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1、高校教师培训心得体会范文教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也 是孩子的最大悲哀。下面是由小编整理的高校教师培训心得体会范 文”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！更多内容请订阅。高校教师培训心得体会范文（一）今年我参加了 x师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的老师里面有那么 多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得 了同学们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调 动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，虽然天气很 炎热，但是大家都非常认真，这次所讲授的内容可以说是他们多年从 教经验的心
2、血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯， 给我们指明了教书育人的方向。首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们 谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大， 教师是文化的传递者。学高为师，身正为范”也正是这个意思，这 主要是涉及做人的问题，学生的向师性”实际上是做人的一种认同 感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是 无形的，不可估量的。教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管 理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是父母， 作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的.平等的.就像父 母对孩子，所以我们说教
3、师是父母。老师要善于发现每个学生的闪光 点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间 要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过 学习教育学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑， 心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。作为老 师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教 学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我 的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学 生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不 远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道
4、 德素质。作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。1.认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给 什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽 量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版， 每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用 何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识 到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的 挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地 追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业 知识的一种检验和
5、提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有 好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比 如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。2讲课时注意的一些事项：讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟 吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技 巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教 师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作 为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷 课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天
6、才的表演家，但应该是专业知识传授方 面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他 们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实.广博，更在于他们 具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。我们应该在今后的 教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分 明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则 尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀 漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于 吸引学生的注意力。最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语， 内容要有逻辑性，最好能在开始
7、时简单回顾上次课的内容，并顺势引 出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得 更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。教师仅仅只有一个专 业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较 为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化， 加以完善。这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困 惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经 验应用到教学实践中去。这次培训中学校还专门为我们安排了教师试 讲课，让每位老师都有上台试讲的机会。通过教师试讲让我们有了互 相学习的机会。有的学员讲得比较好，使我更加认识到教师应该在选 材
8、.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教 学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。培训使我对教师这一职业非常热爱，在我国以人为本，科教兴国 的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要 做传授知识的经师.更要做善于育人的人师，我将努力学习.踏踏实实的 工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。总之通过这次岗前培训让我学到了很多知识和经验，岗前培训是 教师职业生涯的起点，帮助青年教师尽快转变角色，加强未来的高校 教师队伍建设起着非常重要的作用。高校教师培训心得体会范文（二）为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5 天里，我感受了
9、很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然 时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽 和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动， 让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。 以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必 须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语 的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务 和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而 是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案， 在探究英语的
10、道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听xxx教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感 悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象， 强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是 知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程 实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重 参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能 力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备 的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向， 明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素
11、质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语 音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是 郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且 较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有 在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让 我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语 教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一 项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词
12、汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很 尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生 的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言 环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠 错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练 习中，学生的口语能力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师 生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训， 使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用 教材，围绕课标可删可增，另夕卜要锻炼学生的实
13、践能力，也就是听、 说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部 分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气 氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常 感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后 的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!高校教师培训心得体会范文（三）1.强化师德和心理素质的发展。教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师 的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想 是教师从事教育专业所
14、要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标， 是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想 对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵制平庸化 状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业 道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范， 现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实 际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教 师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心 活”，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育 对象一学生的主观
15、情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪 不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是 否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生， 是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也 是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任， 教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责 任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过， “捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会责任感的事。 许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感 是分不开的。此外教师
16、的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业 成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成 为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德 和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的， 一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐 进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑 时，说明自己也就达到了教育家的境界了。2.努力提高专业水平，积极参与新课程改革。新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水 行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实 践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不 再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨 的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的 形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩 论、师生对话解决，这种开放式教学，
