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1、2023年综合实践教案合集八篇 综合实践教案 篇1（3197字）活动目标：1、知识目标：能根据玩具编童话故事、歌谣等；完成调查问卷表。2、能力培养：（1）培养学生搜集资料的能力、动手操作的能力。（2）培养学生的想像力，提高学生的口语表达能力。（3）培养学生的团结协作、交往、交易等能力。3、情感目标：（1）建立师生之间、生生之间良好的合作关系。（2）学习与小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。能奉献自己的爱心。（3）培养学生喜欢探究的良好品质。教学重难点：学习与小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。通过游戏活动，培养学生的团结协作、交往和语言表达能力，渗透爱护
2、玩具的思想。活动准备：教师准备：（1）自带几件玩具和有代表性的玩具图片若干。（2）问卷调查表。（3）给学生分组，选好组长。（4）打印分类牌。学生准备：（1）自带一至两个不同类型的清洁卫生的玩具。（2）完成调查问卷表。（3）根据自己的玩具编童话故事，搜集与玩具有关的故事歌谣等。（4）最好能带一件爷爷奶奶小时候的玩具。（5）了解拍卖的一些知识。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入老师给同学们带来了一份礼物，想看一看吗？出示课件玩具图片。（边出示图片边解说）玩具是我们最喜欢的“朋友”，今天，老师还带来了一位神秘的“朋友”，我们请它先给大家表演一番吧！老师上发条让玩具猴子翻跟头。边介绍：我最喜欢这只
3、玩具猴子了，因为一看到他我就想到西游记中的孙悟空，他降妖捉怪，既聪明又有爱心，是我心目中的大英雄。小朋友，你也有喜欢的玩具吧，这节课就让我们介绍喜欢的玩具吧，（板书课题：我喜欢的玩具）二、快乐齐分享1、介绍自己喜欢的玩具师：你最喜欢什么玩具呢？为什么喜欢？谁能给大家介绍你喜欢的玩具？（介绍时说清楚玩具的外貌、质地、功能、玩法等。教师可以不要求，学生介绍时适当引导。）学生拿着玩具到前面介绍。生：我喜欢的玩具是2、分享心爱的玩具师：听你们介绍得这么好玩，老师也忍不住想玩了呢，我从你们的眼里看出了你的渴望，下面请同学们在小组内交换玩具玩。玩的时候注意两点：第一，玩的时侯要注意安全，既不要弄伤了自己，
4、也不要弄伤了同学。第二，在玩别人的玩具时要爱护它，不要弄坏了，玩后要及时归还。学生自由玩，教师拿着自己带来的玩具加入到学生中间与学生交换玩具一起玩3、分享关于玩具的童话故事、歌曲师：看同学们玩得这么高兴，有的同学可能还没玩够呢，课后请大家在班内继续交换自己的玩具玩好吗？（师拿出绒布玩具长江七号和长毛狗冲学生抖一抖）瞧，喜欢吗？老师给它们编了一个好听的童话故事，（师讲故事：）你知道哪些与玩具有关的故事或歌曲，自己编的也可以，让我们一起分享吧！学生讲故事，唱歌曲，播放自己带来的歌曲光盘等。师：洋娃娃和小熊被同学们精彩的表演吸引来了，出示课件：洋娃娃与小熊跳舞动画片。三、课堂探究1、给玩具分类师：这
5、些玩具不仅美丽好玩，还有这么多感人的故事和动听的歌曲，它们出来这么长时间，有点累了，让它们回到自己的休息室休息一会好吗？看，这是绒布类玩具的休息室（边说边出示分类牌）A类绒布玩具：动物类、娃娃类、其他类B类健身玩具：木马、空竹、陀螺、风筝、毽子C类仿真造型玩具：各种动物、动画人物、武器、车、飞行器、船D类益智玩具：积木、积塑、魔方、拼图E类有声玩具：开关控制、声控、感应控制、F类机械动力玩具：发条玩具、齿轮传动、风动学生将自己的玩具送到相应的类别里。不会分类的学生，师指导分类放。2、汇报课前调查，了解不同时代玩具的不同特点师：现在让我们心爱的玩具边休息边听我们上课，你们的爷爷奶奶爸爸妈妈小时候
6、玩什么玩具，谁上来展示你的调查结果？（切换到实物投影）学生展示调查问卷表，学生边展示边解说，并展示自己带来的爷爷奶奶小时候玩的玩具。有的学生展示的是爸爸妈妈小时候的玩具。师：听了他们的汇报，看了他们展示的玩具，你们的玩具与爷爷奶奶爸爸妈妈的玩具相比，为什么会有这么大的变化呢？是什么原因使玩具越来越高级了呢？生：是因为科学技术进步了。（引导学生说出科技的进步带动了玩具的进步。）师：科学技术是第一生产力，要想真正成为时代的主人，我们应该怎么做呢？生：努力学习科学文化知识，为我们的生活学习设计出更多更高级的产品。 四、爱心拍卖会师：你们拥有这么多玩具，你们的生活是幸福的，有的玩具同学们甚至已经玩够了
7、，可是你们知道吗？在我国有许多和你们同龄的小朋友他们甚至连买练习本的钱都没有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你们打算怎么做？就让我们把自己玩够的玩具拍掉来帮助他们吧！师：老师相信你们都是有爱心的好孩子，老师请出愿意拍卖自己玩具的爱心天使上台来介绍自己的玩具，定出底价，爱心小天使们，我们的拍卖会正式开始了，示课件：爱心拍卖会师：我先来拍卖自己的玩具，（拿出猴子玩具）这个玩具是过春节时我在苏果超市买的，玩了这么长时间都没出过毛病，很结实耐用，我当时是花十元钱买的，现在我定的底价是两元钱，你愿意买吗？为什么？生：愿意！ 因为价格合理 或者 价格不高 （师可以引导说出）师：你是个有爱心的孩子！
8、还有谁愿意来购买？（孩子举手说出价格有可能高出原价，引出哄抬价格）出示课件：拍卖规则：师：这是我拍卖的（）元钱，（边说边将钱递给负责统计的学生，学生记录下来：李老师 5.0元）在拍卖时说清楚玩具的优点，下一位拍卖者上台来拍卖。学生接着拍卖，师选自己满意的玩具购买。师：本次拍卖活动非常成功，请记录员计算公布本次拍卖所得的爱心款，我们将会把这些钱全部捐给希望工程，为这些贫困地区的孩子献上自己的一份爱心。四、课堂小结。师：这节课我们介绍了自己喜欢的玩具，通过和伙伴交换玩玩具、给玩具分类等活动了解了玩具与我们的生活是密切相关的，课后希望同学们继续探索，能设计出更多功能、更好玩的玩具。综合实践教案 篇2
9、（1789字）活动背景：寻找春天是一个适合时宜且季节性较强的实践活动。根据四年级学生学习兴趣浓、热情高，但研究性学习能力较低的特点，所以选择同学们感兴趣、贴近孩子们的好奇心、与现实生活紧密相连，可以亲自体验的活动。当春天悄悄的来到我们身边时，我们感觉到天气变暖了、树绿了、花开了，连小草也偷偷地钻出了地面。孩子们被这种变化感染着，他们变得活泼好动，更加喜爱大自然了。看着这些烂漫的孩子们，我萌生了这样一个主题，带他们一同走进春、感受春带给我们惊喜与享受。活动分析：生活在农村的孩子更加亲近大自然，他们对大自然的了解不仅限于书本上的那一点介绍，更能领略身处大自然时的快乐。本次活动以小组形式进行研究性学
10、习，使学生在在自主探究和合作交流的过程中感受大自然的魅力，初步培养学生搜集、整理、筛选与主题有关的材料的能力。通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美丽，抒发对春天的喜爱之情。并通过活动，培养学生的综合素质。 活动目标：知识与技能通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美，抒发对春的喜爱之情。了解春是一年四季中的一个季节。通过活动培养学生收集信息的能力、观察比较的能力和与人交往能力。情感态度与价值观1、培养学生在学习中取长补短，互相帮助、团结协作的良好品质。2、通过走进大自然寻找春天，让学生感受到春天的美景，了解
11、春的一些特征，享受成功的喜悦，从而激发学生的热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。活动准备与春有关的资料、图片，彩笔、纸 、课件等。活动过程：一 、导入。天气变暖了，燕子飞回来了，小草从地里探出头来，站在这瑞雪初融的大地上，感受着温暖明媚的阳光，一个声音在欢快地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们在这美好的季节，就让我们一起走进春天，寻找春天。二、提出问题并筛选。1.你对春天有哪些方面有所了解呢？学生汇报（教师随机板书汇报内容）2.哇，同学们知道的还真不少！这么多的内容，你想从哪些方面进行研究呢？ 学生自由讨论学生汇报3.师生共同确立子课题：（1）赏春（春天的景色、
12、树木大地等变化）（2）咏春（搜集有关春天的诗歌、名篇、段等）（3）绘春（画一画你眼中的春天的景色）（4）唱春（唱一唱有关春天的歌，跳一跳有关春天的舞蹈等）（5）话春（搜集有关春天的词语，玩接龙游戏）3.学生根据自己研究的种类确定活动小组三、确定研究方案1.我们每个小组都有想要研究的内容了，现在请你们先讨论一下，通过什么方式去研究？研究的结果怎样保存等，然后填好活动计划表。2.小组研究，填表。3.汇报。四、活动实施1.请各小组根据自己的计划表进行研究吧。（播放轻音乐）2.小组汇报。五、教师总结春天是一年的开始，是播种的季节，最后老师送大家一句话：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”让我们怀着对春
13、天的认知，课后与家人或朋友一起走进春天，感受春天带给我们的快乐吧！综合实践教案 篇3（5856字）第一单元一、活动主题：居家生活安全二、活动目的： 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎 样去防范。三、活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做3.交流： 课文中讲述了哪些情况?烧水时; 使用高压锅时; 煤气、燃气器具的使用; 不要用湿手触摸电器; 家人触电时采用的措施; 使用电风扇、洗衣机时; 不要在居室、和阳台上追逐打闹; 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹; 不要拿道具比划、打闹; 不要拿
14、飞镖、棍棒等互相打斗。4. 玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做; 发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况，我们该怎么做?5、模拟练习： 集体演示意外发生时应该怎样做： 比如， 皮肤出血时的处理、 沙子进入眼里的处理、 课间活动怎么做 分组练习。6.总结： 要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。第二单元 走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标： 1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增 强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。 在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动， 使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、 解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。三、 活动实施的具体过程第一阶段 活动准备阶段1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求
