第一章 古筝基本知识一、导入1、阐明本课程的设立、教学目的和规定２、理解学生对古筝掌握的状况二、讲授新内容(一)、懂得古筝的基本构造及流派1、筝是国内最古老、最富有特色的民族乐器之一，它既擅长体现优美抒情的曲调,又能抒发气贯长虹的豪情，古人曾用“弹筝奋逸响,新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界2、 流派:只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等二)、掌握拇指托与勾的弹奏法，第2页的例１-3的练习1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常用的两种指法2、托指法是用大拇指从里往外弹弦 3、勾就是用中指从外往里弹弦三）乐曲简介《开煽窗》这是一首潮州轻六调（既以5 ６ １ 2 3 5为骨干音的调）的乐曲,曲调秀丽、流畅、构造完整，是一首学习潮州筝的好开手曲三、布置作业课本第２－４页，《开煽窗》四、小结初学弹古筝者首必须纯熟地掌握勾托的演奏技术，使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离，在中指弹勾之后,很自然地就能弹奏出托的配合音来，这就是本课要达到的目的 第二章 勾、托、抹与颤音练习一、导入1、复习上节课内容。
2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾和托指法与否精确３、提问:古筝的流派有那些？二、讲授新内容（一)、掌握勾、托、抹与颤音练习1、勾与托演奏要领当拇指弹托时,其她手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在接近前岳山的弦上,虎口呈圆形演奏时指甲与弦的角度为４5度，弹弦时拇指不要向上挑,应当向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上 2、抹的符号为“\”是拇指往里弹弦３、掌握左手颤音当右手演奏时，左手一般跟随右手拇指所弹之弦,在马子的左侧做上下颤抖,称为颤音,用ｗww表达左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约1０-16厘米处，然后上下轻轻颤抖,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能过大,且不要左右摆动，以免变化音高,影响音乐体现二） 、乐曲简介《十杯酒》是潮州小曲，运用潮州筝的基本运指，曲调简朴、优美、流畅，但不失潮州筝的韵味《千声佛》本乐曲系佛教赞颂之音声,意境柔和淡雅，清净肃穆三、作业布置第６-７页的练习《十杯酒》、《千声佛》四、小结演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑，应当向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。
在演奏颤音时要注意颤抖的时间必须充足，不适宜过短，固然要根据音符的长短而定 第三章 撮、劈与颤音练习一、导入1、复习上节课内容２、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾、托和颤音指法与否精确３、提问:颤音可分为几种?二、讲授新内容（一）、掌握撮、劈与颤音练习1、掌握右手小撮食指抹与拇指托同步向里向外弹弦称为小撮注旨在练习中,食指要避免在同始终线上,否则两指弹弦后指甲会互相碰撞，导致杂音2、大撮是一种八度和音的奏法3、劈的符号为“┌┐”是拇指往里弹弦的一种指法劈的指法与劈连用4、颤音：左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10－1６厘米处，然后上下轻轻颤抖，起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力不能过大,且不要左右摆动,以免变化音高,影响音乐体现二） 、乐曲简介《秋芙蓉》又名《一点金》，乐曲清丽、优美，流畅,是潮州地区广为流传之汉乐小曲《小鸟朝凤》此曲为流行于河南遂平地区之板头曲,曲调流畅、风趣与流传于南阳地区的《小飞舞》、泌阳地区的《百鸟辞凤》,同出一辙而各有妙处也三、作业布置第1３-20页的练习《小鸟朝凤》《花非花》《秋芙蓉》四、小结在弹奏小撮与大撮时注旨在练习中，食指要避免在同始终线上,否则两指弹弦后指甲会互相碰撞，导致杂音。
在弹劈时注意力度的均匀 第四章 托、劈、勾、抹综合练习一、导入1、复习上节课内容2、检查上节课布置的作业，学生弹奏撮、劈与颤音练习的状况3、提问：撮音可分为几种？二、讲授新内容（一）、掌握掌握托、劈、勾、抹综合练习１、掌握托、劈、勾、抹综合练习当拇指弹托时，其她手指放松,自然弯曲成半握拳状，可以轻放在接近前岳山的弦上，虎口呈圆形演奏时指甲与弦的角度为4５度,弹弦时拇指不要向上挑，应当向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上2、在掌握托、劈、勾、抹综合练习里要着重练习勾与托的互相配合及托劈的连用二)、乐曲简介《天下同》此曲为山东鱼台琴书说唱家张鹤鸣先生用于表演书的奏前曲,用“大兴小附，重发轻随”之法，体现出浓郁的山东民间音乐的风格韵味三、作业布置课本第2１-26页的练习《天下同》四、小结在练习托与勾综合练习互相配合时，一定要注意运指的主次轻重，在练习托与抹综合练习互相配合时,更要做到大、食两指用力的均匀，避免产生一强一弱的音响效果在弹劈时注意力度的均匀 第五章 上滑音与重颤音练习一、导入1、复习上节课内容2、检查上节课布置的作业,学生掌握托、劈、勾、抹综合练习的状况。
３、提问：握托、劈、勾、抹综合练习要注意那些问题？二、讲授新内容(一)、上滑音与重颤音练习1、滑音在筝的演奏中极为重要，它以韵朴声的特点使音乐更加委婉柔美，是老式筝曲中区别风格流派的最重要的手法之一2、上滑音是先弹后按,下滑音是先按后弹左手先按出被按音的上滑音高,待右手弹出音后,左手再把弦松至原弦音二)、乐曲简介《旱天雷》这是严老烈根据古曲《三宝佛》中第二段《三级浪》改编而成的广东音乐，通过改编者对旋律运用加花、润饰并以迅速度的变化，完全变化了本来《三级浪》的面貌，使曲调爽朗、活泼，体现出乐观向上的情绪三、作业布置课本第28－33页的练习，《旱天雷》四、小结在弹奏上滑音的时候要两手有先后,不要一起走,上滑音的音高要足够，上滑的时值要足够 第六章 4与7的练习一、导入1、复习上节课内容2、检查上节课布置的作业，学生掌握上滑音与重颤音练习的状况3、提问:在弹奏上滑音要注意那些问题？二、讲授新内容（一）、4与7的练习1、古筝属于五声音阶的乐器,在它的21条弦中没有4与7两音的弦位当乐曲中浮现４或7音时，只能依托左手在筝码左侧的弦段上用力按压3弦或6弦使其增长张力而获得具体4音的奏法是先在距离筝码左侧约2０厘米处用力按压3音弦,然后用右手弹奏这根弦,即可奏出4音来。
同样,在演奏７音时,先用左手在筝码左侧按压6音弦,然后用右手在6音弦位上弹奏即可４与7音在筝谱上必需标出任何左手按弦的符号,由于按弦奏出这两个音是固然的事2、在弹奏4与7两音时须着重注意两点:A、先用左手按弦，后用右手弹奏4与７两音的弹奏措施与上滑音有明显的区别:上滑音是右手先弹奏，左手后按弦，使音徐徐上滑；而4与7两音的弹奏法是左手先按弦，右手后弹奏并且左手按弦动作的速度也有不同，前者动作比较徐缓，后者动作往往比较急速因此在弹奏4、7两音时,一定要避免与上滑音混淆起来B、弹奏4与７两音时左手使用的力量是不相等的由于按３音弦变4音是小二度的变化,使用的力量要小，而按6音弦变7音是大二度的变化,使用的力量就大些初学弹筝时,４、7两音难以弹准，难就难在用力的大小不易掌握，弹奏出来的声音有时偏高有时偏低这在一定限度上要依托听觉迅速辨认音准予以调节但只要多用心练习,困难会不久被克服的二)、乐曲简介《小星星》是一首小朋友们非常熟悉的乐曲，旋律简朴,动听三、作业布置课本第课本34-3８页的练习,《小星星》四、小结在弹“4与7”音时,先用左手按弦,后用右手弹奏弹奏4与7两音时左手使用的力量是不相等的，由于按３音弦变4音是小二度的变化,使用的力量要小，而按6音弦变7音是大二度的变化，使用的力量就大些。
第七章 连托与连抹练习一、导入1、复习上节课内容2、检查上节课布置的作业,学生掌握4与7练习的状况3、提问:在弹奏4与7时要注意那些问题？二、讲授新内容（一)、连托与连抹练习1、食指向里弹弦成为抹,指法符号为、;注意食指与拇指不要在同始终线上，以免指甲互相碰撞2、学习新的指法“连托” *手型对的,能看谱弹出后十六的节奏型 ＊分清拇指连弹和拇指连托的指法区别; ＊拇指连弹要拇指第一关节往手心方向勾分别托出几种音，而连托是大拇指在向面板方向压的基本上向前推出几种音. *连托的特点:音是持续的,音是往上行的. 3、练习连托.[手型精确、节奏精确] 4、连贯的弹奏全曲.(二）、乐曲简介《在北京的金山上》这是根据同名歌曲改编的筝曲，曲调优美,富于歌唱性三、作业布置课本第39-5１页的练习,《在北京的金山上》四、小结在弹奏时要注意各个音的时值要均匀,不可忽长忽短，否则听起来会感到不够流畅、自如在弹奏时要注意各个音的力度要相等,不可有轻有重,否则会使人感到声音不连贯 第八章 花指与划奏练习一、导入1、复习上节课内容2、检查上节课布置的作业,学生掌握连托与连抹练习的状况。
3、提问:在弹奏连托与连抹时要注意那些弹奏技巧？二、讲授新内容(一)、花指与划奏练习１、花指：花指的符号为“*”,掌握花指由拇指中,迅速连托两音以上的奏法称为“花指”乐曲中花指一般被用与演奏装饰音或通过音，因此规定音色音响以自然、流畅为主,不要给弦过大的压力 2、划奏：有上行划奏与下行划奏两种，上行划奏既从低音到高音用食指迅速连抹若干弦，下行划奏既从高音到低音用大拇指速连托若干弦二)、乐曲简介《三十三板》又名《云板》，浙江民间乐曲乐曲由《三十三板(即三十三小节，每小节有一板一眼)构成而名之曲调轻快、活泼、流畅,运用老式筝的基本指法作由简到繁的严格变奏,因此有一、二、三之分，是学习浙江筝演奏的好开手曲三、作业布置课本第５3－59页的练习，《三十三版》四、小结在演奏花指时，大拇指托弦时要略轻些,以便突出重要音，否则就会喧宾夺主，颠倒了主次,特别是作为装饰音的“花”，更应把握分寸,往往可以轻带而过 第九章 固定按音练习一、导入1、复习上节课内容2、检查上节课布置的作业，学生掌握花指与划奏练习的状况3、提问:在弹奏花指与划奏时要注意那些弹奏技巧？二、讲授新内容(一)、固定按音练习“固定按音”可简称为“按音”。
固定按音”是与上滑音、下滑音等相对而言的，它们都要依托左手在筝码左侧的弦段上用力按弦方能产生，事实上均属变音所不同的是：当上、下滑音在右手弹弦前用左手按弦时,需使所产生的音由下而上或由上而下游移变化;而固定按音则是左手按弦至一定限度后就停止不动，以使音高固定不变二)、乐曲简介《三十三板》又名《云板。