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1、2023年幼儿园大班教案(15篇) 幼儿园大班教案1活动目标1.学习用拟人的手法表现春天的美好景象。2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。活动准备1.课件-花园里有什么2.绘画材料人手一套活动过程一、说一说：花园里有什么教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？二、学习散文诗花园里有什么?1.教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。3.教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。三、续编散文诗春天，花园里有什么?1.教师：春天的
2、花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？（如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）2.幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗春天，花园里有什么?。四、 画一画1.教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！2.幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。3.交流展示。附散文诗：春天，花园里有什么？春天的花园里有什么？嘘-让我们仔细去寻找。太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。幼儿园大班教案2大班教案飞
3、机适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自制玩具的兴趣，能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性，快来看看幼儿园大班飞机教案吧。活动目标：1、能按要求制作飞机，培养幼儿手指的灵活性。2、激发幼儿自制玩具的兴趣。3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作飞机的乐趣。4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：泥工板、象皮泥活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友看这是什么地方？（飞机场）我们都来做工人，每人制造一架飞机，放在里面，好不好？二、引导幼儿观察玩具飞机。教师出示玩具飞机并提问，幼儿观察并回答问题。老师：飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。三、教师示范讲解飞机的塑造
4、方法。教师：制作飞机时，小朋友们要先想好自己要做的飞机，再将泥分成四块，一块搓成胡萝卜状，稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼，分别装在机身两边。剩下的小块泥，做成小三角形的机尾，粘上即成。四、提出要求，幼儿操作，教师指导。教师：小朋友们要尽量捏出和别人不一样的飞机，完成作品后要把美工用具放回原来的地方。五、幼儿作品，结束活动。将作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的飞机，找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。小百科：飞机是20世纪初最重大的.发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞
5、行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。幼儿园大班教案3教学目标：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗太阳的朋友。3、萌发对文学作品的兴趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、培养幼儿高自控性和高兴奋性。教学准备：太阳图片、春天美好的景色图片教学过程：一、出示太阳的图片，老师提出几个问题供小朋友讨论。1、太阳是什么样子的?2、你们喜欢太阳吗？3、太阳照在身上是什么感觉呢？4、晒太阳的好处有哪些？5、晒太阳的坏处有哪些？二、诗歌：太阳，我喜欢你（将已有经验进行整理成一段好听的散文诗
6、供幼儿欣赏）图一（已画好）：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，我们一起找太阳做朋友吧。老师说：“太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽”。天天说：“太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的.阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。”忙忙说：“太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友”宁宁说：“太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒服的，好象老师的手在摸我的小脸蛋”奇奇说：“太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。”三、鼓励幼儿续编诗歌：发挥小朋友们的想象力，
7、将其改为诗歌。四、游戏：找太阳带领小朋友到户外找太阳、寻找阳光、充分感受阳光照在身上是什么感觉。幼儿园大班教案4活动目标1.幼儿感受诗歌的意境美，教育幼儿心中有他人。2.用清晰连贯的语言进行表达自己的想象、意愿。3.在理解诗歌的基础上尝试仿遍。活动准备1.课件一：小鸟；课件二：小鱼小溪；课件：三农田、青蛙；课件四：闹钟2.配乐朗诵录音，孙悟空头饰。重难点分析重点：学习诗歌，尝试仿遍。难点：展开想象，合理仿编。活动过程一、导入1.教师戴上头饰，引起幼儿想象提问：孙悟空能七十二变，本领可真大！如果你也想孙悟空那样可以变化，你想变成什么？为什么？2.出示小姑娘的图片，渗透课题。提问：有位小姑娘的愿望
8、是变成小鸟和种子，你们知道这是为什么呢？二、展开1.播放配乐朗诵录音，幼儿初步欣赏诗歌，感受意境。提问：小姑娘的愿望是变成什么（我愿是一只小鸟，我愿是一粒种子）2.利用教具，帮助幼儿理解诗歌。（1）妈妈把小鸟抛向哪里？小鸟会做什么？为蓝天做些什么？（引导幼儿尝试用诗歌的句子进行回答，丰富词汇:抛、增添生机）（2）妈妈把种子抛向哪里？种子会做什么？为大地做些什么？（丰富词汇：撒、披上绿衣）3.引导幼儿边朗诵边加入自编动作。（如抛向蓝天、撒向大地、小鸟飞翔、种子发芽等）4.运用课件学习仿编诗歌。（1）课件一：小鱼、小溪，教师示范仿编诗歌。例：出示小鱼和小溪，教师编出：我愿是一条小鱼，妈妈把我投入小
9、溪，我就会游来游去，给小溪带来欢乐。（2）课件二：农田、青蛙，引导幼儿利用图片形象试编诗歌。例：我愿是一只小青蛙，妈妈把我放入田地，我就会张开大嘴，为田地捕捉害虫。（3）继续出示课件，鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌。例：我愿是小闹钟，把我放在床头，我就会丁玲丁玲，叫醒上班的妈妈。5.幼儿自由选择图片，进行仿编活动，教师巡回指导，鼓励幼儿展开想象，合理仿编。三、结束游戏：变变变玩法：教师或幼儿手持“金箍棒”扮演孙悟空，师幼共同说儿歌：孙悟空七十二变，一变变成，当儿歌说至，一变变成时，幼儿用动作表示自己的变化，“孙悟空”人选一名幼儿说出自己的愿望。延伸活动引导幼儿将自己的愿望用绘画等形式表现出来。附我
10、愿.（儿童诗）我愿是一只小鸟，妈妈把我抛向蓝天，我就会飞翔，给蓝天增添生机。我愿是一粒种子，妈妈把我撒向大地，我就会发芽，给大地披上绿衣。幼儿园大班教案5活动目标：1)用纸盒及多种材料制作一栋小屋;2)能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么;3)小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。活动准备：1)师生一起收集一些各种各样的纸盒;2)教师准备一些“童话里的小屋”的图片或录象资料，准备若干摆放学生作品的场景;3)学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。活动过程：重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作一，小朋友，大家好，你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?你想成为一名小小的建筑
11、师吗?就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒!有50层的摩天大厦，也有精致典雅的花园，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、色彩鲜艳、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦!并观看其它幼儿的作品二，想一想画出你想要的房子的外形、结构。1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的?还是不规则的2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的?安装在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。注意点：
12、各部分的.比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。三，做一做1)先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。2)根据房子身体的形状大小来制作屋顶。3)添加其余部分或装饰房屋。4)最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。5)有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。四、布置作业：制作一栋童话里的小屋学生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。五、小结：学生欣赏以童话的小屋为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩?学生制作学生互评并布置下节课的要求，
13、将每组同学制作的小屋组合成一个城堡、社区。幼儿园大班教案6活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动准备1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动导入：出示课件图片。教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述）教师：图上画的是医院
14、，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为 例，演示传染 。请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒） ，涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了 红眼病，B幼儿眼睛健康；A用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和 B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B 在不经意的时候，用
