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1、13.3.2 等边三角形(2)掌握含有30角的直角三角形的性质重、难点:含有30角的直角三角形的性质一、自学指导完成下列填空总结归纳:在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么，它所对的 等于 二、自学检测:学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视1课本P81页练习题1.2在RtABC中，若BCA90，A30，AB4，则BC 3如图，C90，ABC60，BD平分ABC，若AD4 cm，则CD 4如图，AD为等边ABC的高，DE是ADC的高，已知ABC的边长为6，求CE的长三.合作探究:小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边
2、等于斜边的一半你能证明这一结论吗？四.课堂检测：1、如图：在RtABC中，A=300,AB+BC=12cm，则 AB=_cm ACEBD 2、如图:ABC是等边三角形，ADBC,DEAB,若AB=8cm,BD=，BE=_3.如图，在ABC中，BABC，B120，AB的垂直平分线交AC于D，求证：ADCD. 五能力提升：（供学有余力的同学）1.思考：“在直角三角形中,如果一个锐角等于30那么它所对的直角边等于斜边的一半。”它的逆命题是否成立？2.已知:等腰三角形的底角为150,腰长为2a. 求:腰上的高.在直角三角形中，由角的度数可以得到边之间的数量关系，在运用的过程中，要注意前提条件是在直角三角形中(学生总结本堂课的收获与困惑)
