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1、教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网2011年高考语文寒假写作训练：（1）1.作文法国着名的天文学家和数学家、天体力学的集大成者拉普拉斯（17491827）说：“认识一位巨人的研究方法，对于科学的进步并不比发现其本身更少用处。”获得1904年诺贝尔奖基金会生理学和医学奖金的前苏联生理学家巴甫洛夫（18491936）说：“方法每前进一步,犹如我们每上升一阶一样，它会为我们展开更广阔的视野，因而看到前所未见的现象。正因为如此，所以拟定方法是我们首要的任务。”请以“方法”为话题，写一篇文章，所写的内容必须在话题范围之内，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于
2、800字。【写作导引】话题型作文作为一个“新事物”，曾风靡一时，但近年来有所降温，有些省市如上海、湖南等已不采用；而作为一种测试模式，它的存在还是有一定道理的。它给了学生一个可参照的材料，便于其由此及彼，自浅入深地进行抽象思维，引申、阐发、论证，完成一篇议论性文章；学生也可因“触类”而引发灵感，进行形象思维，创制出符合题面要求的文艺作品。因此，浙江、广东等省市仍一直坚持用话题作文这种形式命制高考作文试题。宇宙万物，巫医乐师，均讲究“法”。对于“方法”研究的意义，伟大的科学家拉普拉斯和巴甫洛夫都已做了精辟的阐述。吕氏春秋亦曰：“故凡举事必循法以动。”足见“法”有多么重要。庖丁解牛，自曰“今臣之刀
3、十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。”究其“法”，盖因“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！”某位学子成为某地当年的高考状元，于是，门庭若市，人们纷纷探究他成功的奥秘，寻求其“法”但是，如果从另一个角度考虑，我们会发现，所有的“法”都只能用以借鉴，未必能“放之四海而皆准”，决不可生搬硬套，全盘照抄。如果为研究而研究，生吞活剥，邯郸学步，则将遭到“方法”的无情嘲弄。这就给学生命意找到另一个入口。略加思考，我们会发现，以“方法”为话题，还有多种命意的入口：如对“法”的本质属性的剖析，如研究巨人研究方法的意义，如分析“上升一阶”的前提条件，如阐析“方法”本身所面临
4、的革命，如剖析不“循法以动”者的心理至于体裁的选用，也同样十分自由，学生们尽可以“八仙飘海，各显其能”。2. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 某报“关注成长”栏目收到一位家长的来信，信中说：我是一位高一学生的妈妈。我遇到了一个难题：我的儿子现在一心一意就想着将来当个作家，根本不想参加高考，上课学习也就是应付差事。我跟他说：“就算要当作家，也要考一所大学呀；再说像韩寒这样的人，成功的几率太小了。”可他几句话就把我顶了回来：“你怎么知道我成不了下一个韩寒?李白没有参加高考，蒲松龄考到70多没有考上，还有那些打乒乓球、跳水、练体操的都为国争光了我为什么不能成为他们?”
5、他现在开始写小说，而学习成绩一塌糊涂，小说写得也很幼稚，说他根本不服。 要求选准角度。明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文立意提示：有理想固然好，但应该把理想建立在现实的基础上，不要做不切实际的空想家；实现理想需要扎实的基础、渊博的知识，不能凭一时冲动率性而为；不能简单地“走自己的路，让别人去说”，要走适合自己的路；个案个例不具备普遍意义，不能盲目效仿；家长在保护孩子的自尊心的同时，要对孩子进行正确的人生理想的疏导。（以上几点，可考虑为中心立意，如确定“青年人要有理想，有志气，敢于走自己的路，就可能走出富有个性的人生之路”之类的立意，可考虑为主要立意。给48分以上的作文，从立意的角度要求要符合中心立意；给42分以上的作文，从立意的角度要求要符合主要立意。）
