《小数的意义是一节概念教学课(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数的意义是一节概念教学课(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数的初步认识导学案设计学习内容：三年级下册第88-89页的内容。学习目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读写小数。学习重点：1、能识别小数，正确的读写小数。2、知道十分之几用一位小数表示；百分之几用两位小数表示；学习难点：知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。学习方法：自主探究，小组合作交流教学具准备：多媒体课件、米尺、学生测出自己的身高课 前【学案自学】一、知识链接：1、填一填 8.00元=（ ）元（ ）角（ ）分16.85元=（ ）元（ ）角（ ）分2、想一想，
2、填一填把1米平均分成10份，1份是（ ）分米，是（ ）分之（ ）米；3份是（ ）分米，是（ ）分之（ ）米。把100米平均分成100份，1份是（ ）厘米，是（ ）分之（ ）米；27份是（ ）厘米，是（ ）分之（ ）米。二、自学新知;1、看标价，说单价。钢笔 7元， 文具盒 18元， 书包 39元， 火腿肠 5.98元， 牛奶 0.85元， 面包 2.60元我们原来学习的数字如：7、18、39等都叫做（ ）。像5.98、0.85、2.60这样的数叫做（ ），中间的小圆点叫做（ ）。 2、生活中你在（ ）见过小数，读一读这些小数。3、请同学们一边观察米尺，一边思考下面的问题：（1）把1米平均分成1
3、0份，每份是1分米。 1分米是米，还可以写成（ ）米。 3分米是米，还可以写成（ ）米。 8分米是米，还可以写成（ ）米。（2）把1米平均分成100份，每份是1厘米。 1厘米是米，还可以写成（ ）米。 3厘米是米，还可以写成（ ）米。 18厘米是米，还可以写成（ ）米。（3）像0.1、0.3、0.8这样的小数，因为小数部分只有一位，我们把他们叫作一位小数。仔细看一看，一位小数和分数之间有什么关系？得出：一位小数表示的都是（ ）分之几。依此类推，两位小数和分数之间有什么关系？ 得出：两位小数表示的都是（ ）分之几。4、请你试着写出下面的小数（1）日记本的单价是2元5角，写成小数是（ ）元。（2）
4、一本书的价格是12元9角8分，写成小数是（ ）元。（3） 小红身高1米3分米，写成小数是（ ）米。（4）自己的身高用小数表示出来是（ ）米。课 中一、【小组合作】 1、让学生交流学案自学的内容，也可以交流讨论自学过程中的疑惑。2、交流时可以按顺序逐题进行，遇到问题先小组讨论，会的同学给不会的同学讲解。3、组内解决不了的问题标记出来，在班级展示时交流解决。二、【班级展示】1、请同学们积极展示学习成果，其他同学要认真倾听，并积极进行评价或发表自己的看法。2、展示小组内解决不了的问题，教师适当点拨。三、【质疑探究】通过本课的学习，联系生活实际，你有什么新的问题吗？四、【自悟自得】 通过这节课的学习，你有什么收获和感悟吗？说出来我们一块儿分享吧！五、【测评反馈】1、做一做1元是10角。7角是元，还可以写成（）元。1元是100分。7分是元，还可以写成（）元。2、 想一想，说一说(1) 老师这个月的手机费是85.50元,就是( )元( )角.(2) 姚明的身高是226厘米,写成小数是( )米.(3) 小明买了一盒牛奶,用了两个1元和一个5分,这盒牛奶( )元. 3、拓展：用2、6、8加小数点你能组成哪些小数？试着写一写。课 后【课后反思】 一、学生反思：通过这节课的学习我的收获可真不少，我知道了 。 你对自己的表现满意吗？（ ）二、教师反思：我的表现：改进的措施：
