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1、班主任培训心得体会模板汇总7篇 班主任培训心得体会篇1 通过班主任培训,我对班主任工作有了更深刻的理解，以下谈谈几点体会：学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时,这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任是一个班级的领导者和班级活动的组织者,对教书育人负有极为重要的责任,对学生的健康成长有着深刻的影响。因此，班主任的工作十分光荣，责任也非常重大。 本人从事小学教师工作已有九年，这九年中，我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着,播种着，争取能有所探索，有所追求，有所突破,有所发现,有所建树。作为班主任,我和孩子们一同成长，一同进步,得到了家长和学生的信任,收获颇丰。 一、塑造自身形象，赢
2、得学生信赖 孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我们要努力做到以下两点:一是好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提,同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,不断地给自己充电，参加理论学习，认真钻研教材,让自己成为学生学习的好榜样。二是尊重学生,不远离学生。努力做到真心爱护学生，严格要求他们，而且是在充分尊重学生的基础上严格要求的。 二、创设良好的班级氛围，充分发挥班干部的作用 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,并且是班主任
3、的得力助手。班干部要从同学中间选举产生，例如由学生自我推荐并做竞选演讲,再由学生无记名投票，通过民主选举来组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。要求他们一人一责,各负其责,又互相合作。教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求，还要注意工作方法。在鼓励他们大胆工作、指点工作方法的同时，更严格要求他们在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。还要着力培养班干部团结协作精神，通过班干部这个小集体建立
4、正确的舆论,带动全班形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。还定期召开班干部会议，总结他们工作中的得与失，教育他们如何明辨是非，鼓励他们积极参与集体活动，扩大干部在同学中的积极影响，加强干部之间的协作精神和团结意识，在班级中孕育奋发向上的风气,使班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。 三、加强班级管理，形成优秀的学风和班风 1、设立安全卫生监督岗。按学号轮流当值监督员,负责检查当天的卫生、纪律、安全,督促每一个学生做到不乱扔垃圾、不打架、上课认真听讲等，这样极大地激发了学生的主动性,又使班级管理得到加强。 2、利用、填写好班务日志。由班干部轮流填写好班务日志
5、内的卫生情况，班主任根据班干部的填写进行及时监督、奖惩。从各科任的填写了解学生各科的学习情况,并及时做出反馈、交流、总结。3、设立定期评价制度。以“月评表”的评价模式,对学生个人和小组在劳动、礼仪、纪律等各种表现以加分或扣分的方式进行定期评价，并将评价结果张贴于班上，使每个学生明确自己的优缺点。设立“我最棒”的专栏,对学生完成各项作业的质量进行评价,对优秀作业进行贴红星奖励,从而增强学生的进取心和竞争性。 班主任培训心得体会 篇 作为一名刚走出校园的大学毕业生,现在再次走进校园,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识
6、，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大，以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了，从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是，我深深体会到,教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了
7、很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术,让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 教师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心,教师对学生
8、的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理,使得我们和学生可以说是朝夕相处,在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。其次，本次培训让我明白今后
9、的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进,自身就应该走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发
10、展。 最后,本次的培训让我对未来的工作充满信心。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的.生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。二十多天的培训,课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少,但是通过培训，拓宽了知识面,提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉
11、得很不错,能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程,让富有经验的老师为我们点评,很到的提升了自身的不足,而试讲课程更让我们有了提升的空间,加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在选材。备课。板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念,让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。 总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起
12、点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质,真真正正的站上人生的大舞台讲台。 班主任培训心得体会 篇 二零一一年九月十六日，我们一行人在商主任的带领下来到一中参加全国中小学班级管理创新现场交流会,学习他们的优秀研究成果和吸取他们丰富的班级管理经验,来提高自己的班级管理水平。 在短短两天的培训中,我收获颇丰，以下是我的点滴体会:一、班主任应善于激励学生与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”林格曾说:“人的根本在心灵，教育应回归心灵
13、的深处。”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学
14、生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体,团结了集体，加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。 学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐,学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。二、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准，不光在成
15、绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神，处理好与同事,任
16、课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白:除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的老师,流水的学生。”我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。天空收容每一片云彩，不论其美丑,所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不
