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1、小学语文四年级上册复习1学习了和时间赛跑一文，我懂得了，我还知道了关于珍惜时 间的名言有：。2、 “翠翠红红，莺莺燕燕；风风雨雨，暮暮朝朝。”选自。通过 本课的学习，我知道了中国字的两大特点是：、。3、人们把和时斟酌文字叫做。4、孔子是我国历史上伟大的家、家。他有多方面的和，还精通。我 今后要学习孔子做一个的人。5、孔子学琴时经历的四个阶段是：一、；二、；三、四、。6、古井离我们家才远，每天从，至农取水的人地从我家门前走过， 桶儿，扁担，像一支支。这一段话选自，从这个词语，看出到井 边取水的人很多。7、新年礼物一文中麦克是个的孩子。他送给父亲的新年礼物是。8 “花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车
2、厢。”这句话选自赞美 了的高尚品质。9、漓江的水真啊，得让你感觉不到；漓江的水真啊，得可以看见； 漓江的水真啊，得仿佛是。这句话选自其中用到的修辞手法有、。10、望洞庭的作者是代诗人。作者运用的修辞手法，描写了洞庭 湖的。11望天门山的作者是代诗人。，这两句向我们展示了天门山的。12、我喜爱这的秋色，因为它代表着和。也意味着和。13、啊，下雪的声音，与其，不如。请用加点词说一句话：。 14、海上的风这首诗，作者采用了的修辞方法，把海上的风比作、 充分展示了大海的。15、大海睡了这首诗，作者运用的修辞手法，描写了大海的16我有一个小小的书橱 中，作者提到的故事有 西游记 里的大 闹天宫、里的查抄
3、贾府 、中的武松打虎 、中的农 夫和蛇、里的白雪公主17、滴水之恩，。18、谁知盘中餐，。19、衔环结草，。20、土能生白玉，。21、是凝固的历史。是简装的22、读课文片段，回答问题爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大， 就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。 那些 叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那 么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶 子就漾起波纹，好看得很。1、比一比再组词。捕（）拂（）破（）铺（）佛（）波（）2、这段话中有好几个由“一”组成的词语， “一”在不同的词语中有 不同的意思，试指
4、出下列词语中 “一”的词义。A 数量一 B 一律，没有例外 C 满全 D 表示数量最少最少（1）叶尖一顺儿朝下（）（2）不留一点空隙（）（3）一阵风拂过（）（ 4）一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （）3、这个语段写的是爬山虎的。整段的段意是：写爬山虎叶子的变化 和它在墙上铺得。4、为什么长大了的叶子会引人注目？它有哪些特点？ 有三大特点：一是颜色，二是叶子的方向是叶尖， 三是在墙上铺得很， 既没有也没有 “。23、根据课文内容回答问题。（一）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那 翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。这美丽的南国的树。1这
5、篇课文的作者是。我还知道他的文章。2、填空。（1）“簇”的读音是（）（2） “缝隙”中的“隙”共有（）画，其中第四画是（）。3、在括号里填上合适的词语茂盛的（）翠绿的（）展示（）明亮地（）4、从文中找出表示“绿色”的词语。你还知道哪些？写出几个。（）5、 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”作者为什么会有 这样的感觉？（二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍， 便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍 掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、 花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1、这段话共有（）句话，主要
6、描写（），这是（）描写。2、文中都描写了鸟的（）、（）、（）、三个特点，读后使人感觉到（）（三）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂呀！这句话中第一个“鸟的天堂”是指（），第二个“鸟的天堂”是指（）24、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸，有人告诉我们潮来了！我们踮着脚王东望去，江面还是（）： 看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地 方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来， 逐渐（）（）（）。再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮 越来越近，犹如千万匹白色战马（），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得
7、颤动起来。1、在短文的括号里填上合适的词语。2、这段话按（）顺序，描写（）景象。2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。把字句：3、乡村的夜晚使人们陶醉。3、把”哪些：子写出了海潮壮观的场面？请选几句写下来。 “被”字句：3、姑娘们唱起了歌扩句：24、大雕塑诗罗丹邀请题地利作家斯蒂茨葳格到他家做客。1縮塞下5、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 变成陈述句：6、湖水很绿。改成比喻句：作者是溪诗人间流首诗反映的是西汉名将（）的故事，你认为将军是 个改成拟人句:2縮十一月得很快风雨大作改成夸张句：9、这个故事怎能不使我感动呢？改成作述句1认为？寸 改成反问句:是.（）朝诗人（）。这首诗既有写实，也有写梦境的，把两 句起来的诗句1心、七、句子专项练习换种说法，不改变原来的句意。1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。被字句：2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。把字句：3、乡村的夜晚使人们陶醉。“把”字句：“被”字句：3、姑娘们唱起了歌扩句： 4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。缩句：5、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 变成陈述句：6、湖水很绿。改成比喻句：7、小溪在山间流淌。改成拟人句：8他跑得很快。改成夸张句：9、这个故事怎能不使我感动呢？改成陈述句：10、田园风光让人们迷恋。改成反问句：
