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1、张家坳学校 2016 2017 学年度教育脱贫工作总结本年度，我校按照上级领导部门的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校 园， 开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生 因为贫困而影响学习，现将我校本年度教育精准扶贫工作的情况总结如下：一、加强领导，各负其责。我校高度重视此项工作，并成立了张家坳学校精准扶贫工作领导小组， 由张 尊锋校长担任组长，杨琨校长担任副组长，其他班子成员、财务人员、 班主任为 成员。办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工 到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。二、开展人员培训，提升工作效率。由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在
2、实施精准扶贫过程中 对扶 持对象造成一些心理或精神负担。学校经常利用媒体等对相关人员进 行心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶对象的感受与心理变化， 接近与群众间的距离。三、深入基层，摸清情况。为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基 层， 与学 校所辖地区的村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建 议， 并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料， 并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录 了帮扶对象的相关信息和情况。四、有的放矢，对症下药。发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化 等多 种形式的扶贫。 1、学校提供专项资金，开
3、展经济帮扶，送温暖、送爱 心。 2 、 发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭中的在 校学生情况后，Useful Documents组织其孩子所在班级的班主任及任课教师召开了专项帮扶会议，掌握其在校 的学 习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的 辅导， 让 其在校期间健康快乐成长，学有所成。在本年度期末检测中， 这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信，学校的作 为也受到了帮扶家庭、村社、镇党委政府的好评。 3、开展心理教育帮扶。 由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育 与心理疏导。 班主任及科任教师定期或不定期与之
4、交流，掌握其心理状 况， 适时调整与疏导。学校留守之家也组织这些学生开展一些课外活动， 利用微信、QQ等网络工具定期让这部分孩子与在外务工的家长联系、沟 通，这些活动的开展也让这些家长安心的在外务工，没有 了后顾之忧。五、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。1、认真贯彻落实义务教育法，做好辖区范围内学生的入学工作，加 强 学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。2、建立了“防辍控辍”管理制度，学校与各班主任、班主任与学生家长 层 层签订责任书。3、落实教师家访制度。班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课 必 访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制。4、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍 学。 在精准扶贫工作中，我校虽然取得了一些成果，但这项工作是长期 的、 持续 性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我们将继续 努力， 贯彻好党和政府的指示，将这一项民生工作抓好、做好，做出成 效。
