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1、雅 居 乐 中 加 学 校(20122013学年度第一学期)教学工作计划任教班级 五（1）班 科目 英语 任课教师 张红波 雅居乐中加学校教学工作计划(20122013学年度第一学期)班级五（1）科目英语任课教师张红波学习情况分析五年级的大部分学生都是男生，对英语学习兴趣不是很浓，也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学困生名单教材分析本套教材是广州版的英语教材。全书共分7个
2、模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分三个单元（Unit）。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，第三单元是故事。包括一首歌谣或小诗。在教材中加入歌谣和小诗的既可以培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，又可以通过这些英语国家儿童所熟悉的歌谣介绍一定的西方文化。本册教材重点介绍一般现在时，一般过去时和情态动词的用法。在教学中，老师可通过语法介绍，和对学生进行听、说、读、写等训练达到一定的语言技能目标。通过游戏，小组活动情景表演等多种形式进行句型操练，让学生熟悉所学单词和句型，反复练习。热身阶段：唱英语歌曲、念英语歌谣、做游戏、小对话表演、简短幽默故
3、事、师生亲切对话等等。复习阶段：归纳总结相关知识、游戏复习、比赛复习、英语课件等等。呈现阶段：创设情景、讲故事形式、利用教学课件、听录音看图画、轻松谈论话题等等。巩固操练阶段：游戏、比赛、歌谣、歌曲、机械操练、小组活动、调查表等等。发展阶段；对话表演、语言拓展运用、创编对话、小组任务活动等等。教学目标 一、语言知识目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养
4、成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小整理）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、语言技能目标1、能说、读、写单词或短语以及句子和单句。2、要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。3、能听、说、认读单词能，学会表演课本剧。4、能听懂、会唱英文歌曲。5 、能听懂、会吟唱歌谣。6、能完成6个自我评价活动。教学重点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口。4、能在图片、手势、情境等非
5、语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。教学难点1、 能按四会要求掌握所学句型。 2、能表演重点的课本话剧。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调
6、基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。教学进度安排周次教学内容周次教学内容1Unit1 Whats our life?11Unit10 Where are ?2Unit2 How many term?12Unit11 How are you?3Unit3 Lets go further13Unit12 Lets go further4Unit4 What can you do ?14Unit13 They are going5国庆节假期15Unit14 They are visiting6Unit5 What can do ?16Unit15 Lets go further7Unit6 Lets go further17Unit16 Could you tell me8Unit7 Lets go toshow18Unit 17 Where is the .?9Unit8 We mustnt pick .19Unit 18 Lets go further10Unit9 期中复习20期末复习友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！ /
