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1、教化演讲稿四篇 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在发展不断提速的社会中，我们可以运用演讲稿的机会越来越多,还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的教化演讲稿4篇,欢迎阅读与保藏。教化演讲稿 篇1敬重的领导、老师们:大家好！今日,我演讲的题目是敬重和善待每一位学生。我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运 的是，我担当了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。 在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了五年的班主任，我遇到过许多的“小刺头”,在他们身上，发生
2、过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这事发生在我刚参与工作时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个新老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必需严厉点,要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”,他学习成果差，常常欺压同学,全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：大捣蛋。一次,他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的指责。没想到，他不但不服气,还义正词严地顶撞我，我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气急,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听
3、我讲课,常常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。 可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本,发觉抽屉里有一张字条,上面写道：“老 师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧,但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下,我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我确定找这位同学好好的谈一谈。 那天放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话。我首先向他致歉,不该用粗暴的话语损害他，
4、更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的,缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说:“老师，我喜爱今日的你,信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗？”我当时坚决果断地回答：“我会,我会把你看成我最好的挚友”。 这件事已过去多年了,但他始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终珍藏着,它时刻提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的态度温
5、和，用亲切的目光,用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励,只有这样,学生才会“亲其师，信其道”。 因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的.心门，不让任何一个孩子成为缺憾。我深切地感受到：作为一名老师，要敬重和善待我们身边的每一位学生。只有充溢爱的教化，才是真正的教化!这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!感谢大家!教化演讲稿 篇 美的语言,才是爱的教化。虽然我在幼儿教化这一行业仅仅工作不到两年,可是我已深刻领悟这句话的含义。开学时班里来了一个小姑娘，怯怯的不爱讲话,不会自己搬凳子坐不会自己找
6、座位不会写字。我每天都要教她自己做事情,可收效甚微。最终有一天我焦急了，在她点名不喊“到”时冲她说：“你怎么回事啊,你不会讲话吗!真是的。”我说完就遗忘了,没想到其次天在点名之前她就趴在桌子上哭,怎么也停不下来,最终我搞明白了,原来她怕我再说她啊!昨天我说的话很快就遗忘,可是孩子却记得,她认为我不喜爱她了，也很胆怯我训她，这才对我抵触害怕。 我很懊悔对她那样讲，她刚来本就对新环境生疏，我为什么不激励她还训她呢？幸好事情还可以补救，我轻轻的对她说:“昨天是老师不对，老师致歉好吗?”她点点头,“那我们来一次点名好吗,跟老师一起喊到好吗”最终在我的激励下她喊出了“到”,我很兴奋的表扬了她,看到她挺直
7、身体变得自信的笑脸,我也明白了，赐予孩子最美的语言,才能收获孩子的爱。记得窗边的小豆豆里面的一个小故事,里面的高桥同学恒久不会长高,小林校长努力的消退他因身体残废而产生的自卑心理,而女老师给孩子讲了一个有关尾巴的故事，并开玩笑的对高桥同学说:“唯恐你有尾巴吧”，校长很生气，认为这个问题会让身体有残疾的孩子产生自卑的心理。这个可亲可敬的校长连说一句话都在为孩子着想，那我们呢?我们所说的每一句话是否都为孩子着想了呢?我们作为幼儿老师是否说的每一句话都在激励孩子呢?我们是否时时刻刻牢记用最美的语言去激励孩子呢？教化演讲稿篇幼儿老师古老而年轻的职业。 说它古老，是因为它伴随着人类教化的产生而产生,从人
8、类蒙昧时代至当今的文明时代，无不深深烙下它曲折而苍桑的踪迹，在岁月的消逝中跌荡起伏,吹奏着它多姿多彩的生命的旋律。说它年轻，是因为它的名字是多么富有青春与活力,幼儿老师，孩子的指引者，孩子的大伙伴，活泼可爱的“孩子王”。它的名字,让人不禁联想到妖嫩的鲜花丛中微笑着的一张“孩子气”的脸,让人联想到初春呈现勃勃朝气的春草所沐浴的朝阳,温馨而甜蜜。 幼儿老师,是美的职业。 社会上普遍认同这一观点：幼儿老师美。但她不仅仅是因为幼儿老师群体给人以外在美的感受,更重要的是我们的职业充溢了人性的色调，我们为了孩子,为了教化,为了社会而工作。我们的对象是美的天使，是纯净娇嫩的小精灵，是全世界、全人类的希望，他
9、们凝合着人的生命发展的志向和向往,而我们正在抒写着最美的人生乐章幼儿教化是开启才智潜能的金钥匙,而我们老师正是金钥匙的持有者。 幼儿教化基础教化的基础,是奠定着每个生命绚丽成长的基石,它蕴育着生命发展的潜能，蕴含着生命发展多方向的可能性。科学的金钥匙是催化生命成长的催化剂，“督促”着生命强壮成长。 幼儿老师是时代的旗手，是迈向信息时代、迈向现代化、国际化的启蒙者。 在迈向信息化的当今时代，信息技术把幼教推上科教平台,在素养教化中,引导幼儿进行信息搜集、信息获得，探究综合信息,学会视察，激发剧烈的探究欲,已成为幼儿创新精神的培育，拓展幼儿的生活世界、心灵世界的组成部分。信息时代，我们 幼儿老师和
10、我们的孩子们一起在信息的发觉、探究中翱翔! 当今时代是国际化的时代 ，加入“TO”世贸组织使教化融入全球化的人类活动新潮流中，在横向化、纵向化交织的网络世界中飞速发展，学会学习、学会合作、学会创新已成为时代的强音。国际化、全球化把我们的职业推向了更崇高的境界，更崇高的地位,我们培育的孩子不仅仅是一个“浙江人”、一个“中国人”、而是一个“全球人”！ 当今时代是快步迈向现代化的时代,党的十五大指出我国跨世纪的目标是基本实现现代化,现代化给我们带来教化新概念，教化新技术,教化新理念。新一轮教化现代化的滚滚洪流,推动着我们必需注入深厚的现代特色,灌注科学、民主、开拓的精神,树立新世纪主要课题“人文关怀
11、”。 幼儿老师更是永恒的职业。 有人类,就有教化,就有幼儿教化这块芳香的土地。在这里,多数的生命蠢蠢欲动，向世界呈现着自己天真、纯净、富有想象力的生命动态，向人类绽放着真、善、美的故事。 有人类,就有社会,就有社会的发展,面对新一代，面对将来，面对永久的教化和永久的发展，“可持续战略”已成为全球的共同教化的战略目标。 “生命是可持续发展的,教化是可持续发展的教化”，教化是永恒的。作为新世纪的幼儿老师，我们应达成一种共识：“我们所面对的对象是可持续发展的。”我们所面对的战略目标更是永恒的主题“可持续战略”目标。 教化是永恒的，幼儿老师是永恒的职业!教化演讲稿篇4敬重的各位领导、老师们: 大家好!
12、 人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细微环节中培育习惯,在一声声训诲中点化思想,在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有震天动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限! 我想,我和学生xxx的故事就是很好的证明。十三年前,那时的xx刚上一年级,小得可怜，自理实力差得可怜。冬天的时候，经常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没方法，我只好领着他到厕所门口,解开了扣子再让他进去,出来再给他系上
13、。小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗,用宠爱和赞许赐予他们力气,播下的是关爱,收获的是信任；播下的是松软,收获的是坚毅! 慢慢地,在老师的细心培育下，他自理实力不断地增加，学习成果也逐步提高。有一次语文考试,他得了一百分！卷纸上没有一个错别字,好完备的答卷啊!他沾沾自喜,家长乐得合不拢嘴，我心里也充溢了成就感。可是后来知道,他偷偷照书抄了一个字。虽然只是一个字，孩子啊,这怎么可以!我慎重地和他谈话，告知他，一百分的品德，比一百分的分数更重要！在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人领先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则:播种行为，才能收获习惯，播种习惯,才能收获
14、性格，播种性格,才能收获命运！ 我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延长出来,阅读名著，畅谈将来，沟通思想。教科书上的内容只是一扇窗,阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话，x的眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去,我知道,他的手中，已经握紧了那把打开学问宝库之门的钥匙。这更是班主任应当做的啊!不要只盯几道题的对错,要把教化的内涵扩得宽些,再宽些，给孩子装上酷爱学习的马达,插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空翱翔！xx小学毕业了。上中学了，考中学了，再后来,我失去了他的消息。我呢，照旧守着三尺讲台，带着另一群小孩子，日复一日,学学问,
15、学做人 去年的老师节,我收到了一封电子邮件，原来是他,费尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段：不知道是不是您的形象感染了我，让我走进了x师范高校:学高为师，身正为范，敦品励学，弘毅志远。或许将来我也会走上老师这个岗位,有你的样子,信任我也能成为一名好老师,即使不做老师,也已学会做人，请老师放心我欣慰,当年的棵棵幼苗终成大树,我满意,我的育人准则终能影响孩子的人生之路；我华蜜，因为今日和明天,我还在从事着这样宏大的事业！ 各位领导，各位同行,没有什么比学生的进步更让我们满意，没有什么比学生的成长更值得我们欢乐，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的傲慢和骄傲!这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不凡的人生！本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
