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1、2022班主任工作目的和措施五篇2022班主任工作目的和措施【1】一、树理想、转变学习态度把要学习转变为我要学。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目的。而九年级是实现这一目的的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开场复习，让学生在复习中，指导他们制定出实在可行的复习方案，对以前缺乏之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡开展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确7-1=0的道
2、理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作那么。同科任老师配合。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面进步地场面。其二是对月考中出现地问题及时分析p 正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理，注意常规一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理
3、，让学生全面开展，进步其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证，采取以下抓法1、催促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，努力才会成功，放弃只有失败2、学生勤学、学习尊重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为亮点生。六、加强与家长联络出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其到达共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最
4、正确心态迎接中考。2022班主任工作目的和措施【2】高一x班现有学生_人，男生_人，女生_人。由于学生们刚刚进入高中学校学习，在遵守校规校级和快速投入高中的学校生活方面存在很大问题。 基于以前班主任的工作经历和现阶段的学生的详细学习生活特点，为使他们尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面开展，充分展示自己的才能，特制定方案如下。一、思想建立高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生极易产生一些心理问题，作为班主任，首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的间隔 ，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。对出现心理异常的学生，给予更多的关心
5、和指导，对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的安康开展。要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。班主任要擅长并用心观察，发现学生存在的问题，及时解决问题，擅长用一切方法来鼓励先进的学生，带动后进学生，力争不让任何一个学生落伍。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会，班干部组织，集体参与，进展爱国教育，团队协作意识的培养。二、组织建立在班级干部任免中，采用民主集中制、自我推荐、班主任任命的方式进展，使一局部热心为大家效劳，并有一定的指导才能的学生走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理才能。三、制度建立以中学生守那么、中学生日常行为标准
6、及校规校纪为根据，根据本班学生的特点实际情况，放手让学生自己制定本班的班规班纪。四、学习方法积极探究素质教育的新途径，配合各任课老师，开展各课兴趣小组，培养学生浓重的学习兴趣，进步整体程度，使本班形成良好的班风，促进班级浓重的学风。班主任工作方案一定要落到实处。假设落实到理论的过程中有不妥之处，那么争取在理论中逐渐完善。带好新一届的高一新生，我很有信心，我有经历，有才能，有程度，有良知，我不能把学校给我的重任完不成。不只只是学校的指导，同事的期望，还有学生家长的期望，最最重要的就是我的学生。在以后的三年高中生活中，我都会以班主任的身份和他们度过，我的程度上下决定了他们的将来是否光明，我不能对不
7、起他们，也不能对不起我的良知和良心。我们如今努力工作就是对祖国的下一代负责，我们祖国的富强不能光看我们这一代，更要看将来，我们的将来就是如今的学生，我们一定要教育好下一代，教育好下一代就是为祖国的将来打好了根底，祖国将来的强大也要我们每个人发光发热。2022班主任工作目的和措施【3】进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建立，营建一个良好的班级学习气氛和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：一、高考气氛的营造鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵抗住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目
8、的开展奋力拼搏就一定可以成功。1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。2.举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。3.通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，4.将“抓两头，带中间”进展到底。5.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的间隔 。二、做好效劳1.催促学生做好方案，合理安排学习时间，适当参加体育活动。2.亲密关注学生思想动向。除了结合科任老师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的程度。3.针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习情况。帮助学生比拟，找差距、找原
9、因、以求得在下一次考试中实现打破。4.关心学生身体状况。5.勤抓常管多催促严要求。6.一个不能少。越到后期越要关注后进生。7.多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的效劳。三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任老师保持联络，负责协调本班科任老师之间的互相关系，调整各项教育教学措施。理解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过 短信等各种途径同家长保持经常联络，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1.开好每周班会，加强学生教育。2.综合
10、素质评价。3.做好联考、一摸、二模考试及高考工作。4.做好学生高考体检工作。5.加强与家长联络。6.协作各课任老师工作。7.高考动态信息公布。8.考试技巧与策略辅导。9.及时理解学生思想动态。10.高考报名工作。11.整理好学生的各项档案资料。12.加强学生考前心理辅导。13.高考前准备工作。14.填报志愿指导，填好志愿。(二个阶段)2022班主任工作目的和措施【4】上学期比拟好的班风学风已经形成，这个学期应该说是进步与进步。一些学校布置与要求的工作当然能保质保量地完成。这学期在几方面下功夫。一、继续抓紧班风与学风围绕这个工作目的重点做的事有：一是进一步强化考核制度。我班以制度化管理为特色，使
11、班级学习、纪律、卫生等各方面始终保持良好的状态。全员考核制度是我班的核心管理制度，考核内容涉及到每一个学生的德、智、体、活动、寝室、班级工作等各个方面，考核结果能综合反映一个学生在班级中的表现，考核结果与学生的评优、入团、品德操行等挂钩，能有效促使学生对考核制度的重视，能使学生明白该做什么，不该做什么，起到一个导向作用。二是搞评比，树典范，其目的是鼓励先进，鞭策落后。我们组织过“进教室纪律先进”、“课堂认真”、“学惯用功之星”、“进步之星”、班级工作积极分子、寝室星级、每周一次的小组纪律先进等评比活动，并将评比结果通知给家长。理论证明，这些评比活动对建立良好的班风作用很大。三是推出了一个家长联
12、络制，一个月以书信或家长会等方式及时同家长保持联络，定其向家长反映学生的在校的表现，便于家长及时教育学生。四是结合学校的德育活动，有效组织主题班会活动，通过主题班会，使同学们明辨是非，树立正气，懂得一些做人处事的道理，促使形成良好的班风稳固不退。二、继续抓好班级凝聚力工程一个班级没有凝聚力，班级学生没有集体荣誉感，如同散沙，班风好就无从谈起。为培养班级的凝聚力和学生的班级荣誉感，我班以各种活动为载体，煽动全班同学为班争光，为班知名作出自已的奉献。这个学期学校组织的活动比拟少，但我们班级自已搞一些有助于班级凝聚力形成的一些活动。三、继续抓实两类学生的工作一是学习成绩拔尖的同学，要求他们永不停顿的
13、努力，如_等，通过班主任的培养，向更高的目的冲刺，为班级同学树典范，为学校增光打根底。二是行为困难生。这类学生以稳住为底线，经常性地耐心地教育，以真情感动他们，使他们渐渐变好，不出大的违纪事件，不给班级带来危害，不为学校造成严重的不良影响。目前，我班稳中有进，当然进入高三最后阶段要做的工作还很多，压力也挺大的，但只要有信心，成绩还是能出来的。2022班主任工作目的和措施【5】对于高一新生，经过第一学期的磨合、标准，学生根本适应了班主任的管理方式，也根本理解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有局部学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就
14、是再给学生一新的目的。让学生，在新颖的管理中得到自律，在不断的标准中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于根底欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步标准的根底上，给学生提供时机展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育教书先育人，这是我教学教育的不变准那么。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不标准的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且根本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可
15、能一蹴而就，而是要有方案、分步骤的进展。否那么，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细方案如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的获得，并不完全决定于聪明智慧，很大一局部因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，根底差只是外表现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将才能
16、迁移到学习上，不失为一中有效措施。2、在教育时间上，分时段完成担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进展，每次一个重点，解决一个再进展下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的根底上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进展定期检查。3、在教育方式上，班主任有效引导的根底上，充分挖掘学生的潜力知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能承受的，所以
