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1、高二年级班级管理计划 新的学期紧跟着春天的脚步走到我们面前，那么高二老师怎样制订工作计划呢?下面是搜集整理的。篇一一、 班级现实情况：经过一年的磨合，班级同学相处较为融洽，相互之间关系良好，在学习上，女同学自觉性较强，整体成绩处于年级中上水平;男生自觉性略差，热爱运动有时甚于热爱学习。但班级整体学习状态良好，学习成绩较为稳定，展现主动向上的发展势头。班级整体行为习惯良好。但一年下来也积淀了部分不友好原因，比如一小部分学习和行为习惯方面有偏差的学生聚集到一起，对她们本身和班级产生了部分负面影响。另外部分同学出现了早恋倾向，和学生对于班级的荣誉感和责任感全部不是很强高二是承上启下的一年，也是在高一
2、的面纱揭开后，进入真实学习生活的一年，这一年依据历年发展情况看，有的会稳步上进、有的会奋起直追、有的则会沉沦。这些全部有待于在新的学期中妥善处理。二、指导思想在学校领导下，以突出表现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观含有健全人格、美好心灵，含有创新精神和实践能力的一中新人。具体为:1、高中三年，学生最终的结果怎样，很大程度上取决于高中的习惯养成。习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起-在预备铃、眼保健操、着装、各人自扫门前雪的保洁制度等部分要着关键求和监督。2、作为学生，最关键的
3、任务是学习。关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。做学习的主人-争取各科任老师的大力支持，激励学生自主地学习，培养学生的学习能力、思索能力和自我约束能力，使学生成为自律的学习者，学会对自己的行为负责。确定优生的培养目标和差生的转化目标，做好培优转差。3、 建立一个团结高效的班干部集体是班级管理的关键步骤-将在上学期民主评议班干部的基础上，深入调整班干部队伍，使班干部队伍更大程度上代表同学的利益，成为老师的好帮手。且在班干部队伍中提倡一个理念：干部最大的愉快就是“因我的存在让周围的人幸福”。4、多和家长沟通，和家长一起商讨育孩之策。要有严格的请假制度，树立安全意识，碰到特殊情况立刻和家长
4、联络。5、改变以往单纯以成绩来确定帮扶对象和座位的做法，学习成绩优异确实能成为学生学习的标兵，但在帮扶过程中，个性的融洽也一样关键，让同学们在自由组合中形成新的同桌关系和帮扶关系，调动起大家互帮互助的学习主动性，以利于大家愈加好地进步。再用一定的利害关系来约束大家过于自由和任性的同桌选择行为，将对后进生的帮扶落实整个学年，最大程度的带动整个班级向前进步。三、关键工作(一)加强道德教育1、开展青春期教育：分两部分进行：先是在暑假家访中对锁定对象及其家长进行谈话。了解孩子的想法，并协同家庭对孩子进行引导。这一方法比较有效，因为老师和家庭的立刻介入和引导，高二开学初，早恋现象得到缓解。开学后，准备经
5、过让学生聆听讲座、经过开展青春期专题班会等形式深入对学生开展青春期教育。处理学生面临的青春期迷惑。2、进行班级集体荣誉感教育，增强学生对班级的责任意识，从而深入增强班级凝聚力。开展该教育能够把握学校开展运动会和举行大型活动的机会，和利用每七天一次的班级总分评选的机会，培养学生“对自己负责”、“对班级负责的”意识。3、对班级“小团体”问题采取分层击破的方法，尽可能将其中一部分学生的注意力转移到学习上来，在学习上找到成就感，从而分化小团体。(二)加强班干部队伍建设1、经过改选建立一支工作能力强、乐于为班级奉献的班干部队伍。因为高一整个学年，班干部队伍全部没有变动，这既不利于发挥原有班干部的主动性，
6、也不利于更多通常同学的能力培养，因此高二决定改选班干部，重新组建一支工作主动、乐于奉献的班干部队伍。2、利用班干部加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。3、依靠班干部立刻处理班级出现的问题。(三)加强学风建设1、经常和各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作.2、抓好学习态度较差学生作业完成情况的检验工作。经过“一对一”帮扶，逐步扭转学困生的学习态度。3、发挥学优生的带头作用，经过激励学优生多问问题，带动整个班级“学和问”的良好气氛。4、老师着力抓好学生的早自修、午自修，确保学生在校自习的效率。本学期争取充分挖掘学生的学习主动性和自主性，增强学生的责任心和自信心，为进军高三做好
7、知识铺垫和思想铺垫。篇二高二班是一个充满活力、充满期望的集体。为了给班级营造一个好的学习气氛，激发学生的学习兴趣，向优异班级体前进，暂确定以下计划：一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学期起始，重建班干队伍，提升班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其它同学共同建设班集体。班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生和其它集体活动要带头参加，力所能及，作表率。其次，班级管理常规化，如制订值日制度
8、、自我管理制度等，强调中学生日常行为规范，提升道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定时对行为习惯、有显著进步的同学给表彰。经过开展一系列的活动，来促进提升。二、激发学生学习热情，提升班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二班同学，从整体上来说，全部是好学的，但有些同学在课时没有方向感，信心不足。依据类似情况，做出以下计划：首先，引导同学寻求自己的精神支柱。所谓精神支柱，也就是学习的动力的，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这么，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心。于是，我
9、决定采取部分谈心、集体讨论的形式，探讨现实和未来，树立学生的自信心，对未来充满期望，努力争取进取。其次，主动开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开专题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评选活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评选中激发学生的学习兴趣。再次，和各科任课老师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。三、提优补差，互学互进对于老师来讲，每一位学生全部是可爱的，全部有闪光点。因此，帮助学生提升成绩，是老师义
10、不容辞的责任。这里“优”和“差”，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求她们以更高的标准来要求自己，要含有多方面的才能，避免安于现实情况。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给更多的激励、帮助，多和她们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题班级是每一位同学的班级，每一位同学全部有责任协力把班级建设好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的处理问题。比如，怎样愈加好的督促同学认真完成劳动
11、任务，怎样为班级创造一个友好的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有愈加好的见解，然后大家共同商议。让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人全部是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给她们更多自由、自我化的空间。当然，学生这个群体又有着它的特殊性，如她们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长创造愈加好的环境。篇三一、指导思想继续加强班级建设，培养学生自主学习、自我管理意识。以中小学生守则和中学生日常行为规范为基础内容，对学生进行行为习惯养成教育、老实守信
12、教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，创建平安、卫生、文明、友好的班级。二、工作方法1、抓好班干部队伍建设，发挥班委在班级中的带头作用管理作用。并对班委进行考评，值日班长统计工作日志，实施常规管理连带责任制。有目标地让班干部主持班会课，提升班干部的工作能力和群众威信，提升班集体的凝聚力。而且期望在她们的带动下，加强学生的自我管理，增强自律性，提升自我约束力，形成良好的班风。2、深入完善学生德育的常规管理和制度建设，抓好德育量化考评工作及小组评优奖罚工作。并依据上学期的情况，尽可能杜绝迟到和缺交作业的现象。3、加强对学生的心理教导，关注学生的思想动态。力图立刻发觉问题，处理问题，防微杜渐。做好
13、后进生的转化和促进工作。4、做好安全教育工作。做到加强安全管理，消除安全隐患。教育学生自觉遵守交通规则，教育学生要做到楼道行走，注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按要求推行请假手续，无故不到校者要在当日放学前和其家长或监护人取得联络。5、端正学生的学习态度，引导班级学生养成良好的学习习惯，在班级中营造良好的学习气氛。利用班会课等形式，请学有所得的学生介绍部分行之有效的学习方法，努努力争取取对学习效率低下的学生提供帮助。针对水平测试、高考，指导班级不一样层次的学生有目标、有计划地进行学习。6、加强家校联络。在本学期，将继续利用班会课、电话联络等形式，跟学生、家长交流，便于和家长沟通，立刻发觉
14、学生的问题，方便老师的工作。7、主动配合学校德育处的工作安排，有目标地开展有益学生身心健康的活动。8、开展好专题班会系列教育活动。利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”等重大活动，对学生进行树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育。三、活动安排(一)前12周关键是加强班委建设 、调整座位。针对上学期每个班委的工作情况，适宜调整，该撤的撤;把班委的工作分工到位，加大班级的管理力度。针对上学期班级的具体情况：上学期同学座位自由组合，出现分班、分配的情况，造成班级凝聚力不强的原因，表现在上课回复问题不主动，气氛不够活跃，不利班级的发展，甚至于出现几撮纪律不好的角落。对此起初我依据具
15、体情况安排座位，尽可能做到好中差相间，打散原来的格局，让她们在生活上相互熟悉，在学习上相互帮助。(二)36周关键是加强班风建设1.安排班级活动依据学校德育工作安排，关键有以下几项活动(1)、结合3月学“雷锋”的活动出一期黑板报。(2)、结合北部今年雪灾的情况，由团委组织一次专题班会(3)、组织学生节约一天的零花钱捐献给灾区(4)、倡议在为自己的母亲做一件事目标在于加强对学生思想品德教育2.营造向上气氛依据学生的年纪特点，努力营造平等、围结、友好、进取的班级气氛。(1)组织学习对手(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生全部有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐步形成自理自治能力，表现学生的主体地位，发掘创新精神。(3)培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。(三)712周关键是常抓班级的常规工作1.加强常规检验评选
