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1、不怕冷不怕冷冬天来了吃火锅天冷我不怕活动目标：通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。活动目标：能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。活动目标：冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。集体教学活动买冬装围巾商店风爷爷区域活动我的手套围巾商店其他相关活动收集角色游戏材料穿衣服集体教学活动吃火锅汤婆子小雪花区域活动多样年糕小雪人其它相关活动收集幼儿作品挂衣服集体教学活动迪迪医生打扮太阳宝宝开药方生病的时候晒太阳区域活动小雪人打扮太阳宝宝其他相关活动收集冬天的服饰叠衣服主题目标分析 教材中的“内容与要求” 冬
2、天来了通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。 吃火锅能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。 天冷我不怕冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。幼儿经验与主题价值分析天气越来越冷，孩子们穿上了厚厚的冬衣，带上了漂亮的围巾手套，好奇地看着草地上白白的霜，嘴里呵出的白气，窗户怎么变模糊了？冬天是什么样的呢？我们将和孩子们一起来认识冬天，度过一个快乐的冬季。最近，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵
3、抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿到幼儿园。带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。主题实施的建议1、联系家长，鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园。依据孩子的体质合理调整着装，穿戴不宜过多。2、教师在班级生活区域中提供儿童润肤用品等，做好防寒防燥。 3、教师环境布置中增添冬天情景，提供相关冬天
4、的物品等，供幼儿观察、比较。4、利用冬季明显天气变化，适时带幼儿观察雪、冰等，了解相关特征。 5、在日常活动中，利用冬日开展户外运动、游戏等，与幼儿一同体验冬日的温暖。6、教师在生活环节关注幼儿塞衣、及时穿脱衣的情况，在保教结合加强护理。重点关注1、情感和态度方面（1）知道参加体育运动能使身体健康。（2）愿意参加各种户外体育锻炼。2、认知与能力方面（1）知道冬天会下雪、会结冰。（2）感知冬天的寒冷，并了解人们的取暖方法。3、表达与表现方面（1）愿意仔细倾听故事，并学念儿歌。（2）能用歌曲、律动等表达对冬季的喜爱。环境创设与区域活动举例 一、多样年糕材料投放：彩泥、模具玩 法：选择喜欢的模具用彩
5、泥制作各种年糕。也可以根据自己的需要定做某种形状和数量的年糕。观察重点：1、引导幼儿欣赏各种模具，并说说是什么花纹。2、观察幼儿动手操作情况，提醒幼儿用不同的模具制作年糕。二、打扮太阳宝宝材料投放：画好笑脸的餐盘，各色手工纸若干、固体胶。玩法：根据提供的各色手工纸，使其能撕贴装扮太阳宝宝。观察重点：幼儿的撕贴能力。三、我的手套材料投放：手套模板、蜡笔、胶棒、手工纸玩 法：幼儿可以选择涂色或者用手工纸装饰自己的手套。观察重点：观察幼儿能否采用多种方式装扮自己的手套。四、小雪人材料投放：小雪人、棉花。玩 法：老师创设的小雪人背景，请幼儿用棉花帮助小雪人穿新衣。观察重点：装饰雪人五、围巾商店材料投放
6、：画好的围巾若干、各色蜡笔玩 法：选择自己喜欢的颜色装扮自己的围巾。观察重点：幼儿均匀的涂抹颜色。集体教学活动举例 例一 活动名称：迪迪医生一、活动背景和没计意图最近天气很冷，小朋友都生病了，于是利用这个故事，帮助幼儿们认识到生病了不能怕。要勇敢的治病。 二、活动目标 1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。2、喜欢跟着老师阅读，愿意在同伴前表达自己的想法。 三、活动准备1、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。2、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。3、迪迪医生故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。四、活动重难点：能跟随故事的发展，开动脑
7、筋，回答老师提出的问题。五、活动流程：想一想听一听找一找六、活动过程一、想一想小动物生病了1、森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬二、听一听欣赏故事，整体感知1、在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他“迪迪医生”。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！2、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。七、延伸活动找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。
8、八、活动反思与建议本次活动的选材比较贴近小班幼儿的实际生活，每位幼儿都有生病打针吃药的生活经验。再者，通过森林中的小动物生病经历和幼儿产生互动，易于幼儿将故事中的知识迁移到自己身上。在看看、说说、学学中积累相关的经验，达成感知理解故事的目标。与此同时，借以故事中那些勇敢小动物为榜样，鼓励幼儿学做一个勇敢的好孩子。除了目标中“学会勇敢不怕打针吃药”的意志之外，教师也将一些日常生活中的卫生习惯贯穿其中，如保护鼻子、正确打喷嚏等。 例二 活动名称：打扮太阳宝宝一、活动背景和设计意图冬天到了，孩子们都很喜欢晒太阳，喜欢在暖暖的阳光下一起做游戏、一起聊天。二、活动目标 1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳
9、宝宝。2、感知冬季气候特征，愿意参加晒太阳等活动。三、活动准备 蜡笔、彩色纸、固体胶四、活动重难点：感知冬季气候特征。五、活动流程：激发兴趣幼儿操作交流讨论六、活动过程（一）激发兴趣师：小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么办法让自己暖和起来？师:太阳是什么颜色的？冬天为什么要晒太阳？（感受季节的特征，引出活动）(二)幼儿操作师：今天小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。1、教师出示示范画。2、教师示范讲解，个别幼儿示范。3、幼儿操作。（1）引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。（要求在框内涂色，涂均匀）指导语：先把围墙打好，再朝一个方向均匀的涂色。（2）用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。
10、（要求撕成细细的条黏贴）指导语：小纸片撕下来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。(三)交流讨论（请小动物们一起出来晒太阳）1、将贴纸2上的人和小动物贴在画面上，让他们晒晒太阳。2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。延伸活动1、幼儿相互交流展示自己的作品，可作墙面装饰。八、活动反思与建议活动中，孩子们都能说出一两种的保暖方法，有一定的经验。而我班的幼儿涂色能力还是不错的，粘贴的能力也还不错，所以这次的活动还是很成功的。 例三 活动名称：开药方一、活动背景和设计意图活动以故事迪迪医生为导入，激发了幼儿的兴趣点。而通过故事，孩子们了解了不同的病要用不同的药来治疗。二、活动目标1、观察画面，在情境中理解故事，知道不
11、同的病用不同的药治。2、知道生病不害怕，勇敢面对医生的治疗。三、活动准备 PPT、鼻药水、针筒、棉球、药片等四、活动重难点：知道要勇敢的面对医生的治疗五、活动流程：激发兴趣欣赏故事六、活动过程（一）激发兴趣1这几天森林里的动物们都生病了，这可怎么办？（大胆介绍自己的办法）小结：生病了最好的办法就是马上去找医生治病。（二）欣赏故事1.森林里就住着一位了不起的医生，大家都叫他迪迪医生。2看！谁来找迪迪医生看病了？大象伯伯得了什么病？迪迪医生是怎么为它治疗的？3.迪迪医生拿的是什么？你们大概没用过，这是鼻药水。4.大象伯伯滴鼻药水一声也不吭，迪迪医生会对它说什么？小结：大象伯伯真勇敢！滴鼻药水，一声
12、也不吭。5.第二个来找迪迪医生治病的是？乌龟爷爷怎么了？（脸、眼睛）迪迪医生会怎么给它治病呢？（出示针筒）。6.打针打在哪里？怎么打针？（先用酒精棉消消毒，找准地方扎下去，轻轻推，药水打进身体里，用干棉球按住）。7.乌龟爷爷打针一声不吭，你觉得乌龟爷爷怎么样？小结：乌龟爷爷真勇敢！打了好几针，一声也不吭。8最后一个来治病的是？小猴弟弟“阿嚏！阿嚏！”一连打了好几个喷嚏，打喷嚏时，应该怎么做？你们打喷嚏时，医生会怎么给你治病呀？（和孩子一起吃粒药：倒一杯温水，药片放在喉咙里，放在里面一点，喝口水，咕咚一下咽下去）9、小猴弟弟吃药一声也不吭，你觉得它怎么样？小结：小猴弟弟真勇敢！吃药片，一声也不吭。七、延伸活动请各位幼儿回家后与父母一同交流看医生的经验。八、活动反思与建议活动结束后，孩子们都很自信的对我说“老师我不怕打针，我很勇敢”。我想孩子们通过这次的活动真正了解到了生病要勇敢，也了解到生活中常见病的治疗方法了。 例四 活动名称：生病的时候一、活动背景和设计意图从娃娃家里搬出了娃娃和小熊，孩子们都很好奇为什么老师要把娃娃搬出来。原
