领导科学与艺术作业

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1、领导科学与艺术平时作业（一）一、填空题1. 领导的象征是 权利 ，领导的核心是 负责 。2领导活动的构成要素包括 领导者 、被领导者和 领导环境 。3领导科学的研究对象是 现代领导活动 。4领导环境包括 自然条件 、 历史条件 和社会条件等条件环境。5以领导者可以掌握的程度为标准，领导环境分为； 可以控制环境 、部分可以控制环境、 不可以控制环境 。6硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种 物质环境 ，软环境是一种 精神环境 。7领导环境的特点: 客观性 、系统性、 层次性 、能动性和可塑性。8改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境 、 建设中环境、影响大环境。9领导具有双重属性是

2、指： 自然属性 和 社会属性 。10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向 引导规划型 转变；从主导管制型向 公共服务型转变；从单一指挥型向综合发展型转变。二、多项选择题 1、领导的特点包括（ ABD）。A. 系统性 B. 动态性 C.静态性 D.权威性。2、当代领导活动的发展趋势包括（ACD ）。A. 集团化趋势 B. 专制化趋势 C. 民主化趋势 D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是（ ABCD ）。A. 担任职务 B. 拥有权力 C. 负有责任 D.富于创新，4、被领导者一般表现特征有（ ABCD ）。A. 服从性 B. 受动性 C. 对象性 D.相对性。5、领导科学的基本特

3、征有（ ABC）。A. 综合性 B. 应用性 C. 科学与艺术的统一性 D.理论性6、领导者心理素质包括（ABCD）。A. 要有主见，但不主观武断 B. 要有勇气，但不鲁莽蛮干 C. 要有毅力，但不顽固不化 D. 有豁达的心胸，但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分，领导环境的分为（ABCD ）。 A. 自然环境 B. 经济环境 C. 政治环境 D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分，领导环境的包括（ ABC ）。 A. 过去环境 B. 现在环境 C. 未来环境 D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是（ABCD）。A. 社会实践性 B. 环境适应性 C. 多种相关性 D. 可变可塑性

4、10、下列属于领导者能力素质有（ABCD）。A. 开拓创新能力 B. 分析决策能力 C. 自我学习能力 D. 组织指挥能力三、名词解释1. 领导者 领导者是在社会化共同活动中履行一定领导职务的个人或集体。2. 被领导者 被领导者是在社会共同生活中处于被领导地位的组织和个人。3领导环境 领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然条件、历史条件和社会条件等多种条件环境。4环境 环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间 ， 以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和 。5狭义的素质狭义的素质是指人的神经系统 、感觉器官等方面的先天特点。6领导者素质 所谓的

5、领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。四、简答题1领导不同于管理主要体现在哪些方面？a.侧重点不同 b.功能不同 c.行为方式不同 d.对主题素质要求不同e.价值取向不同 f.着眼点不同 g.对员工态度不同 2简述学习领导科学的方法。（1） 重视理论修养，培养理论思维（2） 加强理论应用，坚持联系实际（3） 注重比较分析，重视调查研究3领导工作需要的领导环境包括哪些内容？一是宽松的政治环境（如路线正确、为政清廉）；二是宽裕的经济环境（如发展快速、财政富足）；三是自由的舆论环境（如言论自由、敢于直言）；四

6、是快速的信息环境（如信息畅通、反应快捷）；五是和谐的自然环境（如资源充足、利用得当）。4领导的心理素质包括哪些内容？一是要有主见，但不主观武断。二是要有勇气，但不鲁莽蛮干.三是要有毅力，但不顽固不化。四是要有豁达的心胸，但不是看破红尘 。5领导者适应和利用领导环境的基本要求有哪些？ a.领导者要有驾驭环境的气魄 b.领导者要对环境做深入细致的分类分析和综合分析c领导者要善于能动地利用领导环境 d领导者要注重适应领导环境的新变化领导科学与艺术平时作业（二）一、填空题1整体性原则 是系统思维方式的核心。2正确运用实事求是方法的基本要求：一要坚持一切从实际出发，切忌 唯心主义 ；二要正确发挥主观能动

7、性，切忌主观主义 。3 战略思维 的含义是从全局和长远来客观辩证地观察、思考和处理问题的科学思维方式。4 领导者 是决策的主角，在决策中处于主导地位，起着决定作用，对决策负全责、负总责。5领导用人的“才德”包括；爱才之心；求才之渴； 容才之量；举才之德。6领导应具备的现代人才观念有：人才是第一资源的观念；人人都可成才的观念；凭实绩考量人才的观念；包容人才合理错误的观念；爱护激励，养用并重观念。7领导要自觉摆正同下属的位置包括：位置平等；位置适宜； 位置互换；位置流动；领导要合理调适同下属的距离。二、多项选择题 1、领导方法的特征（ ABCD ）。A. 目的性 B. 多样性 C. 动态性 D.条

8、件性2、下列属于现代科学方法在领导活动和领导方法中的运用的是（ ABCD ）。A. 系统论方法 B. 信息论方法 C. 控制论方法 D. 危机领导法3、按领导权力的控制运用程度分类领导方式可以分为（ABD ）。A. 集权式 B. 分权式 C.自由式 D. 均权式4、按照领导的指挥模式分类领导方式可以分为（ BCD ）。 A. 集权式 B. 强制命令式 C. 自由放任式 D. 教育激励式5、按领导活动侧重点分类领导方式可以分为（ ABC ）。A. 重人式 B. 重事式 C. 人事并重 D. 强制命令式6、下列属于直觉思维的主要特征的是（ABCD ）。A. 非逻辑性 B. 突发性 C. 潜意识性

9、D. 随机性7、领导艺术的特点主要表现为（ ABCD ）。A. 科学性 B. 权变性 C. 个人特性 D. 创造性8、下列属于古代选拔人才的方法与艺术的思想有（ ABCD ）。 A. 李悝识人“五视” B. 吕氏春秋 六验 C. 诸葛亮知人之道“七观” D. 思想家刘劭识人辨才“八观”9、下列属于决策由构成要素的是（ABCD ）。 A. 决策者 B. 可控制因素（决策变量） C. 不可控制因素（状态变量） D. 决策对象0、决策的一般特征是（ ABCD ）。A. 预见性 B. 择优性 C. 目的性 D. 创造性三、名词解释领导方法领导方法是指在领导主体的活动中，为实现一定的目标所运用的各种手段

10、、办法和程序的总和。它是领导主体的思想方法和工作方法的具体运用，是领导者尽其职能的行为方式。2实事求是从实际出发；核心在于从“事实”中求出“是”，即认识事物发展的客观规律；基本方法是调查研究，“没有调查研究就没有发言权”；目的是用“求”出来的“是”去指导实践，改造客观世界。3系统思维系统思维就是人们运用系统论观点，把对象作为多方面联系的、具有一定结构和功能的有机整体进行认识的一种思维方法。4. 首因效应首因效应是指对人的看法过多地依赖第一印象,并对人评价具有持续指导作用的心理定势.四、简 答 题1简述领导方法的重要作用。科学的领导方法是掌握领导工作主动权的钥匙科学的领导方法是领导者正确决策的重

11、要基础科学的领导方法是领导者调动下属积极性的重要手段科学的领导方法是搞好领导班子团结的重要条件科学的领导方法是提高工作效率和效益的重要因素2如何正确掌握和运用战略思维的基本要求。（）强化全局观念，培养凡事谋全局的思维习惯（）强化知识武装，掌握科学的世界观和方法论（）强化思维锻炼，提高研究和分析问题的本领（）强化信息追踪，开阔想问题做决策的眼界和空间。3现代社会领导艺术特征主要表现。领导集团化：由于大规模生产的出现，任何领域的领导不再是某一个人，而是一个集体，是由几个人或者几十个人组成的集团。决策民主化：在现代生产领域，民主意识和体制已经深入人心，生产过程中不仅要有决策机构，而且要有咨询机构智囊

12、制度化：现代领导把智囊研究和咨询服务作为制度固定下来，充分发挥智囊的得力助手和智慧源泉的作用。走向科学化：民主原则是由多数裁决，科学性则是由实践裁决，而两个裁决又并非完全一致。4领导者要克服选人上的认识误区有哪些？克服“首因效应”的选人误区克服“晕轮效应”的选人误区克服“近因效应”的选人误区克服“成见效应”的选人误区克服“月光效应”的选人误区克服“马太效应”的选人误区克服“戴维现象”（效应）的选人误区；领导科学与艺术平时作业（三）一、单项选择题 1下列领导班子成员的整体要求错误的是（ C ）。 A.要顾全大局 B.要大度包容 C.无须协商配合 D.要各尽其责.2下列不属于对副职要充分信任的表现是（ B ）。 A.要充分信任，大胆授权 B.对副职要尽量少商量 、 多命令 C. 要主动为副职工作中出现的问题承担责任 D.对副职的工作失误不宜当众批评3下列不是领导活动沟通的基本方法的是（ D ）。A.一是向下沟通 B.二是向上沟通 C.三是横向沟通 D.前后沟通4下列化解矛盾冲突、增强团结的措施最有效的是（ A ）。A.主动沟通 B.被动沟通 C.等待别人沟通 D.回避矛盾5下列不属于领导者与上级关系的特点的是（ B ）。A.权力的制约性 B.地位平等 C.共识同向性 D.集中统一性6下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（ A ）。A.权力