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3、 compositions, handwritten newspapers, lesson plans, after reading feelings, diaries, contract templates, etc. if you want to know the above contents, please pay attention!总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的年度教学工作总结9篇，希望对大家有所帮助。年度教学工作总结篇
4、1今年是我工作第七个年头了，人们总说 “七年之痒 ”，似乎到了这个 “坎 ” ，大多数人都会对自己习惯了的生活或者工作丧失曾经的激情。而现在的我却全然不是这样的感受。对于我热爱的工作，到了第七年，我觉得一切似乎才刚刚开始。在我教育生涯中的第七年，我努力将过去工作中的点滴经验悉心条理，将不足清新呈现。我努力寻找并确定自己在教育教学中发展的方向和在这条漫漫长路中我可以发展和提升的空间。在心境上，我也努力体味着余秋雨在苏东坡突围中关于 “成熟 ”的那段精辟的表述 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的
5、微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却又并不陡峭的高度。20 年 20 年度我的教育教学工作简要回顾：（一）班主任工作1、针对高二2 班作为理科实验班的班级定位，积极促进 “尖子生 ”的培养。班级的第一名在年级中力拔头筹，在班级内也已形成由张梦娇、范超越、赵景龙、刘博文、刘瑾、周婧婧、匡超等七人组成的尖子生团队。2、 20 年 8 月，在校德育工作会上做主题发言。3、 20 年 9 月，策划并组织主题为 “铭记圣火，放飞青春”的高二学生年级会。4、 20 年 10 月，高二 2 班在校运动会入场式中荣获高中部入场式第一名，团 体总分荣获第三名。5、 20 年 12
6、月，高二 2 班代表高中部向全校进行主题班会展示，班会主题为“铸就专业，飞扬青春”。6、 20 年 12 月，高二 2 班在校环坛赛中荣获一等奖。7、 20 年 2 月，组织班级优秀学生与中科院心理所研究员施建农教授就 “个人 未来发展规划 ”一起座谈交流。8、 20 年 3 月，高二 2 班代表宣武区参加北京市中小学生 “留住一桶水”节水活动，并通过努力，在20 年 5 月成为项目组成员。9、 20 年 4 月，高二 2 班在校 “我和我的祖国 ”主题合唱节中荣获一等奖。10、 20 年 5 月，高二2 班在校广播操评比中荣获一等奖。11、 20 年 5 月，高二2 班在汶川地震纪念日发起传
7、递“绿丝带 ”的爱心活动。12、 20 年 5 月，高二 2 班 “绿之队 ”成员与北京市园林科学研究所基础研究与树木发展中心主任丛日晨博士就 “绿地节水” 问题进行座谈交流。13、 20 年 5 月，共青团宣武区委授予高二2 班团支部 “宣武区教育系统五四红旗团支部”称号。14、 20 年 5 月，高二 2 班 “绿之队 ”“陶然亭公园植物喷灌器改良设计”方案在第十届北京 “美境行动”中荣获 “优秀方案设计推广奖” 。（二）教学工作1、 20 年 9 月，在班级层面开展 “中秋文化大比拼” 的小组展示活动。2、 20 年 11 月，在学习自然科学论文过程中，开展 “知识风暴 ”形式的竞赛活
8、动。3、 20 年 11 月，参与北京市新课程选修模块网络资源开发与实施08-09 工作启动大会，成为项目组成员。并在之后的时间内组织学生利用网络平台开展自主学习。4、 20 年 12 月，建立班级图书馆。5、 20 年 2 月，进行班级内部第一次的读后感交流和评选活动。6、 20 年 3 月 31 日 20 年 5 月 8 日，组建哗变剧组，刻苦排练并精彩完成演出。7、 20 年 4 月 9 日，在区教研活动中做题为积雨辋川庄作单篇教学的区级研究课。8、 20 年 3 月 4 月，组织班级学生完成古代诗歌单元的小组合作学习。9、 20 年 5 月，代表宣武区参加北京市 “可持续发展教育 ”骨
9、干教师培训。10、 20 年 5 月，积极参与校教学研讨周的讨论、交流与学习。在 -年度的教育、教学中，结合语文学科的学科特点我将班级的德育和教学继续以 “心灵早餐 ” 的形式整合成为我的教育教学过程中体现我自身个性特点的教育教学形式。年毕业生苏晓楠在毕业后的一篇博客中写到： “她的课是富含感情的，从陈老师那里我真正学会了如何关注生活，感悟生活， 并从平淡的生活中找到人生的乐趣。在高三这一年中，我更深入的了解了史铁生对于母亲的复杂感情；了解到猫中 “付出，是这个世界上看得见摸得着的幸福”“爱，是我们不枉活一世的理由”的深刻含义；了解到“captainmy captain所蕴含的启蒙意义；了解到
10、吴子尤惟的青春有我狂”的少年豪情；了解到尤努斯对于穷人所表现出的宽容与慷慨；了解到季羡林用一生感悟出的人生哲理；了解到原来这个世界上有这许多有价值的东西等着我去关注。我甚至重温了孩提时的童真，感受了怀念中的美好。陈老师给予我的是学会如何生活，那是人耗尽一生都在探求的东西，而我却在她的课上得到了这许多，这是多么不可思议。 ”正如学生所说，教会学生如何去生活，引领学生去探寻世界的美好与价值正是我所追求的。在过去的、一年中，无论是北京奥运，还是汶川地震；无论是兽首拍卖，还是安妮日记；无论是丁聪老人的去世，还是韩国总统卢武铉的自杀；无论是恶搞文化的民间智慧还是端午节的文化内涵都是我和学生们 “心灵早餐
11、 ”中的精神盛宴。生活每天都在继续， “心灵早餐 ”不会缺席。在 08-09 年中的教育教学工作中，我最大的幸运是有机会用近二分之一的这一年聆听了特级教师洪贺廷老师的语文课，用近二分之一的这一年聆听了刘继忠校长的地理课。在两位德高望重的老师的课堂上，我感受到了课堂的有序和条理，和因此生成的持久的吸引力。我深悟到一个优秀的教师应该在自己的课堂上为学生建立起一个既可以提供给学生发展空间，又能够带领学生不断学习进步的学习体系，这一学习体系既包括老师的教也包括学生的学。这一点将是我在自己的课堂教学过程中，经过一定的时间，发挥自己的才智，通过自身刻苦的努力最终必须实现的。在新课改的背景下。我深深的喜欢上
12、两个词语，那就是 “共同基础 ”和个性发展”。在这一年的工作中，我投入巨大的热情和精力用我点滴的实践尝试着理解同基础” 的含义。最后我将其落实到让学生读准每一个字音，写对每一个汉字，准确无误的默全每一首古诗词，每一篇古文。这一年，我爱上了批改听写、默写的小条。一个个鲜红的对勾，一个个触目的错号，一句句或是劝勉或是表扬的评语，这其中不仅告诉学生们要懂得刻苦，还告诉学生去理解汉字文化的特征。与此同时，也教会了学生准确掌握汉字字音、字形，和正确默写古文的方法。很简单的一件小事，我从中得到了很大的快乐。关于 “个性发展 ”这是我在思考的，但是还没有想得很明白，我想在今后的教学中，我会不断地感受，不断的
13、思考，不断的总结，相信对于此，也将能慢慢形成自己的一些体会和收获。20 年的今天，我的学生们应该是在家等待高考成绩的公布。作为他们的语文老师，给他们一个满意的语文成绩是我追求的。作为高二 2 班的班主任，让每一个人考入自己理想的大学是我期望的。相信在学校的正确领导下，在备课组、年级组老师的共同努力下我的愿望是可以实现的。年度教学工作总结篇 2为落实学校 20 20 学年度科研工作计划和英语教研组课题研究计划的相关精神，引领英语学科教师开展子课题研究，学校于 20 年月组织开展了 “构 建和谐高效英语课堂有效教学活动的设计与实施的研究 ”活动，本次活动着眼于提升英语教师的执教能力，解决了英语教学
14、中的部分薄弱点、热点、难点问题，现简要总结如下：一、主要活动过程本次活动由刘长君、刘巍巍、石国钰、关颖四位老师承担做课任务，其中刘长君和刘巍巍老师作为骨干教师承担课堂引路任务，石国钰、关颖老师作为青年教师承担实践反思任务，正式授课前，本篇文章来自资料管理下载。授课教师在精心个备的基础上，与同备课组教师进行了二次集备设计，课后以焦点点评的形式由校长室、教务处、英语组教师共同开展了评课反思活动。针对本次活动的两项研究内容进行了深入细致的讨论，并达成了共识。本次活动采取同组教师现场听评，其他文科教师网络观摩的形式开展，有效地达成了活动设计的初衷，实现了同备课组、教研组的共同研讨，也实现了学科之间的互
15、通共享。二、主要活动成效1 .通过本次活动，全体英语教师对“有效教学活动设计”有了更新更深刻的认识。2 .通过本次活动，提高了英语学科教师，特别是青年教师的个人的学习能力、 教学现场学习能力以及反思再修正能力。3 .通过本次活动，教师对于电子白板和实物投影在课堂上的有效使用问题有了新的认知。本篇文章来自资料管理下载。特别是青年教师能够熟练使用电子白板，充分发挥电子白板的多种功能，服务于教学，多功能电子白板的交互作用提升了英语课堂的教学效率。三、存在问题及改进措施主要问题英语学科 U2 的一般性教学流程缺乏规范性，在我校 “五步教学法”的基础上，教师虽有所思考和设计，但科学性、合理性还很欠缺。青年教师的课堂教学活动设计能力不足，环节与环节之间的衔接不够自然，活动设计预设不足，学生参与度和实际效果不够理想。改进措施1.以教研组为单位，充分开展跟研究专题相关的理论学习。2,授课教师应反复观看自己的教学视频，立足本次活动的研究专题进行有针对 性的反思修正。3.以教研组为单位，在下一阶段英语组的自报录播课活动中，继续开展实践研 究。年度教学工作总结篇 3一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中
