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1、课堂教学达标评优活动区级达标笔试教学设计评分标准项 目评 分 要 点 分 值得 分教学目标(5分)课时目标恰当,符合课标(大纲)要求、学科特点和学生实际2课时目标全面,三维目标自然融合2课时目标明确、具体,便于操作和检验1教学内容(10分)对教材和课标(大纲)理解准确、透彻、全面、系统2能围绕教学目标精选内容,数量适中、选材得当2重点、难点、关键点把握准确2学科知识严谨科学,体现学科思想方法2联系生产、生活和学生实际,适度延伸相关课程资源2教学程序和教学策略(15分)教学思路清晰,教学程序规范完善,课堂结构合理 4教学环节环环相扣,有层次递进,过渡自然,合理安排时间4环节目标明确、要求具体,可
2、操作性强3各环节教学策略设计合理(准备活动、信息呈现、学生参与、效果检测、反馈矫正)2教学策略体现新课改理念和调节教学精神2教学方法(15分)围绕教学目标、结合教学内容灵活选择教学方法,优化组合,有创新3教学重点突出鲜明、详略得当,设计合理3化难为易突破难点 、以简驭繁3恰当运用自主、合作、探究的学习方式,师生互动,多向交流2注重学习方法的总结和学科能力培养2恰当使用教学媒体和教具、学具辅助教学2板书设计(3分)紧扣教材,突出重点、主次分明,体现教学思路和主干内容1言简意赅, 文通辞达,文图并用,结构美观1板书规范,字迹工整,无错别字2作业设计(2分)紧扣教学内容,贴近学生实际1难度层次递进,符合减负增效要求1 /