考研历心得体会四篇

《考研历心得体会四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考研历心得体会四篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、考研阅历心得体会四篇_考研心路历程 我于20xx年4月27日在学校参与了由县教研室组织的学校毕业调研检测复习备考研讨会-数学专场。 这次会议规模较大，全县全部带学校毕业班级的任课老师全员参与，经受了长达近四个小时阅历沟通和课程结构及其近年来毕业检测的质量分析，现场四位老师从不同层面，不同角度的阅历中，不难看出，夯实基础学问是重中之重，特殊是抓重点，突难点以及对重点的复习要有侧重点，对常考易考错题需多讲多练，复习过程中，留意照看同学的差异，贴近生活，留心观看生活中的事物，学以致用，熟识法则、公式、计算单位、加强同学口算、心算、简算、重视检测力度，做到有错必纠等等方面，都给我指出了复习备考的航向。

2、 特殊是在激发同学的学习爱好，在学习中教给同学学习并检验的方法，抓特征，求实效，多给同学激励性评价，使他们都感觉到胜利的喜悦，对作业布置分层和各学科联合这些方面给了我很大的鼓舞。在分层布置作业这一方法的运用上，也给我了很大的启发，这对于不同层面的同学，采纳不同作业，有关心差生的进步，同时也能及早发觉问题的所在，做到有的放矢，查缺补漏，有利于整体成果的上升，说到各科联合，这是对一所学校，一个班级的综合检查，学校要求全科合格率，这就要各科联合做到相互协作，取长补短，达到共同进步的目的。 这次会议时间虽短，但对我今后的教学和复习备考起到了很大关心与指导作用，是一次收获较大的会议。 经20xx年4月2

3、7日全县学校数学复习备考专场研讨会上，我县数学教学质量较高的兄弟学校的阅历指导，与数学教研员的专题培训，我深感肩头责任之重大。结合培训会上沟通的阅历与专题讲座，我熟悉到数学教学质量的提高，应是课堂教学与课后复习双向并重，心理辅导与学习习惯养成训练两手抓，才能达成的目标。 一、提高课堂教学效率 1、课前仔细备课，钻研好教材、教参，依据课程标准理清当堂要达到的教学目标。 2、课堂教学中要留意全面了解同学的个体差异，注意因材施教，依据同学的学问基础与学习习惯，选用科学合理的教学方法，活用教材，做到用教材教，决不死教教材，教学例题的选择尽量从同学生活实际动身，选择与其生活紧密联系，同学有爱好，喜闻乐见

4、的实例。 3、对重难点的突破，不能一味地死记硬背，而要以引导组织同学进行合作探究与动手操作为基础，给同学形成学问的情感体验与过程认知，增加同学的有意留意，激发同学对数学的学习爱好。 4、课堂教学中，老师要敬重同学的主体地位，不仅在学问的形成过程中，要给同学充分的思索与沟通的空间，课堂上还应留有充分的时间让同学进行当堂训练，实行面批面改，以准时精确地了解同学的学问把握状况，便于查漏补缺。 5、对同学的学习习惯，老师应从课堂上的一字一笔给同学做好表率，应训练同学严谨的学习态度。例如，老师对几何图形的与图表的绘制均应用尺规规范作图，解方程时要先写好解字，等号要对齐等。 6、课堂教学中，要用好评价这一

5、武器，通过对同学全面公正、富有激励性的评价，增加同学的学习信念；同时，课余生活中，老师应能时常跟同学“吃在一起，玩在一起，学在一起”，弯下腰来与同学坐在一起，拉近师生间的距离，从而使同学“亲其师，信其道”。 二、夯实系统复习 1、指导同学为自己制定切实可行、具有进展性的复习方案，制定每日复习目标，并组织同学每日进行反思，检查当天的复习目标达成状况，关心同学对未达成的目标进行补习与辅导。 2、复习过程中，要对同学在作业与检测中，常常出错，出错人数最多的学问点，进行专项练习。师要关心同学找出错误的根源，指导同学找出解题正确思路与解决问题的方法。 3、复习过程中，检测形式要多样化，以激励同学、了解学

6、情为目的，测试后准时分析找出差距，分层证件与分层辅导，切忌由于测试增加同学的心理与学习负担。 4、复习过程中，不行采纳题海战术，每日设计的练习题要精而不行过多，特殊是重复性作业不行过多，要使同学保持对学习的新奇感，使同学感受到能做好与做好后胜利的喜悦。 5、加强对学困生辅导，注意组织实践活动式的复习，让学困生参加甚至主持到活动中来，使其找到自身的闪光点，感受到自己的价值，恢复学习的信念。 6、引导同学正视错题与错误，养成有错必纠的习惯。数学复习中，可以让同学预备好专用的纠错本，通过自己查找错误、同伴关心、集体指正与老师个别辅导相结合的方式，使同学在纠错的过程中加深对学问的理解，从而提高复习效率

7、。 三、注意方法指导与心理疏导 六班级同学即将学校毕业，由于平常学习压力及其他的家庭和.因素，同学在最终两个月往往厌学、心理浮躁，甚至与学校及老师产生逆反心理和敌对心理，做好危及自身、他人平安与学习的事情。 因此，老师在系统复习期间，应留意以下几点：首先，预备好每一节复习课，细心设计好玩的复习情境，避开复习的单调、乏味；其次，注意与同学的沟通，了解排查同学的心理动向与冲突，并实行适当的方式进行心理辅导，使同学在复习期间感受到学习的欢乐；再次，复习期间老师更应注意学习方法、解题窍门的指导，使同学学会巧用学问解决问题的力量，对老师产生由衷的敬佩之情，从而听从老师的训练。 考研阅历心得体会(篇二)

8、学弟或学妹： 你们好，我是生物科学专业在讨论生考试中，我报考了生物化学与分子生物学专业。我的初试成果为397分，其中的政治72，英语71，细胞生物学128，生化与分子生物学126。现在已被华科录用。 我在考研的时候迷茫过、苦痛过、甚至无望过，我想今日这些问题你们可能也会遇到。所以，这篇文章盼望能够关心正在摸索中的你们。 首先，为什么考研，这个问题实在是太复杂了。一千个考研过来人可能会有一千种解答。我认为，从踏入高校校门起，始终坚决地说我要考研的人基本有两种。一种是从小就憧憬成为一名教授或是科学家，对科研有着深厚的爱好和宠爱；另一种是已经考虑好，下定决心要拿下硕士文凭为今后的就业增加筹码。那么恭

9、喜你，你几乎不用纠结于这个问题。你要做的，首先对自己来个全方位评估，找准定位。自己的学习力量如何，考研的决心有多坚决，自控力有多强。依据你对自己的了解，广泛搜集信息，尽早选择一所与自己的力量和爱好相当的学校和专业。然后就马不停蹄地乖乖上自习去吧。 另一方面，我四周也不乏这样的同学，他们的职业目标很明确，就是做一名家乡的中同学物老师，既悠闲稳定，离家人又近，便利照看父母。收入也很可观。假如你也属于这类人，那就不要迟疑，从现在开头，努力提高自己的职业素养，多研读关于和班级管理方面的书籍，多参与身边的有关老师技能比拼的活动或竞赛，多关注聘请信息。既然明确了自己的抱负，那么就坚决地朝着这个方向努力，不

10、要去管四周有多少人去随考研的大流。 其实，大多数同学还是属于迷茫派。对于将来没有明确的规划，也不知道自己毕竟能够要成为一个什么样的人。那么我建议大家，尤其是尚处于低班级的同学。不要过早地盲目担忧。这种做法看似是在规划将来，其实在自己尚未对考研和就业的详细政策有所了解的时候，这种纠结只会是铺张时间。在还没到必需做出选择的时候，应当把主要的精力和时间花费在自己当下应当去做的事情上。上课时好好听讲，有活动时乐观参与，做做公益事业，多关心别人。也可以适当加入学校的某些社团和同学组织全方位地熬炼自己。这才是高校应有的模样。而且，不管大四你是选择考研还是就业，对方在思索是否接受你时，都会着重看你的综合素养

11、。这些都是在高校期间一点一点培育和积累起来的。 有的同学说，我不喜爱科研，当时选择生物就是个错误。不想在这条错误的道路上越走越远。把大好的青春消耗在自己不喜爱的事情上。其实我有一点特殊想强调的是，爱好的可培育性。我记得自己在大二的时候，在细胞试验室去给当时已经博二的一位师兄帮忙，由于那时班级尚低，许多专业的基础理论学问并不具备。感觉对许多试验上手很慢，学起来也挺吃力。也曾非常不喜爱做试验，甚至由于这个一度很抗拒考研。不想自己的三年甚至更长的青春耗费在毫无乐趣枯燥无味的讨论生生活中。并且深深地信任只要凭借自己的努力，即使自己是二本同学，即使只有本科文凭，我依旧可以做好自己喜爱的工作。可是当我参与

12、了顶岗实习，亲眼目睹了基层训练存在的种种问题，以及仅凭一人之力无法做出任何转变的现实。我陷入了苦痛而长期的思索中，若是选择就业，或许我可以立刻成为一名从小就憧憬成为的中学老师，在喜爱的岗位上做出肯定的成果。但是，我可以选择的工作环境和层次实在特别有限。以我的家乡为例，县一中从20xx年起聘请条件第一条就要求应聘者须具备硕士讨论生及以上学历。作为一个从小在县城长大的孩子，若是读了这么多年的书，最终甚至找了一份不如父母的工作，于情于理，都不应当。在这个高等训练学府连年扩招，高校本科文凭不停贬值的年月，讨论生学历已然成为了某些工作的敲门砖。作为本科应届毕业生，你或许可以说自己的力量，态度，方法都不会

13、比应届的硕士生差，但是没有硕士文凭，你连同人家竞争的资格都没有。所以，基于这种考虑，在是否考研的边缘徘徊的时候，其实我还是略微偏向考考试试的。接下来，在紧急的复习中，我发觉自己竟然喜爱上了之前深恶痛绝的那些专业课。发觉只要我努力去学，没有什么东西是很难，甚至学不会的。而且现在预备毕业论文，虽然依旧在细胞试验室，但是由于考研时期扎实的复习，相关方面的专业基本理论学问已经了然于胸，所以丝毫不觉得吃力，每当看到自己做出美丽的试验数据，或是跟师兄师姐在一起探讨某些专业问题时，都在这个过程中收获了许多的成就和喜悦感。 其实，我和大多数同学一样，始终在考研和就业的边缘徘徊。我从大一始终迷茫到大三暑假，最终

14、是在家人的软磨硬泡，和自己有意向的工作单位的聘请门槛的刺激下，才下决心一试，对自己的力量心存无限怀疑。加上预备的时间很晚，在四个月的时间内还不停地生病，本科专业成果又不是特殊好，我根本没敢选择那些生物学大牛的院校。而是退而求其次选择了华中科技高校，这所以工科著名但理科实在排不到好名次的学校。尽管如此，我依旧早起晚归，每天保持近12个小时的学习时间。专业课的三本书重点学问部分几乎被我用各种型号和颜色的笔划破了。考研的过程走得很舍命很辛苦。即使这样，当在学习上遇到困难，一道题做不出，一个学问点记不住，我就很悲观，当然也会在某种程度上影响自己的学习心情和效率。当2月21日出分的那天，我简直不敢信任电

15、脑屏幕上赫赫的397分。接下来，也曾后悔过自己为什么如此不自信，在这里我想说的是，不管你是从何时开头预备考研（当然不能太晚，少于两个月就太晚了），不管你本科是连年拿奖学金还是曾有过挂科记录，对考研都不存在任何影响。肯定要自信，千万不要由于对自己的不愿定而选择了不太抱负的学校或专业，这样，即使考上了，那种喜悦和成就感也会大打折扣。千万不要由于一时的自卑，与大牛擦肩而过。当然，盲目的自信也不行取，态度和方法也是特别特别特别重要的。 态度，就不必我说了。要么就别做，要么就做好。这是我做任何事情的信条，考研也是如此。方法很重要。在开头预备考研以后，我也逛过许多的考研论坛，看了很多的阅历帖，四处搜寻华科

16、生科院学长学姐的，甚至在11月份亲自跑到华科去找考研资料。但是我觉得，别人怎么说，那都是别人的东西，不肯定适合自己。所以，在广泛听取过来人的建议，博取众家之长的同时，也要有自己的思索。特殊详细的各科复习方法，网上都能找到好多。大家可以大致看看。我觉得对我而言，归纳起来，政治就是反复看反复记忆（当然哲学和政经部分肯定要建立在理解的基础上）；英语反复做真题，并且只做真题，背只在真题里出现的单词；专业课以书本为重。在这四个月的时间内，我始终坚持着自己的方法。直到考研前一天，政治我还在上厕所时刷考研政治名师的微博，背诵他们最终压的学问点（尤其是大家的重合点），英语我还在做第三遍真题，专业课翻第四遍课本。就这样坚持下来，上考场的时候觉得心里很踏实。自己该做的都做了，无论最终结果如何，至少无怨无悔了。 最终一句话，是