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1、中班科学教案反思中班科学教案反思1沙宝的机密活动目的:1、通过别离、挖、塑造、经历回忆等活动,感知探究沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。2、开展幼儿的感知才能,诱发想象力和创造才能。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探究事物变化的愿望。5、激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。活动准备:玩沙工具、水假设干桶、纱布、吸管假设干。活动过程:1、运用沙子宝宝的机密这个话题引起幼儿活动的愿望。师:我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀,最喜欢和知道它机密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的机密吧。2、运用各种工具,引导幼儿用不同的感
2、官感知沙的特性。(1)用纱布别离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。(2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。(3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。小结:所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔,防止沙子飞到眼睛里。4、再次玩沙,引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。5、组织幼儿分组进展小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。幼儿自由分组玩沙,老师适当引导,帮
3、助才能弱的幼儿共同完成作品。6、评价幼儿的表现。你们今天表现都很棒,都找到了沙子宝宝的机密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢!活动反思:联络生活提醒科学知识的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合,不仅是学习课题来自生活,还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题。体会到了科学知识可以为生活效劳。这样做,可以拉近幼儿与科学的间隔 ,使幼儿对科学产生一种亲切感。中班科学教案反思2多彩的肥皂活动目的:1、认识肥皂的多样性,知道肥皂的不同作用。2、知道生活中如何正确使用肥皂。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣
4、。活动准备:1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂:香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。2、新式肥皂的幻灯片。3、肥皂架子。4、幼儿提早理解自带的肥皂。活动过程:一、调动幼儿已有生活经历,认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。1、猜一猜,引发幼儿对活动的兴趣。引导语:有一样东西,只要你和它交上朋友,它就会让你变得讲卫生爱清洁,而且我们天天都用它,这样东西是什么呢?2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。设计提问:你带的是什么肥皂?它是用来干什么的?3、经历提升:知道肥皂的种类很多,而且每种肥皂都有它的专用性。二、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性,增加幼儿对肥皂的喜欢之情。1、设置
5、问题情境,请幼儿帮助选肥皂,学会看包装认识肥皂。设计提问:(1)你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗?(2)你是怎么找到的?(3)经历提升:在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小机密,我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。2、多种感官感知肥皂的特点,结合生活经历说一说自己喜欢什么样的肥皂。设计提问:(1)请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小的?(2)经历提升:不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。(3)你喜欢哪种肥皂?(4)经历提升:因为每个人喜欢的肥皂不一样,所以就会有各种各样的肥皂。三、欣赏课件,认识新式肥皂,进一步理解肥皂给人们生活带来
6、的方便。1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。2、经历提升:很多的新式肥皂看起来更漂亮,用起来更方便,对我们的安康越来越有好处,所以人们越来越喜欢使用肥皂。四、结合生活经历学习正确使用肥皂的方法。设计提问:1、你每天都用肥皂吗?什么时间能用到肥皂?2、说一说你是怎么使用香皂洗手的?3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法:(翻开水管湿湿手,拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓,手心搓搓,手背搓搓,手指头搓搓,搓出满手肥皂泡。翻开水管冲一冲,小手洗得真干净。)4、经历提升:在使用肥皂的时候,我们既要节约,不浪费肥皂,不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂,让肥皂把我们的小手、小脸、
7、身上、衣服上洗的干干净净的,去掉身上的脏东西,杀死身上的细菌,让我们变得越来越清洁,越来越安康。让我们和肥皂做好朋友,做一个讲卫生的好孩子。活动反思:肥皂是日常生活中常见的日用品,孩子们在洗手时只是草草的使用,并不是想用它把手洗干净,而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此,仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂,既不能引起幼儿观察的兴趣,又不能到达开展幼儿思维的目的。考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素,它巧妙地利用了幼儿求知欲,好奇心强,喜欢自己探究、自己动手等特点,让幼儿主动地理解实物的特点和规律,这于传统的注入式相比,显然是好多了。中班科学教案反思3小猫的眼睛活动目的:1、理解眼睛的作用,初步懂得保护眼
8、睛的重要性。2、学习保护视力的方法,注意用眼卫生,逐步养成好习惯。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、开展幼儿的观察力、想象力。5、激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。活动准备:自编故事图片4张。活动过程:一、猜一猜-引出眼睛的论题,说说眼睛的作用。师:今天老师给大家带来了一个谜语,要让大家猜一个我们身上的器官:“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”猜出是什么了吗?师:对,它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用?师:眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛,动物身上也有,你看,小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛,可是最近却碰上了大费事,我们去看看终究发生了什么事。二、听一听-听故事
9、,说说保护眼睛的重要性。提问:1、小猫为什么会眼睛疼?2、它后来怎么去做的?3、假如我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼,无法看清东西,没有方法看好书)小结:眼睛是我们的朋友,我们要保护她。那么,到底有哪些方法来保护我们的眼睛,预防近视呢?三、说一说-学习保护视力的方法。注意用眼卫生出示图片,让幼儿说说这些保护视力的方法。小结:“二要”看书、看电视、看电脑姿势要端正,要保持一定的间隔 ;(将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即间隔 30厘米左右)-要定期检查视力,认真做眼保健操。“二不要”不要长时间的看电视、看电脑。不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。(看一看
10、、找一找,教室的哪些部位光线过强、过弱,不宜看书画画)。总结:小朋友,如今我们一起出去看看外面的风景,看看谁看的最远。活动反思:教育活动内容选材非常重要,它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活,与他们的身体息息相关,看似一个简单的活动内容,却蕴含着重要的教育意义:孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又生疏,熟悉的是眼睛是身体的器官,时时刻刻都能接触到,生疏的是对眼睛的认识缺乏更深化的理解,通过这次活动,不但让幼儿细致地理解了眼睛的构造及其作用,而且纠正了幼儿用眼方面的错误,同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中,幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注,课堂气氛活泼而民主,他们对眼睛
11、的构造还是用眼卫生,都能大胆地与同伴、老师交流,活动完毕时,许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法,这是我们希望到达的预期效果。中班科学教案反思4水宝宝不见了活动目的:1、激发探究兴趣,乐于在活动中动手操作。2、通过动手操作,发现生活中可以吸水的东西。3、开展观察力和动手操作的才能。活动准备:1、知识经历准备。(1)老师应充分理解生活中有哪些东西可以吸水。(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。2、物质材料准备。(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。(2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料假设干。图表一张。活动过程:1、以变魔术的形
12、式,引起幼儿的兴趣。(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明。(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证。(3)集体讨论水到哪里去了?2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因。(1)鼓励幼儿像老师一样变魔术。(2)翻开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了。(3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水。3、幼儿自由选择一至两种材料,再次实验。4、交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上。活动完毕:老师总结,活动完毕,让我们去外面找找还有哪些东西是可以吸水的。活动延伸:幼儿回家后可继续研究家中有哪些东西是可以吸水的。活动反思:新纲要强调:“科学教育应亲密结合
13、幼儿的实际生活进展,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织施行中,我也遵循了纲要中的多种原那么。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经历,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进展操作、观察、猜测、考虑中体验、获取有关的知识经历。中班科学教案反思5小蝌蚪变青蛙活动目的:1.幼儿通过活动初步理解青蛙的生长过程。2.知道青蛙是人类的好朋友,激发幼儿保护青蛙的情感。教学重点:小蝌蚪变青蛙的过程教学难点:小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备:1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)2.多媒体课件活动过程
14、1.导入活动,激发幼儿兴趣。(1)师:你们听到了什么声音?(2)模拟青蛙的叫声。(3)师:你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的图片,老师引导幼儿观察并说出主要特征。(1)出示青蛙图片,老师引导幼儿观察并说出青蛙的特(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳,露着白肚皮,四条腿。)(2)师:你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪图片,老师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体,大大的脑袋,细长的尾巴。)3.观看课件小蝌蚪变青蛙,老师引导幼儿理解小蝌蚪变青蛙的过程,并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进展操作。(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙,在理解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作
15、卡分发给每位幼儿。(2)幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程,老师巡回指导。(3)展示幼儿作品。4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频,加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。5.教育幼儿要保护青蛙。(1)师:青蛙有什么本领?(青蛙的本领就是捉害虫。)(2)师:那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫能手,一只青蛙一年可以消灭一万只害虫,保护了庄稼。)6.师:青蛙的本领这么大,我们应该怎样保护它呢?活动小结:小朋友们,青蛙是我们人类的好朋友,帮我们保护庄稼,所以我们要保护青蛙,不能伤害小青蛙,不要去捕捉和吃青蛙,假设看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗?教学反思:一、成功之处幼儿的情绪高涨,在老师的引导下能互相合作,共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式,使得幼儿无暇分神,乐此不疲。通过多媒体教学,不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响,而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点,并且进展了反复练。在活动过程前,我还担忧会出现混乱的现象,但在活动过程中因为是第