《教案人教版八年级上册游山西村》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版八年级上册游山西村（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案人教版八年级上册游山西村一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年（116）,当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二、读读讲讲咨询咨询。咨询:这首诗跟钱塘湖春行样,也是记游的。诵读全诗两遍后,说说它在记游上跟钱塘湖春行有何异同。(异:诗人在村民家做客;游踪用了概括的写法。同：也写了游中可见；也用抒情作结。)咨询：第一、二句的大意是什么(山西村民家给客人备办了丰富的饭食)表现什么(农家的热情和朴实)客人是谁(诗人;也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。)讲：起势突兀，乍看似与巡游无关,须读到最后才能明白得诗人的
2、意图所在。上句是抑,言酒不甚美;下句忽然扬起,说菜之丰富。咨询：第三、四句跟前两句接得上吗先说这两句的内容。(写行路人的感受,迷茫中忽然发觉了美妙的去处。）这“又一村”指什么说的(指山西村，即诗人此刻所在的村庄。）由此可见，这是诗人回忆来村的经历，跟前两句接得非常好,这也能够说是倒叙。由此可深化一步,接着咨询：这个村子美不美（美得非常，它在重山复水的保护之下，在柳树花草的掩映之中。）讲：诗人如此来写山西村，又是为下文“古风”一语张本的,由于这是一个与世隔绝的“世外桃源”，因此才能保存古风。咨询：第五、六句写游山西村所见。请同学们用本人的话来复述。(略)这是写村中的风俗。咨询：第七、八句是抒情语
3、，请先说大意。(今后假如有可能趁着月夜出来闲游，说不定什么时候我会拄着拐杖来敲你的门的。)按:诗人当时虽在家赋闲,但他有志报效国家，说不定什么时候仍会外出的，因此说“假设许”,意思是“假如有时机”。再咨询：这歼结尾方式跟过故人庄的结尾类似吗(类似之处是，都是诗人对招待本人的主人说的,“就菊花”“闲乘月”“夜叩门”等都是美妙韵意境。不类似的是,过故人庄)把重来访问说得非常确信,而这一首说得不甚确信，仅是一种愿望而已。）（初中语文第一册教案人民教育出版社 延边教育出版社）补充咨询：这个结尾跟开头是怎么样照应的(这次游山西村得到主人的盛情招待，又看到了上古的遗风，深受感动,故有重游之念。)三、总结。这首诗描写了山西村古朴的民风,也表达了诗人的向往之情，这是容易看出来的。但陆游是爱国诗人,虽是写记游的诗,未必与政治无关，由于当时世风衰颓,跟山西村这种古朴的风气确实构成了鲜明的对照。诗中“山重”一联是历来脍炙人口的名句，其意义不止于表现行路人的感受,在许多别的事情上也同样适用。
