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1、老师的实习报告篇 在生活中，须要运用报告的状况越来越多，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我帮大家整理的老师的实习报告3篇，希望对大家有所帮助。老师的实习报告篇从20x年7月份参与工作至今已近一年,经过实习期以及这一年的努力工作和不断学习,我获益良多，并写下了我的实习鉴定。在那里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改善不足的地方，回顾走过的路能够更好的看清前面的路。 品德是确定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。构成自身正确的人生观价值观。同时也专心参与
2、学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自己能做到。全部无论在什么状况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。平常和老师和谐相处，共同工作,共同学习,共同进步。同时不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到许多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自己。“学为人师,行为世范”，是每个老师都就应遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来,我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为中学阶段的学生正处在一个特别的学习阶段：即对社会起先有所接触,对人在社会中的作用起先渐渐了解，这个时候的学生很简单仿
3、照成人的一些行为习惯,许多坏习惯也有许多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最干脆最简单的学习对象，作为中学老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的。这也是我对自身的要求。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了许多。在这一年里,我担当高一年级七个班的信息技术教学工作，高一六班的副班主任，同时负责学校电脑的维护工作，电子阅览室的管理工作,工作比较充溢。我常常思索信息技术的教学方法,教学手段的设计,以及这样设计是否能够让学生比较简单理解。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作,也是有
4、技巧的工作。所以我觉得在教学上教学探讨的重要性甚至要高于自身学习，同时我也一向花比较多的时间在教学探讨上，没个月的教研活动成为我学习其它老师阅历的良好时间,专心参与每一次的教研活动,每次的活动我都感觉受益良多。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔，但说起来简单,做起来就须要费必需的功夫。我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的,因此每次的教学,我都努力往这方面靠拢，努力教会学生如何自学,如何选取有好处的进行学习。同时，也不忘把学问教化与情感看法、价值观结合起来，培育新世纪合格的中学生。 而作为计算机老师,信息技术日新月异，发展很快,自身的学识相当重要,一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍旧不
5、断学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习信息技术相关的教学方法,学习信息技术的相关技术。信息技术领域相当广泛,技术由浅至深跨度也相当大，一个人的学问在这个大海洋里如同一粒浮尘,要想更好的立足于社会,务必不断的增加学问的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的学问面,也不断往深度钻研,自己觉得收获许多。当然，这一些仍旧远远不够,学海无涯,在下一年里，还有更多须要学习的，如今只叹时间太少，时钟太快。 当然,这一年来我也有许多不足的地方,比如,作为老师,我没有花多点时间去深化学生,了解学生,我觉得这是不够的,俗话也说,知己知彼,方能百战百胜,要想更好的做好教学工作，就应深化了解学生。还有,
6、对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改善的方向，争取在各个方面做得更好。老师的实习报告 篇 七天虽短暂，这段时间却蕴含了多种多样的回忆哭过、笑过、累过、苦过、乐过、感动过、兴奋过。月13日，我们满怀着一腔热忱，携带着向往，欢乐地踏上下乡之旅;7月21日,我们早已整理好行囊,装载着满满的回忆,回到原点。而与孩子们一样,我们在成长,成熟了！学生:远离羞怯，快乐相伴伊始,学生们很乖但很羞怯,与我们很生疏，一道鸿沟架在我们之间。初上课,他们会很仔细地听讲，但是很少主动地去发言，课堂上宁静得如大针丢在地上的声响,都清楚地在耳边响起。但通过拓展培训、趣味运动会、游园活动、文娱汇演等一系列活动
7、,渐渐地，与孩子们熟识起来，一种无形的暖流在心中流淌，荡漾着点点的芳香与动情。我看到了越来越多的孩子们能够放开心扉,真诚地和这群大哥哥大姐姐沟通和沟通。我更情愿与“挚友”的身份与孩子们沟通,陪伴他们，专心去关爱他们。 让我记忆最深几个学生为了演好小品中的人物,甚至在上课前到学校的“隐私基地”自己反反复复练习。这个小品讲解并描述了一个因木偶争夺导致友情裂开的故事，反映挚友之间应相互信任,相互理解,才能化解误会。剧终,当旁白深情地念到小盆日志“假如我们之间能多一点理解，我们或许就不会在人潮中擦肩而过,形同陌路。友情像一列末班车,错过了就不再来。”那些年，深藏记忆;那些人，一生难以忘怀。于角色,他们
8、演的是友情裂开的生疏人，可是他们本身却是彼此很要好的挚友。于情感，他们很好地演绎了青春叛逆的色调,侧面地诠释了一种关爱友人,且行且珍惜的情意。于评价，尽管表演的时候有些许笑场,声音也有点小,但他们不断地追求进步，严格要求自我,执着地做到最好的精神深深触动我的心灵。 离开之际,孩子们一大早就帮我们打算好了早餐，眼睛荡漾着泪水，恋恋不舍地送别我们，还不忘说:“以我们为榜样，将来和我们在华师大相遇。”七天,这最漂亮的时间，或许不能给他们带来很多学问,但是这一次，让他们成熟了很多，也成长了很多！期盼和他们的重逢！ 队友:患难真情,真爱一生 七天前，二十几个人相识但不熟识,没有多少的交集;七天后,慢慢熟
9、识了彼此的存在,习惯了和队友一起并肩携手的日子,习惯了相互陪伴的日子。一起的欢声笑语在脑海里历历在目，如同一股暖流暖和干枯的心灵。 一起给学生讲课、玩嬉戏、进行师生友情赛。支教之路，与孩子，共度快乐的日子，感觉欢乐的时间瞬间度过；一起戴上小红帽，顶着火辣辣的太阳，走街串巷去派问卷、做访谈。调研之路，虽艰辛但欢乐，虽困难但硕果累累；一起前往市场买菜，煮大锅饭,做大锅菜。后勤之路,趣味无穷，与你们一起欢乐;一起排练,尽管被自己的不规范姿态笑到抽；一起酣睡在桌子拼成的大床铺上,笑言挤挤更健康；一起相约早起,然后起先忙劳碌碌的一天 每当翻起内心的记忆，我又想起那一幕去年,我带着稚气去三下乡,但是我身体
10、不适,嗓音嘶哑,有点儿感冒,而队友则热忱地帮助,让我能够完成任务。可是我心中有很多的缺憾，不能为孩子上一堂呈现自我魅力的课程，不能用悦耳的声音深情歌颂。今年,为了弥补缺憾,也为了圆最终一次下乡幻想,我踏上远赴潮汕的旅途。作为支教版块的负责人，任务艰难,可是不能阻挡释放热忱与传播爱心的行动。刚起先，面对选择支教版块的人员，我觉得很头疼和繁琐，既然要不同专业的同学参加,才能设定多种类型的课程，让孩子可以体验大城市的创新教学模式，领悟多元化的学问。但是不同专业，相聚探讨的时间难以协调。最终，与队长商议，确定了两名政治专业、一名数学专业、一名英语专业、一名药剂专业的队员。与这几个娃娃相处，发觉他们都不
11、遗余力,乐意分担版块任务。紧接着,在学习最劳碌的时候，申报书的撰写拉开帷幕了。我与五个队友一起负责支教版块的方案撰写,每天熬夜在设计具备队伍特色、结合当地学校实际的课程,思索新奇的支教主题和课程名称,不断琢磨写下的每个字,用得是否妥当，这样写是不是正确等，修改图文排版，由于申报书是一个表格和有字数限制,所以文字须要精炼,图表须要规范与创新。经过多次探讨与沟通,申报书确定最终稿，泪水在眼睛游荡,真心的付出获得美妙的硕果是一种欢乐。理论与实践相结合，在实践中检验理论。根据支教方案,与队友在三下乡支教学校进行教学。起初，面对孩子，压力上大,胆怯让孩子错失美妙的时间。但队长的激励、各个版块的帮助，尤其
12、是四位班主任每天早上准时到达课室,点名，确认学生的到来；白天仔细地上课，还要维持学生的上课秩序；晚上细心地将学生的上课反馈一张一张撕下来,给每位当天授课老师。七天,心牵挂学生;七天,携手相助;七天，伦研团队造就了溪中的一个支教特色。 经验患难，队友之间的默契增进了；真心相处，队友之间的感情更深了,快乐更多了！ 自我：坚决信念，始终前行 这一路走来,并不是一帆风顺的，从下乡前的打算到如今下乡结束，中间有曲折有故事,但很庆幸，我坚持下来了。仅仅的七天的经验,却用四个月来打算,但赐予一个成长的机会，收获匪浅。 在筹备下乡工作期间,最曲折的故事莫过于写教案、催教案。我虽是一个师范生,但发觉一节课程设计
13、要呕心沥血，才能有比较显著的效果。例如:在写“我是一个天气播报员”教案的时候,不断去理解一些关于天气学问，选择一些趣味性而不枯燥的学问；也要去想想哪些教学方法更能够将学问更简单让学生接受和理解,是引导式、探讨式，还是导学案式呢?最终，制作PPT,不仅考验计算机技术，而且考察排版的实力。俗话说：“台上三分钟，台下十年功”。一节课堂，不是四十五钟就能随意备课完成,则须要几个小时的写教案，几个小时的试讲,但这也难以解决课堂上的意外事务。慢慢地，坚决信念，迎刃而上，完成三份教案。而另一个优点烦躁的任务催队友的教案。由于每个队友会有自己的支配，上交教案会有点拖拉，为了能够顺当完成任务,基本上每天微信、q
14、q一个通告，四五天后,一个短信或者电话提示。最终，还是有惊无险地收齐教案。这些经验看似很简洁，但做起来却有许多的麻烦和困难，考验一个人的耐性。一种下乡信念,激励着我无怨无悔地付出;一种敬业精神，支撑着我一路前行。 在下乡七天里，我慢慢习惯每晚细心打算教案、汇报总结工作进展、支配其次天相关事宜的日子；慢慢习惯每天和学生们上课、相处、嬉戏的日子;慢慢习惯和师弟妹们闲聊说笑的日子。我虽然还不够成熟，但是学会了一份坚持,一份责任,一份耐性。或许，以后我不会有机会再去下乡了，但是这份心情我会始终记得,只因这是属于我最美妙的青春时间的记忆。 一段时间,一个旅程；一次体验，一次成长!在最漂亮的时间里,与孩子
15、们一起，成长!老师的实习报告 篇3 从2x年6月底到7月底，我宁乡县第六高级中学(以下简称宁乡六中)实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。坐落在宁乡一个镇上的六中,是一个典型的农村中学。 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法，虚心向学校里有阅历的老师学习,获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 以下是对于我这个月的教学状况和调查报告。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 最初到学校的时
16、候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材，不断的翻阅资料,想方设法让课堂生动,而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候,我碰了钉子。我根据自己的学习安排，跟着教案,上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容,渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好,最终能仔细听课的人越来越少。课后，我仔细听了同学们的反应,作了仔细的思索才知道,学生们的基础没有我想象中的好,而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最起先听课,是冲着新老师那股簇新感来的，由于对英语的驾驭不够,听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。细致想想,一方面,农村的学生,英语听说实力相对较弱。尽管
