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1、小班安全公开课教案及教学反思小班安全公开课教案及教学反思1活动目标：学会用正确的方法玩滑滑梯、懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识、活动准备：材料配套：教育挂图主题活动小熊玩滑滑梯、活动指导：1、观看滑滑梯，介绍规则、组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形、提问：哥哥姐姐们在玩什么？他们是怎样玩滑滑梯的？交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑、2、欣赏故事，知道方法、出示教育挂图，讲述故事小熊玩滑滑梯、引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢？我们一起听听故事小熊玩滑滑梯、交流与讨论：小熊为什么受伤？通过讨论了解小熊用不
2、正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了、启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的？玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑、“屈”如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险、3、游戏体验，感受快乐、提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好！幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿、活动延伸根据需要还可以进行其
3、他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识、教学反思：活动中，教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识、小班安全公开课教案及教学反思2活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事有一群快乐的主动放慢了速度。1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是马路上的斑马线。2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔
4、的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。2、讲述故事聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了。教学反思反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。
5、反思二：游戏中学习。爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。
