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1、团风县思源实验学校集体备课记录备课内容： 第九章第二 节：液体的压 强主备人:马红英参加人员：徐乾坤，陆阳林，王同喜， 马小兰课时：2课时缺勤人员及原因：发言记录（冋意 或修改意见）备课内容要点教学目标：1. 知识与能力：（1）知道液体压强的产生；（2）知道液体内部压强的规律；知道连通器和它的原理；了解一些连通器的应用实例； 了解帕斯卡原理及其应用。2. 过程与方法：（1）学习用理论推导的方法探究结论；（2）经历探究液体压强规律的过程；3. 情感态度与价值观：养成事实求是的科学态度；通过了解液体压强的应用，增加物理学习的兴趣。重点：（1）液体压强的研究方法及探究过程（2）液体内部压强的规律连通
2、器的特点难点：（1）学会理论推导液体压强公式方法（2）各液面相平的原理突破方法：讨论法、探究实验法、理论推导法、归纳法【课前准备】准备好实验器材：薄塑料袋、盛水的容器、矿泉水瓶两个（一个瓶身扎竖直方向扎 三个小孔，各异底部挖空、侧壁扎一小孔、瓶底瓶盖包上橡皮膜的各一只）。多媒体课件教学设计：第一课时教学设计教学过程：一. 引入新课通过展示有关图片，引导学生思考，（为什么水坝上窄下宽，为什么潜水需要不同的 装备，还有海洋馆的潜水员，被压扁的深海带鱼，看起来非常厚重的潜水艇，是不是在 水里面存在一双无形的打手对这些东西有压力作用呢？是不是就可以说明液体内部存在 压强呢？）引出本节课的课题13. 2
3、液体的压强二新课教学（上节课我们学过固体的压强，一物体由于对另一物体表面有压力作用，单位面积F上所受的压力大小我们把它叫做压强，满足公式P,那液体的压强有什么特点呢？S接下来，老师将和同学们一起做几个实验，探究液体压强的特点。（一）探究液体压强的特点演示实验（做实验前可想让学生猜想实验现象，明确观察目的，做好观察的思想准备。 1体验液体压强的存在演示：将水倒入上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管。提问：橡皮膜的形状有什么变化？为什么会有这样的变化？说明了什么？演示：将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管。提问：橡皮膜的形状发生什么变化？说明了什么？总结：容器内的液体对容器的底部和
4、侧壁有压强。教师点拨：液体和固体一样受到重力作用，因此对容器底部有压强，同时由于液体具有 流动性，因此对侧壁也有压强。演示：把下端蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中。提问：橡皮膜的形状有什么变化？说明了什么？总结：液体内部存在压强。用扎了孔的矿泉水瓶做实验 矿泉水瓶装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的的 射程都不一样。（可先将三个小孔封上，让学生一个一个思考他们的射程。让学生知道 射程不一样的原因是因为液体的压强不一样，液体的压强跟深度有关。且压强随液体的 深度的增大而增大。 在矿泉水瓶另一边再扎一个小孔与其中任一个小孔等高，观察水的射程相等，说明同 一液体的深度，压强相等
5、。（二）探究影响液体内部压强大小的因素1. 猜想：教师提问：同学们已经知道了液体内部存在压强，那么液体内部压强大小与哪些因素有 关呢？请学生猜想。（对每个学生的猜想都给予肯定的回答，鼓励他们的创新精神）教师点拨：深度是指液体内部某点到自由面的距离。2. 准备器材：教师：实验室里有一种专门研究液体压强的器材一一压强计。教师介绍压强计的构造与使用方法。用手按压橡皮膜，U形管两侧液面出现高度差，用力越大，高度差越大。（让学生亲手实验，引起很大的兴趣）结论：U形管两侧液面出现高度差，表示液体内部有压强，高度差越大，表示橡皮膜受 到的压强越大。3. 设计实验：教师点拨：液体内部压强大小与多个因素有关，可
6、以采取控制变量的研究方法。（1）探究液体压强与深度的关系器材：压强计、烧杯、水学生讨论实验方案并收集数据（教师巡视指导）金属盒的深度/cm金属盒的方向U形管两侧液面的高度差/cm上下左右上下左右结论：液体内部压强的大小，随深度的增加而增大；在同一深度处，液体向各个方向的 压强大小相等。（2）探究液体压强与密度的关系器材：压强计、烧杯、水、盐水学生讨论实验方案并收集数据（教师巡视指导）金属盒的深度/cm压强计U形管两侧液面的高度差金属盒在水中/cm金属盒在盐水中/cm结论：在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。第二课时教学设计一、液体压强公式的推导通过以上了实验，同学们知道了，液体内
7、部存在压强，那液体的压强到底有多大呢？ 接下来我们以水的压强为例，同学们猜想一下，水的压强会和那些因素有关？二、连通器1. 定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。2. 连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的。3举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。4. 介绍连通器的应用之一一一三峡船闸。三、帕斯卡原理(液体压强的传递)帕斯卡定律：加在被封闭液体上的压强大小不变地由液体向各个方向传递。大小根 据静压力基本方程(p=pO+P gh),盛放在密闭容器内的液体，其外加压强p0发生变化时， 只要液体仍保持其原来的静止状态不变,液体中任一点的压强均将发生同样大小的变化。 这就是
8、说，在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以等值同时传到各点。这就是帕 斯卡原理，或称静压传递原理。2应用：液压机，液压千斤鼎，汽车刹车系统五、总结提升学生总结本节课所学内容，提出存在的困惑。 板书设计液体的压强一、液体的压强液体内部压强规律：公式：二、液体压强的应用一一连通器特点：原理： 三、液体压强的传递：帕斯卡原理：应用：六、巩固练习：1.在探究液体压强的实验中，进行了如图所示各图中的操作。(1) 比较图中代号为 向的压强相等。(2) 比较图中代号为的两幅图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越(3) 比较代号为的三幅图，可以知道：液体 的压强随深度的增加而增大。2两只容器中分别盛有相同高度的酒精和水，A、B、C三点中，液体产生的压强分别为PA、pB、PC,贝yABCPB、PC由大到小的顺序是B C提高题：3.如图两一样的试管中， 则管底受到液体的压强A.P =P甲 乙C.P P甲 乙PA、上,五.布置作业：课本P38的三幅图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各方分别放入质量相等的不同种液体，液面恰好在同一水平线(B.P P甲 乙D.无法比较大小教学反思：参加人员签字：学科牵头人签字：分管负责人签字：2014年3月 11日 星期二
