《我的高效课堂教学设计 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的高效课堂教学设计 (3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的高效课堂教学设计 课题：变体美术字设计 科目 美术 教学对象 初二 课时 1课时 提供者 雒翠梅 单位 山西省运城市实验中学 一、教学目标 1认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。 2过程与方法：通过欣赏评述对比从而自己动手实践来掌握变体美术字的变化规律和设计方法 3情感态度价值观目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美，激发学生创造美感受美的积极性。 二、教学内容分析 变体美术字选自义务教育课程标准实验教科书美术（人教版）七年级上册第三单元传递我们的心声“设计应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛，实用价值高
2、，是本单元教学的一个重要内容。 三、学情分析 初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。 四、教学策略选择与设计 1图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。 2知识要点的讲解，采用提出问题欣赏实例分析讨论学生回答教师总结检验检测的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课
3、堂的主体、学习的主人，教师适时加以引导总结，起到了“四两拨千斤”的作用。 3作业的布置结合制作元旦和圣诞贺卡设计变体美术字，体现时效性，知识来源于生活，应用于生活，这样学生既体会到了学习的价值，也为下面的学习奠定了基础。 五、教学重点及难点 重点：变体美术字的变化范围和变化方法。 难点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1.课前到学生中间，检查学生是否收集了变体美术字图例，工具是否带齐，并与学生简要交流是否了解变体美术字。 学生整理学具 2指导学生展示收集到的美术字并比较 教师启发：这些字和我们以前写过的美术字相比有什么特点？ 活动一：展示
4、与交流 每小组选一位学生上讲台在实物展台上展示自己收集的变体美术字字例，并讲解其特点。 对变体美术字形成认识 3.问题：变体美术字怎么变？ 活动二：探究变体美术字的变化 力图通过学生探究发现美术字的变化体现在：A、笔画变 B、字型变 C、笔画字型一起变 变化方法：1笔画装饰2背景装饰3连笔4折带5象形6阴影、倒影 4根据学生回答总结并板书 活动三：我出你猜学生展示不同的美术字，让其他同学说出是那种变化 加深学生对自体变化的认识，从而为下一活动奠定基础 5巡回指导 活动四：变体美术字的设计 进一步提高实践操作能力 七、教学评价设计 学生完成作业后，在四人小组内展示交流，进行自评和互评，并在本组内推举一到二人的优秀作品拿到实物展台上展示。在展示的过程中，由设计者从设计构思，着色，绘制细节以及总体感觉等方面对自己作品进行简单阐述，并由全体同学给出合理化评价以及建议，教师也以鼓励为主，给予相应的评价。 八、板书设计 传递我们的心声变体美术字 一、认识变体美术字 二、变体美术字变什么：1、笔画变 2、字型变 3、笔画字型一起变 三、变体美术字怎么变：1笔画装饰 2背景装饰 3连笔 4折带 5象形 6阴影、倒影 四、我来当次设计师： 附件： 模块三作业.doc.教师评语：
