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1、修身班会课心得体会【篇一:主题班会课听课心得体会】主题班会课听课心得体会 郴州市中小学主题班会竞赛活动 郴州市涌泉小学5月13日本次活动,共听了12节主题班会课。这些优秀班主任的主题班会课给了我很大的启示,也变化了我对班会课的结识，自己感觉收获颇多,下面简朴从三个方面论述一下自己的心得体会。一、主题班会课的综述 下面简朴简介一下自己的听课感受。丁兆慧教师的班会主题是阶段总结表扬，重要的内容是通过颁发了十几种奖项鼓励学生鼓励学生,同步为规范学生的行为习惯奠定基本。本次班会的主线是由学生来导演,班主任更多的是服务于学生。 周奇涛教师的班会主题是学会沟通、走近父母。通过举身边的例子以及通过诵读、学习
2、了几篇文章,让学生体会父母的艰苦和对自己的期盼。对于自身存在的问题进行总结和反思,同步强调了理解父母的必要性以及如何通过交流体现自己对父母的感谢之情和回报之意。整堂班会课学生的投入限度较高,也收到了良好的效果。李瑞杰教师的班会主题是如何增强班级的凝聚力，这是一种班级与否具有战斗力的核心所在。本次班会在我的梦,中国梦的旋律中开场，中间穿插了抗震救灾、嫦娥奔月的主题视频短片,较好的为学生呈现了团结的重要性。同步班级学生的积极发言对存在问题的直言不讳的态度以及对于班级建设的献言献策体现了学生对于班级的热爱,这也是班级凝聚力的一种体现。本次班会师生环绕主题共同探讨,获得了良好的效果。 李斌教师的班会主
3、题是勤奋、自信、行动。一方面学生上台演讲并在黑板上写出自己喜欢的一句话。然后通过小故事的形式为勤奋、自信、行动做了较好的诠释。同窗们在实例面前认清了差距,对勤奋、自信、行动有了更深的结识。李教师通过播放俞敏洪的视频激发了学生的斗志，最后在刘德华演唱的今天中班会顺利结束。王亚峰教师的班会主题是爱惜今天,勤奋学习。班会在小合唱中国中拉开帷幕。整个班会的内容充实,形式多样,通过播放哈佛大学图书馆的训言以及让同窗们积极讨论发言等形式让同窗们认清自己的位置,清晰自己的处境,让自己可以在高三的生活中做到勤奋、惜时,实现自己的抱负。二、主题班会课的共同特点 虽然五位班主任的班会课主题不同（有的是表扬会，有的
4、是总结会，有的是励志会），年级不同(有三年级，有四年级也有六年级），但是班会课还是具有诸多的共同特点,我简朴地论述一下自己的感受。 1.学生的主体地位得到了充足的呈现班会课中，每一位教师都较好的体现和突出了学生的主体地位,有的教师是通过让学生主持班会进程，有的则是充足发挥学生的聪颖才智进行交流探讨、积极发言来呈现学生的主体地位。这一点是对我触动最大的。 2学生的参与度高，班会的效果明显这些班主任的班会课都体现了学生的良好参与性。师生在班会课中交相呼应。通过不同层面、不同视角的表述,较好的诠释了班会的主题,学生的积极发言和交流和好的呈现了学生的观点和见解,比起那些华而不实的表演课，这样的班会课可
5、以让人学到更多东西。.班会的原汁原味让人回味无穷 班主任的班会课无疑是优秀的,但绝不是完美的。正是由于这不完美，它才是真实的，是原汁原味的，是值得我们学习和借鉴的。 她们的班会课正切中了我们的教学和管理中存在的问题，提出了某些解决问题的措施，也留下了诸多的疑惑,正是这样，才增进我们的进步,引起我们的思考和反思。 三、主题班会课给我的启示 此前，我觉得班会课就是班主任讲,学生们听。有必要的时候学生们认真去记,按规定去做。学生的观点没有体现出来,更不用说参与度和主体性了。如下是我的一点思考。1.真正把班会课当成是一堂课 把班会课上好的前提是真正地把班会课当成是一堂课来看待。因此，要认真备课,准备材
6、料，认真上课,认真反思,认真总结。正是由于我们对于班会课的不注重才导致我们的班会课没有获得应有的效果。2.把班会课的主角变成学生 以往的班会课总是班主任从头讲到尾，没有学生的参与，更没有学生的活动,学生完全是听众。这种局面如果不变化就无法获得进步。因此,我们一定要变化观念,把话语权还给学生，让学生从跑龙套变成主角。【篇二:主题班会心得体会】这学期，通过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新结识了班主任工作的内涵,某些优秀班主任的案例实践给了我诸多启示。 一、主题班会的设计要有针对性主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一,是班主任开展德育教学的重要途径。主题班
7、会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具有充足的针对性，因此主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际状况进行思考、设计,有针对性地、巧妙地指出问题，并通过多种形式提出解决问题的行之有效的措施。与学生达到共识，使学生的思想结识和情感得到进一步的升华。班主任要及时理解学生的学习生活状况和思想动态,以拟定某些带有普遍性的东西,开展主题班会活动,适时地协助学生廓清是非，提高结识。本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题,因此在开展过程中人们都踊跃参与,能较好的体现自己的情感以及感想，相信同窗们都能从中获益匪浅。二、主题班会的设计要有可操作性 主题班会的设计要实现教育者的目的，那就必须
8、具有可操作性,主题班会可以由班主任主持，例如蔡圣俊教师;也可以交由学生全权组织，例如陆燕教师、顾春芳教师等。无论谁是主体,班会的设计都要目的清晰，活动准备充足，活动过程筹划有序。固然,如果把整堂班会课都让学生主导,学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。 三、主题班会的设计要有实效性 主题班会的设计要充足进行预设，要考虑到班会进行后的影响的成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于教师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指引和引导,因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性,使班会的开展真正具有教育的意义。 我将在此后的工作中，自觉运用学到的知识和措施来指引工作，不断
9、学习、反思、总结,努力做好班主任工作。顾陈燕 主题班会是学校德育的重要构成部分,它是以教师为主导，学生为主体,在充足准备的基本上,采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，内化、升华学生情感的综合性活动。通过这次活动，我获益颇多，特别是“感恩教育”主题班会课。 一、确立主题，以小见大 二、做好准备工作,发挥学生的主体作用 、教师对主题班会的准备要充足。充足理解学生的状况，特别是思想状况，占有大量的资料，精心的组织，对课堂中的每一种细节都应予以考虑。在素材的准备上，可以选用几种不同角度的故事,引起学生心灵的触动，在学生心中掀起千层浪，达到自我醒悟的效果。课前还规定学生做好准备，查找好自己所需要
10、的资料。 2、要充足发挥学生参与的积极性。主题班会重要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让她们参与整个过程,能达到更好的教育效果。在主题班会活动中，同窗们争先恐后地讲出一件件动人的事情,从生活的一点一滴中感受亲情的伟大。通过“亲情小测试”,同窗们又一次深刻体会到父母对自己的爱。然后组织全班同窗谈如何回报父母，将感谢的话写在“感恩卡”上,结尾让学生朗读感恩父母的爱等。整个班会过程由始至终均有学生的参与,学生在活动中接受了教育,感受了亲情，懂得了感恩。 三、要“晓之以理,动之以情”对学生的教育一方面要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清晰讲透彻,要让她明白什么可以做，什么不可以做
11、；应当如何做，不应当如何做，要让她不仅知其然，还要知其因此然。先让她明理,这样她才干做到知行统一。古人云:“动人心者莫先乎情。”班会课更应当注重情感教育,以情动人。在触及亲情这样的主题,我们就应当从“情”字入手,做好文章。我的“在幸福中学会感恩”这一主题班会,运用多种手段，激起人们的情感体验,不少教师和学生热泪盈眶,有的学生在发言过程中泣不成声。在这样的氛围中,同窗们的心灵受到了洗礼，情感得到了升华。四、引入多媒体工具,加强直观效果在班会中,如果我们只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的爱好。使用多媒体工具，通过录像能带领学生重温过往的历史；通过计算机能让学生迅速地获得大量信息;通过
12、音乐能渲染氛围,带动活动的高潮。总之，只要教师留意观测学生的言行举止，关怀她们的学习生活，选择贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织，筹划形式多样的主题班会,必能引起学生共鸣,引导学生成长。 主题班会心得体会 浦倩倩 本学期学校开展了主题班会观摩活动,这段时间期间我听了六节班会课，每节课都各有特色,但是初二(1）班的“感恩”的主题班会让我感触良多。如下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。 一、从整个班会课的开展来看，流程清晰,环节紧凑。 班会有三环节即“感恩父母、感恩教师、感恩同窗和社会”,以“情”带动贯穿始终。同窗门积极参与响应，体现形式多样，有合唱,有讲故事，有诗文朗读,有小合唱等,特
13、别是最后同窗们用歌声把感恩的心将班会的氛围推向了高潮。体现了同窗们对这一活动的注重,展示了她们的内心丰富的一面。二、从班会课的氛围来看，感情诚挚，天地动容。 张教师把主题转化成任务,并提成了一种个活动,引领学生的认知，提高情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。 学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母、教师、同窗感动的故事，让教师和同窗们一起分享她们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动,生活中历来不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，她们却讲述得那么真切,生动,使得在场的同窗们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸,为之感动，心灵仿
14、佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会这些人的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完毕感情的升华，从而来端正自己对父母的态度尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。 三、从班会课的目的与意义来看,切合实际，引起共鸣。 本次班会主题以感恩父母为主,目的要让同窗们懂得父母、教师付出的艰苦,学会理解她们,体谅她们,并学会如何感恩父母，从而鼓励同窗们勤奋学习。我相信，通过本次班会，加强了同窗们的感恩意识。可以更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后,同窗们的思想结识又上升了一种台阶。我们要感恩于父母,感恩教师,感恩同窗，是她们赐予我们养育之恩，其实回报于她们的并不一定非要做出轰轰烈烈的
15、大事,从帮她们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最佳的形式。感恩不只是口头的,更重要的在于行动,感恩从目前开始。 四、针对这节班会观摩课,说说我的收获与体会。 班会课是学生展示自我的平台,作为班主任应当多些指引,多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张,形式要多丰富,而在于学生能否从中有所体会,有所感受，有所收获。班会课后,班主任应当就该班会进行必要的总结,点出重点，或给学生一种温馨的提示,或给学生一种对的的指引，或给学生一种暖和的祝愿，这样会获得更好的效果。以上就是我对本次“感恩”主题班会观摩课的某些感受与体会。这是一次动人的、优秀的、成功的班
16、会课，我从中学到了诸多，但愿此后可以把本班的班会工作做好,通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。【篇三:文明修身主题班会活动总结】 文明修身主题班会活动总结 校学生会文明修身主题班会活动总结 主办单位：校学生会自律委员会 承办单位：09教科(1）班 长期以来社会实践活动始终被作为发展德，智,体,美,劳的重要途径.由校学生会自律委主办的“大学生文明修身活动实践课”已经开展俩周了，我们也圆满的完毕了为期俩周的“大学生文明修身活动实践课”.为了使同窗们更好的结识到自己的局限性,也为了响应校学生会自律委员会的号召，我们0教科1班开展了“大学生文明修身活动实践课”班会总结活动 一.活动回忆活动流程 1.由班委团
