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1、一年级小学生数学教案范文教学目标：知识目标：1、初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少。2、对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。能力目标：1、通过不同的方法比较物体的多少。2、能根据实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较。3、培养学生的观察能力及语言表达能力。情感目标：激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学。教学重点：用两两配对的方法比较物体的多少。教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法。教学过程：一、看图编故事，提出并解决问题。1、今天喜洋洋和他的朋友们来陪我们一起
2、学习，大家高兴吗？小羊们得到一个消息，小朋友们去游乐场了，我们也去看看，他们正在玩什么呢？（出示主题图：玩碰碰车）2、你能看图说一说吗？（看图描述）3、仔细观察，车够吗？你是怎么知道的呢？（一辆车乘一人，有一个小朋友没有乘到车）（师贴碰碰车和小朋友，一辆对一人）（连线对应）4、现在请大家把车和人比一比，（出示课题比一比）然后说说你比的结果是怎么样的？（1）根据结果进行语言训练：（）比（）少，少（辆）。（根据学生回答，师板并将相应图片贴入）（2）我们可以这样说比的结果，还可以怎么说呢？（）比（）多，多（人）。（师板，贴入图片）5、用一辆车对一个小朋友的方法进行比一比，而且还会口述比的结果。可是，
3、有个小朋友不高兴了，为什么呢？（没车乘）那怎么办？他想和大家一起玩，能帮他想个解决的办法吗？（再来一辆）（师贴）现在请小朋友再来把车和人比一比，结果怎样？（师板）车和人一样多。（同样多）6、我们会用一个对一个的办法来比，而且还会根据比的结果说三句话（学生口头重温）。二、手指操小羊们告诉我们小胖要过生日了，我们赶快活动下手指，也去帮忙。（音乐，学生做手指操）三、巩固操作，加深理解1、小巧分蛋糕是谁和谁比呀？学生跟着老师一起动手（描述比的方法，并说一说比的结果）2、小丁丁分吸管学生说是谁和谁比，在脑子里想结果，和同桌说一说比的结果。3、独立完成（裤子和衣服，小朋友和球）自己连一连，说一说比的结果，
4、最后教师和小朋友一起反馈。四、课堂总结今天我们学习了什么？你有什么收获？一年级小学生数学教案范文教学要求：1、使学生初步学会看钟表上的整时、几时半。2、初步认识时针与分针的作用。3、向学生渗透合理利用时间、珍惜时间的观念。教学重点：认识“整时数”和“几时半”。教学难点：认识几时半教学过程：一、导入新课。你看，小明学会分类以后把自己的房间收拾得干干净净。妈妈奖励他一个钟表，小明可喜欢它了！今天，咱们就和小明一起学习认识钟表吧！二、新授。1、认识钟面。（1）仔细观察钟面上都有什么？（2）观察这些小格的大小是否相同？数一数有多少个这样的小格？（3）这两根针有什么特点？（4）师演示实物：这根又细又长的
5、针叫分针，针根又粗又短的针叫时针；钟面上有112这12个数，还有大小相等的12个小格。标签：一年级教案2、认识整时。（1）我们已经认识了钟面，那钟有什么用呢？（2）你认识钟面上的时刻是几时吗？你是怎么知道的？（分针指着12，时针指着2就是2时。）（3）学生总结：分针指着12，时针指着几就是几时。（4）认识了这么多时间，你能说说怎样认识整时吗？（5）小结：分针长长指12，时针指几就是几时。3、认识电子钟：（1）你在哪儿见过这样的钟？（2）电子钟是几时，你是怎么知道的？（3）小结：小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。（4）找朋友：头饰上时间相同的才是好朋友。4、认识半时。（1）出示课件：你能说说
6、是什么时刻吗？（2）同桌交流、汇报。（3）你们发现了什么？（分针都指向6。）（4）半时与整时分针指的位置有什么不同？（整时分针转一圈，都指向12；半时分针转半圈，指向6。）（5）小结：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。5、认识电子钟：（1）观察半时的写法，讨论。（2）小结：电子表的半时用“30”表示。点左边是几，点右边是“30”，就表示几时半。（3）根据时间在钟面上画出分针和时针。三、练习巩固：根据学校的作息时间表，练习会认、会读、会拨整时和半时。四、本课小结：今天我们学会了认识钟表，知道时间是最宝贵的，希望你们做一个遵守时间和珍惜时间的好孩子。五、实践作业：为自己设计一个快乐的星期天。一年级小学生数学教案范文教学目标1、探索两位数减两位数退位减法的计算方法，特别运用竖式计算的方法，体会计算方法的多样化。能正确地计算。2、培养学生估算的意识和解决问题的能力。3、发展学生初步的分析、比较、推理的能力。获得积极的情感体验。4、培养学生表达、倾听、操作等方面良好的学习习惯。教学重点：用竖式计算100以内的退位减法。教学难点：理解100减两位数的算理。教学过程一、练习口算，唤起旧知，作好铺垫。
