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1、小班安全活动不跟陌生人走教案反思这是小班安全活动不跟陌生人走教案反思，是优秀的小班安全教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1. 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3.加强幼儿的安全意识。4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动重点： 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。活动准备： 1.有关的图片。 2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果冻。活动过程：一安全演练1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱
2、幼儿。2.集体讨论： （1）：妈妈出门前怎么说的？（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的3.出示图片。图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二情境练习三情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。接着拿出玩具给她玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果不认识她，能
3、不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。四：活动延伸 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。教学反思：由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动不跟陌生人走我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是陌生人。并知道了不能跟陌生人走。第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅
4、我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对进一步巩固了拒绝陌生人的方法。第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。相关知识小班安全活动教案：防溺水教案(附教学反思)：小班安全活动防溺水
5、教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，懂得预防溺水的相关知识，增强安全意识，预防溺水事件发生，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看防溺水教案吧。小班安全活动教案：一个跟着一个走教案(附教学反思)：小班安全活动一个跟着一个走教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，知道走的时候不推挤、不远离集体，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看一个跟着一个走教案吧。小班安全教案不玩水反思：小班安全教案不玩水反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看不玩水教案吧。1
