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1、三年级上期班主任工作计划 我班有学生48人，其中男生26人,女生22人. 经过一二年级的教育教学,在各科任课老师的共同努力下，这个班基本上形成了良好的学习氛围，全班形成了一股积极向上的学习风气。班干部责任心强，有为大家服务的精神。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在两极分化。一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小差”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。为了更加深入了解学生的学习、思想状况，有计划地利用班会课与课外时间与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来进一步了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于
2、开展工作。要不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。加强与家长的联系、了解学生在家庭、社会等方面的表现。 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是三年级，比较特殊，一些学生还处于朦胧阶段，因此更要注意做好引导工作。要端正学生的学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。 本学期我主要从以下几方面入手： 1、 做好学生
3、开学的思想工作，使其把心收到学习上。开学后要及时对学生进行思想教育，把心收到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。根据同学们近期的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。 4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学
4、有方向，赶有目标。培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 5、经常教育、要求学生，做好卫生指导工作,增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动。积极参加学校组织的各项活动，培养学生养成为班集体争光添彩的意识。7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。 8、家访及家长会的召开家访是教育教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。班级管理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的经验，
5、充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 2012年9月 三年级数学教学计划（20122013学年度第一学期）三（2）班 殷海恩为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析：三(2)班现有学生57人，男生28人,女生29人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。学生学习能力差别较大,在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。二、教材分析本册教材包括四大方面的内容：数与代数、
6、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系。统计与概率：可能性的大小三、情感与态度目标： 在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。了解可以用数和形来描述某
7、些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。四、教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是数与代数部分的教学重点。空间与图形的内容比较抽象，是教学难点。五、 教学措施及预期目标1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。 2、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊
8、重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 3、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。 4、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。2012年8月20日 四、教学进度表周次日 期教 学 内 容课时备注18,19-25小树有多少棵练习一5课时28,26-9,1参观科技馆练习二5课时39,2-9,8搭一搭练习三5课时49,9-9,15有多重练一练5课时59,16-9,2269,23-9,29练习四搭配中的学问5课时79,30-10,6购物乘火车5课时庆
9、祝“国庆节”810,7-10,130的乘法实践活动5课时910,14-10,20练习五复习5课时1010,21-10,27复习检测5课时1110,28-11,3周长花边有多长5课时期中考试1211,4-11,10地砖的周长练习六5课时1311,11-11,17分桃了练习七5课时1411,18-11,24送温暖买新书5课时1511,25-12,1练习八年月日5课时1612,2-12,8看日历（一天的时间）5课时1712,9-12,15时间与数学（一）（二）5课时1812,16-12,22整理与复习（二）可能性5课时1912,23-12,29总复习5课时2012,30-1,5复习检测5课时庆祝“元旦”211,6-1,12期末考试221,13-1,19期末放假
