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1、富饶的西沙群岛教学设计艾士卿【教材简析】富饶的西沙群岛是人教版小语教第五册、第六单元的一篇讲读课文。这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。【设计理念】1.尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。2.学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。3.运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感
2、官，激发学生兴趣。教学目标一、情感态度与价值观1.有感情地朗读课文，背诵课文第二、三、四自然段。2.培养学生热爱祖国山河的情感。二、过程与方法1.通过有感情朗读课文中优美语句，丰富语言的积累。2.在读懂课文内容的基础上，体会文章描写的祖国山河的美丽景色，培养学生热爱祖国的思想感情。三、知识与技能1.会认本课10个生字，会写13个生字。2.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。教学重点1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2、培养热爱祖国的思想感情。教学难点感受海底世界的美丽，海底水产的丰富。【教学准备】多媒体课件、西沙群岛有关的图片。课时安排 课时教学过
3、程第二课时一、 复习导入。1、指名认读词语。富饶山崖珊瑚威武岛屿栖息蠕动瑰丽2、说说课文的主要内容。二、学习课文。1、课文是围绕一句话来写的，让学生快速浏览课文，找出这句话。“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”2、教师板书：风景优美、物产丰富。3、学生齐读这句话。4、默读课文，思考：从课文的哪些地方能看出西沙群岛风景优美，物产丰富？5、学生边默读边思考，还可以画一画有关语句。6、学生在小组内进行交流。7、教师引导学生进行汇报。风景优美：海水五光十色瑰丽无比1.指名读，想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同？文中用什么词来形容？（五光十色、瑰丽无比）2.课件展示，感受海水的美，你能把海
4、水的美读出来吗？这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个风景优美的地方。3.海水为什么这么美？（学生读）借助简笔画帮助学生了解：海底的地形特点导致了海水的异常美丽。物产丰富：海底珊瑚海参龙虾鱼海滩贝壳海龟海岛鸟的天下一海底：A.出示各种珊瑚图片，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。B.语言训练：展开想象，珊瑚还会像什么？用“有的像有的像”说句子。出示图片，师简介：海参不仅是营养丰富的美味佳肴，而且是有名的滋补药品。一般体长10至20厘米，特大的30厘米。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米，比蜗牛还慢，文中说它怎样动？（蠕动）“蠕动”给人怎样的感觉？（懒洋洋）读句子，感受它“懒洋洋”的
5、动作特点“到处都是”说明什么（多，物产丰富）4.大龙虾读出它的威武。1.海底真是个大宝库，数量最多的还要数什么呀？对是鱼谁喜欢海底的鱼？请你读第四段，其他同学边听边想象。课件展示各种鱼，和你想象的一样吗？体会鱼的美，指导朗读“有的有的有的有的”句子。2.“有的有的有的”句式写出这一带海里所有鱼的样子了吗？（没有，这是举例说明）仅仅几种鱼就已经让我们感到美不胜收了，想一想吧，还有好多好多各种形态的鱼呢，一群一群的，会有多美呀！美美地读这一段。3.为什么人们说西沙群一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？（运用了夸张手法，表达鱼多的意思，这样写很有感染力）你还能从哪看出鱼很多？“各种各样的鱼多得数
6、不清。”“成群结对”4.作者让我们先看到了成群结对的鱼，总的感觉鱼多；接着分别介绍了四种美丽的鱼，最后讲一半是水，一半是鱼，让人感到这里的鱼确实多。全段结构总分总，条理清晰，这种写法我们在写作时也可以用.5.体会这里的风景优美、物产丰富，把你的感受读出来。（熟读后背诵）海里的物产真是丰富，你喜欢哪种动物，读相应的句子，请把你们的喜爱之情读出来，感受这里美丽富饶的特点。二海滩：1、.课件展示贝壳图片，练习说话：贝壳大小不一，大的（十几厘米），小的（如同指甲盖般）贝壳颜色不一，有（雪白的），有（鲜红的），有（鹅黄的），有（淡青的），有（深褐色的）西沙群岛的贝壳真是（千奇百怪）（美不胜收）！2、师：
7、只有贝壳吗？生补充：成群的海龟也很有趣。三海岛:鸟的天下理解“鸟的天下”我们听说过花果山是猴子的天下，那在什么情况下才能说西沙群岛是鸟的天下？（鸟特别多，占统治地位）利用课件理解，西沙群岛天上飞的是鸟，树上停的是鸟，海里游的是鸟，地上落的还是鸟，这里到处是鸟，鸟是这里的主宰，这里是鸟的天下，鸟的天堂！课文怎样介绍“鸟的天下”呢？指名读。树多鸟多蛋多粪多（按从上到下的顺序）1.齐读课文最后一段。点明写作方法：首尾呼应。2.知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）三、回顾全文课文用总述分述总结的结构写了西沙群岛的风景优美、物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛四、布置作业。1.展开想象，画一画西沙群岛的景物2.摘抄课文中优美的句子段落。3.编写西沙群岛导游词。如：亲爱的游客朋友们：你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（）。这里风景优美，海水（），海底有（），海滩上（）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（），海岛上有（）。板书设计：富饶的西沙群岛风景优美：海水五光十色瑰丽无比 物产丰富：海底珊瑚海参龙虾鱼 海滩贝壳海龟 海岛鸟的天下
