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1、15、凡卡导学单班级： 姓名： 小组： 指导老师： （同学们，我们一起来预习课文，扫除障碍吧！加油！你们是最棒的！）学习目标1、会读“锈、摩”等15个生字；掌握多音字“摩”；能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、耸肩”等词语。2、有感情的朗读课文。理解课文内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。（重点）3、揣摩课文的表达方法，体会作者将叙述、信得内容和回忆穿插结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。（难点）知识链接：安东巴甫洛维奇契诃夫 1860年1月29日1904年7月15日），俄国的世界级短篇小说巨匠，世界三大短篇小说家之一。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现
2、实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此忠实反映出当时俄国社会现况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，以及作品的幽默性和艺术性。【自主学习】一、理清课文脉络。 课文以（ ）为线索，按照（ ）的顺序，依次写了（ ）;( );( )。【合作探究】1.课文写了哪几方面的内容？2.课文在表达上有哪些特点？【拓展提升】一、我能用“望”这个字组七个词，并能恰当的填在下面这段话中。 小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的()。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有
3、来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。 二、我能根据课文内容选择正确的答案。 1.凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：（） （1）乡下的生活很幸福。 （2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。 2.课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：（） （1）凡卡寄出信后非常高兴。 （2）凡卡十分想念他的爷爷。 （3）在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。 三、我能阅读课文片段并完成下列各题。 凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时
4、候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。 A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱 2.“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。 A、从水里取东西B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉D、得到机会 3.文中“打发”的意思是。 A、派（出去）B、使离去C、消磨（时间、日子）D、安排、照料 4.把第二段分成两层，第一层应到。 A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。” 自我评价： 小组评价： 老师评价：1
