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1、商务英语专业建设与发展规划（2007-2010年）一、专业名称与属性专业名称：商务英语专业代码：660108专业属性：拟建院级重点建设专业与专业对应的相关产业（职业领域）：商贸业二、背景分析1、商贸业发展概况随着全球经济一体化的发展和中国加入WTO，中国经济将在更大范围内融入世界经济。我国已同120多个国家和地区建立了经济贸易联系，外贸出口总额年年上升。外国企业和合资企业也纷至沓来积极争夺国内市场。娄底是湖南省重要的能源、原材料工业基地，一大批有实力的企业和公司迅猛发展，如涟钢、华达机械厂、海螺水泥有限公司、金竹山电厂、锡矿山锑业有限责任公司、冷水江钢铁总厂、金信化工涟邵矿业等，还有一大批如大
2、汉、五江、九龙、清泉、星剑等“亿元”民营企业，这些企业带动了我市经济的发展。同时在“引进来，走出去”的过程中，这些企业不仅需要引进外来技术，更需要走入国际市场。娄底市政府高度重视经济发展，坚定不移地扩大对外开放，大胆引进外资、先进技术和管理经验，设立了娄底经济开发区，成为我市招商引资的重要载体和经济增长极；打造春园商业步行街，倾力引进美国沃尔玛在娄落户。“十五”期间我市累计进出口总额10.49亿美元。招商引资成绩显著，引进外资项目129个，引进外资2.6亿美元，引进市外境内项目1053个，实际到位资金95亿元。“十一五”期间，娄底市政府将按照发挥比较优势，拓展增长空间，提高附加值的要求，进一步
3、优化进出口商品、贸易主体和贸易方式结构，全面提高对外贸易质量和效益。到2010年，进出口总额达8.05亿美元，年增长15%。2、商贸业商务英语实用人才状况目前，我市各相关外资、合资或国内企业中从事商务活动的人员大多为改行的从业人员，有些人员只有外贸知识、但外语能力不足，而有些人员仅有外语知识，却缺乏外贸知识，多数从事文秘工作人员或是中文专业只懂写作公文而不懂外语，或者是外语专业不懂行文。由此可以看出，目前人才市场上缺乏既懂外贸、又懂外语的多功能复合型人才。因此，有一定商贸知识和坚实外语功底的人才、翻译人才和涉外业务专门人才，将成为“紧俏品”。3、商贸业商务英语人才需求预测以上信息说明，我市对外
4、向型商务行业人才有很大需求量。其岗位涉及商务谈判、商品贸易、商业信函往来、国际结算、对外贸易、涉外商务代理等。这些岗位要求从业人员具有相当的专业知识、职业道德和涉外语言能力，以及使用现代办公设备的实践能力。因此，我们需要培养一批具有高等学历的、会英语的“商务”专业人才。目前，娄底市只有二所高等院校湖南人文科技学院和娄底职业技术学院，湖南人文科技学院以培养教师为主，无疑娄底职业技术学院要承担本项人才培养的主要任务。三、专业概况1、商务英语专业现状本专业于2001年申报批准，2002年正式招收第一批大专学生56人。该专业现有学生366人，自2002年至今，本专业已培养学生122余人，其就业率达80
5、%左右。本专业现有教师25名，其中专任专业教师14人，双肩挑教师3人，兼职教师3人，上聘教师3人（其中外教1人），专职实践教学人员1人。副教授6人，讲师10人，助教3人，有博士1人，研究生6人，双师型教师14人。本专业现有数字化语音室1间，多媒体教室1间。商务英语专业要发展，在软件和硬件上都存在一些不足。首先，师资力量不够，特别是既有丰富商务实战工作经验、又精通英语语言和商务理论知识的教师尤其缺少。本专业教师多为英语教育专业出身，多为边学边教者。其次，本专业的实训设备严重老化，且功能陈旧，需要更新改造，建立多媒体教室、数字化语音室和商务英语模拟实验室，以满足专业发展的需要。2、商务英语专业的培
6、养目标为适应我国当前外向型经济发展的迫切需要，本专业旨在培养拥护党的基本路线，既有英语基本技能，又有商务英语和商务专业知识，能够从事涉外商务工作，德、智、体、美等方面发展的应用性复合型人才。1）熟练的英语交际能力具备一定的听、说、读、写、译能力，掌握5000-6000个英语单词和短语基本用法，能够以英语社团的正常语速与外国人进行交流，阅读速度为每分钟120-150词，能听懂语速为每分钟90-120词的英语节目，能用中英文书写各种函电，能借助字典翻译商务文函，笔译速度达到每小时700词以上。2）从事商务工作的能力较全面地了解国际贸易、国际商法、汇兑与结算及管理等相关知识，能够在中英文环境下处理办
7、公室的日常工作，组织安排一般的商务活动、会议，用中英文草拟和翻译商务中常见的文件，能够独立处理外贸活动中的各种事务，进行市场营销和市场拓展；可以协助进行外贸谈判，进行商务翻译工作，掌握一定的电子商务知识和技能，可以熟练地使用现代化办公设备。3）综合能力具有良好的公关能力，能用计算机处理办公室事务从事商务日常工作，具备良好的文化素养，对中西方文化有一定了解。4）取得以下证书全国高等学校英语应用能力水平测试A级证书；PETS考试三、四级证书；全国普通话等级测试二乙证书；全国计算机等级考试一级证书；全国国际商务英语培训认证考试一级证书。3、商务英语职业岗位分析本专业主要面向企业、外贸商务部门，培养胜
8、任以下职业岗位的复合型人才。合资企业、外资企业及外向型企业各类业务助理、商务文秘人员、公关筹划人员；海关、宾馆、商场、会务中心工作人员；进出口报关、涉外商务代理、涉外咨询人员；其他涉外商业、服务业的从业人员。四、专业建设与发展的主目标和措施1、专业发展目标1）层次：拟建成院级重点专业2）规模：每年招生150人专业逐年招生计划 年份专业方向2007200820092010商务英语1501501501503）方向：商务英语2、专业建设措施1） 构建三大体系理论教学、实践教学和素质教育是高职院校培养人才的三大体系，相互依存，互为一体，又缺一不可。语言是基础，能力培养是关键，素质教育贯穿于整个人才培养
9、过程。因此，要大胆创新，勇于突破传统的教学模式。利用现代多媒体和网络技术，并充分利用英语社团的语言环境和语言优势，采用灵活多变的教学方式，采取“请进来和走出去”的策略，聘请外国语言专家，利用语音室教学，为学生创造仿真的语言环境和语言氛围，让学生学到真实、地道、实用的英语，奠定坚实的语言功底。实践教学是高职院校人才培养的重要组成部分，利用商务英语模拟实训室进行仿真式教学，了解和掌握必备的商务知识，学会撰写外贸函电和制作相关单证。同时，就近去本地的一些商贸公司和企业进行实习，使学生对所学商贸知识学以致用，毕业后直接进入“角色”，真正体现高职教育特色。2）深化课程体系的改革和加强课程建设深化课程教学
10、体系改革A：按照学生的认知规律、能力培养规律和素质形成规律科学地制定专业教学计划。以具体性原则、目标性原则、层次性原则设置课程体系，构建模块化的课程体系，按照课程结构模块化的要求，以职业能力为主体组织课程体系及课程内容。 B：加强主干课程建设，确保本专业学生具有坚实的语言功底，具有商务英语沟通能力和商务操作能力以促进本专业培养目标的实现，为学习者取得相关的职业资格证打下良好的基础。本专业主干课程包括商务英语写作、商务英语口译、国际贸易实务。C：优化课程设置，科学开设课程。依据课程设置的继续性和程序性原则，使专业基础课和专业技术课很好地衔接，体现知识的过渡和提升。依照课程开设的实践性原则增加实训
11、、实践的时间和内容。教学计划中安排视听说实训、商务英语综合实训、商务英语写作实训，采取停课集中训练，单独考核，强化学生掌握从事专业实际工作的基本能力和基本技能的训练。依据拓展性原则开设选修课，强调和突出“动口”、动手“的能力，加强听力和口语的训练。D：考核方式改革：在充分认识科学、合理的考核方式对于“教”和“学”具有重要促进意义的基础上，商务英语专业率先实行改革，改变以往过于看重期末考试一次定成绩的做法，加大出勤率和平时成绩（课堂表现，小组合作成绩，课外作业，阶段性考试）在总成绩中的比例；对期末考试进行改革，突出课程教学所要达到的目标，对不同的课程提出不同考核要求，采取不同的考核和计分方式，以
12、达到有效激发学生的学习积极和主动性的最终目的。加强课程建设 本专业以商务英语专业技能培养标准为目标，将课程设置与全国国际商务英语培养认证考试相结合，通过主干课时的教学来实现。本专业所有课程分为四大模块：专业素质课、专业基础课、专业方向课和专业拓展课。构建以“英语为主线，商务为环境，能力为中心”的课程模式，注重语言基础课程具有延伸性，成为一些专业技术核心课程的基石，专业基础课和专业方向课在整个教学计划中占主导地位，确保本专业学生打下坚实的语言功底的同时又具备相关的商务知识。本专业需要加强的课程有： 综合英语：培养学生的听、说、读、写、译等基本能力，使之能熟练地使用英语获取知识与信息并进行恰当的书
13、面表达，为进一步学习专业英语打下扎实的基础。 英语听说课程：包括英语口语、英语听力和商务听力，强调英语口语在特定的商务环境下的交际功能，目的是使学生能够在具体的商务情景中流利地运用英语进行交流，尤其是在语言动用上达到流利、得体、自然。 商务英语写作：在掌握一定外贸知识和英语的基础上，对商务信广告、备忘录、通知等各种应用文件进行系统学习，使学生具有实际读写能力。 翻译系列课程：包括翻译技巧和商务口译、笔译，着重系统地介绍商务语言的英汉互译的方法，重视在翻译实践中引导学生分析两种语言的差异，能较灵活地动用一些技巧，较准确地翻译商务信函，产品说明等语言材料。 商务英语课程：商务英语是一门通过英语进行
14、交际的课程，内容包括市场、金融、外贸等文章的阅读理解，旨在培养学生能够用英语在各种商务活动中进行交际的能力。本课程将语言训练与商务知识的习得融为一体，教学活动从获取信息入手，将语言学习融于信息的吸纳处理之中。本课程是获得全国商务英语培训认证考试一级证书的必修课程。 国际贸易实务：系统介绍国际贸易实务技能，如商品采购、运输保险、贸易结算等内容，更好地了解和适用国际贸易环境。要求学生了解相应的国际贸易惯例和专业术语，掌握对外贸易操作技巧，旨在增强学生进行实际外贸工作的能力。 国际市场营销：讲授国际市场营销基本原理，消费者需求研究，市场细分化及目标市场策略、市场营销组合策略、国际市场营销等，掌握企业
15、营销基本原理、基本知识和基本方法。 国际商法：该课程讲授国际商务的基本法规、法则。通过教学，让学生掌握贸易操作中的主要法律知识，并熟悉国际贸易操作中国际商法的主要英语术语及其准确含义，以便在法律允许的范围内进行贸易活动，并能运用法律武器维护国家和企业的正当权益。对于上述主干课程，本专业将进一步加强建设，在原有材料基础上修订和完善教学计划和教学大纲，尤其是实训大纲，编适合学生需要的校本教材，作为教学的有益补充。在条件成熟时，申报英语听力为省级精品课程，外贸函电作为院级精品课程。3）加强以“双师型”教师为主体的师资队伍建设为保证学生打下坚实的语言基础，并获得相关的专业知识，该专业的教师需要有如下两类组成：丰富的英语语言和文学知识+教学经验；英语+商务知识+教学工作经验。另外，我们将加强教师梯队建设，力争按高、中、初级分别占25%、50%和25%的比例配置教师资源，同时我们将大力改进外籍语言专家和高学历、高素质的“双师型”老师，并分期分批委派教师进行培训进修，到企业实践，以提高教师整体素质，为学生创造良好的语言环境。到2010年本专业的教师总数将达到25人。现有教师的培养目标序号姓名专业现有职称培养目标职称目标教学及科研方向主讲课程1刘燕英语副教授教授语言与文化大学英语语言与文化2曹淑萍英语副教授教
