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1、房屋租赁合同出租方： （以下简称甲方）承租方： （以下简称乙方）依据中华人民共和国合同法及有关规定，为明确甲方和乙方的义务关系，经双方协商一样，签订本合同。第一条 房屋坐落、间数1、甲方出租给乙方的房屋位 处。2、出租房屋面积共 间，合计 平方米。其次条 租赁期限租赁期共 年 月，自 年 月 日起至 年 月 日止（以公历计算）。第三条 租金及支付方式1、该房屋租金为 元（大写： ）2、房屋租金支付方式： 。第四条 租用期间乙方如需对房屋进行装修，必需提前征得甲方同意，在装修过程中不得破坏房屋主体结构，如因乙方装修不当造成房屋出现损坏，由乙方担当责任并赔偿损失，装修所产生的任何费用，甲方概不担当
2、，租用期满，乙方不得随意拆除装修部分。第五条 房屋租赁期间，乙方如将房屋转租他人运用，必需提前告知甲方，否则，所交费用甲方一律不予退还。第六条 房屋租赁期间，乙方不得单方终止合同，否则所交费用甲方一律不予退还。如甲方无故单方面解除合同，甲方须全部退还乙方所交费用和装修费用及经济损失。租赁期满前，乙方要接着租赁的，应当在租赁期满前征得甲方同意，重新拟定合同。第七条 房屋租赁期间，所产生的任何税费，一律由乙方负责交纳，甲方概不负责，水电费按水电管理部门核定和表数计算，当月费用当月结清，电费按每度 元，水费按每吨 元（属营业用电）。第八条 房屋租赁期间，乙方保证不得损坏房产设施，并做好“四防”，特殊
3、是防火工作，如因乙方缘由发生火灾事故，所造成的任何损失，一概由乙方负全部责任。第九条 合同及附件，一式两份，由甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。甲方（签章）：乙方（签章）：签约时间： 年 月 日 有效日期至： 年 月 日打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,经常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路 所致. 其实, 只要我们讲究方法, 审题立意关也就自然简单攻克, 写作材料也就会纷至沓来, 如此,又怎么会写不好作文呢? 这里,我送给大家快速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合 过去的高考题作一解说. 一,置换法 1.假如所给的作文题目, 话题或材
4、料是借喻性质的, 那么这时就可运用本体去置换喻体. 如山东高考作文题: 请以春来草自青为话题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:自拟题目.自定立意.除诗歌外,文体不限.文体特征显明. 命题人给了我们比方的喻体,本体呢,思索可知道春的本体可以是信念,可以是毅 力,可以是机遇,也可以是改革,是友情,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等. 草 自青的本体可以是蒸蒸而上的局面,可以是辉煌的胜利,也可以是双赢的结果,等等.我 们绽开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了. 2.假如所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的 词语置换具有多义的词语
5、.例如重庆高考作文题: 现代汉语词典对自然的释义有:自然界.自由发展;不经人力干预.不 牵强;不局促;不呆板. 请以在自然中生活为题目,写一篇文章. 要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于 800 字;不要套作,不得抄袭. 以在自然中生活为题目, 自然怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所 想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换自然 ,那么也就容 易快速立意,打开思路.假如自然是指自然界,那么在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活,这样我们可以谈环保等.假如自然是指自由发展,不经人力干预,那么在 自然中生活 ,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教化中的张扬,发
6、展特性等.如 果自然是指不牵强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来 看一看:看法很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来, 在自然中生活 ,也就是 大大方方, 也就是凡事能够深化进去融入其中. 明白了这些, 我们谈什么, 也就一目了然了. 3.假如所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代 词.例如上海高考作文题: 平常大家关注更多的或许是我们 ,假如把视线转向他们 ,你会看到什么,又会想 到什么?请以他们为题,写一篇文章. 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息. 世界就是由我们与他们组成的,心中假
7、如只有我们 ,自然世界是不完整的. 缺憾的是, 现在只关注自己的人太多了, 无论何时何地, 都是以自我为中心, 哪里还有他人? 这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界.我们把视线转向他们 ,会看到什么?会看到 贫困,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等.会想到什么?会想到共 同富有,会想到同等,会想到感恩,会想到正义等. 他们是谁?可以是农夫工,可以是 干部子弟,可以是下岗工人,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等.这么 一置换,自然也就打开了思路. 二,补充法 所谓补充法, 是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法. 例如安徽 高考作文题: 请以带着感
8、动动身为题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:立意自定.文体自选.不得抄袭,不得套作.不得透露个人相关信息. 书写规范,正确运用标点符号. 打开思路,写好带着感动动身 ,须要思索三个问题.一是谁带着感动动身.也就是 补出标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们).二是什么样的感动, 或者说是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人 员不怕疲惫,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款,献血,我们为之感动.详细到个人, 温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人 感动的缘由很多,让人感动的事例很多.三是
9、带着感动动身的结果.带着感动动身,其结果 将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动动身! 再如广东高考作文题: 请以不要轻易说不 为题写一篇文章. 要求:除诗歌之外,文体不限;不少于 800 字. 可以通过给标题补充状语的方法来打开思路.不要轻易说不 ,不是不能说不 ,而 是不要轻易说.很多时候我们可以策略一些,这并不是要接受,认可,轻易说不的结果, 往往使我们受到不必要的损害.比如面对同事,同学,挚友,家人的正值恳求,毫不犹豫脱 口而出的不 ,往往损害了他们的自尊心,拉大了与他们的距离,使双方变得越来越疏远. 不要轻易说不 ,是才智的表现,是道德的要求.明白了这些,我们的立意,选材也就有 了
10、取舍的空间,写出别出心裁的好文章,也就成了一件简单的事. 再如浙江高考作文题: 阅读下面的文字,依据要求作文. 都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从 平凡中回望时,每个人都会有不同的感受和期盼. 请以触摸都市或感受乡村为题,写一篇作文,可讲解并描述你自己或身边的故事,抒 发你的真情实感,也可阐明你的思想观点. 【留意】立意自定,角度自选.除诗歌外,文体不限.不少于 800 字.不得抄 袭. 无论是触摸都市中的触摸 ,还是感受乡村中的感受 ,都是专心去触摸, 专心去感受.即给触摸感受补充状语.也就是说,我们所写的,应当是都市或乡村 , 中能够在我们心灵的湖
11、泊上激起波澜最至少是涟漪的人,事,物或观点.这样,我们所写才 可能充溢别出心裁的特性,而不是些人云亦云的内容.具有显明的特性,能够给人以生疏的 新意,自然会让阅卷老师喜爱! 三,扩展法 例如湖南高考作文题: 阅读下面的文字,按要求作文. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说,在滋 润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为 稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富.它使我们领 悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物,有时须要跳出这一 事物; 人对事物的看法与对美的感受同距离是
12、有关系的其实, 生活中的很多事物和现象 都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的视察和体会. 请依据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理, 联系现实生活, 写一篇不少于 800 字的议 论文或记叙文. 【留意】立意自定,题目自拟.不要照抄或扩写材料.所写文章符合文体要求. 如何立意?命题人已经给了我们三个角度, 我们可以与现实生活相联系, 看哪一个相识 深刻,哪一个手头有材料,我们就用哪一个.除此之外,还可以谈从全局把握问题,才能看 得清,看得准;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者,才能搞清事实真相,从而做一个 能够正确解决问题的参加者,等等. 再如福建高考作文题: 阅读下面的文字,按要求写一篇
13、不少于 800 字的文章. 三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁, 我喜爱甜的. 说: 一个人买了一杯咖啡, 说: 我就喜爱这又苦又甜的味道. 还有一个人买了一瓶矿泉水后说: 我喜爱淡淡的矿泉水. 变换角度法 四,变换角度法 一些材料作文, 往往须要从不同角度对所给材料进行谛视, 以发觉能够打开我们思路的 角度.例如全国卷: 南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬 出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发觉了,赶忙跑过去赶走老鹰,护着小 龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来,先出来 的那只幼龟是个侦查兵 ,一旦遇到危急
14、,它便缩回去,现在它平安到达大海,错误的信 息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩. 好心的游客走了, 原先那只在等待时机的老鹰 又飞了回来,其它老鹰也跟过来了. 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭. 看了这则材料,谁也知道游客是好心办坏事.为什么会这样呢?是因为无知.假如知道 幼龟是侦察兵的话,自然也就不会帮倒忙了.现实生活中这样的事例也不少.文革时期 的围湖造田,毁林造田,都是典型.拿现在来说,很多家长不懂教化规律,只抱着为孩子未 来着想的美妙心愿,对孩子实行棍棒教化,严峻违反了未成年人爱护法 ,使孩子的身心
15、 受到极大损害.很多地方领导,不懂市场不懂企业,只抱着船大才能抗风浪的观点,盲目要 求企业一再扩张,结果使很多企业破产倒闭. 从成群的幼龟这个角度来说,它们没有对得到的信息进行思索,只是确定信任,才造成 了被老鹰叼走的悲剧.这提示我们,要擅长动脑思索,综合考虑各种渠道得来的信息,这样 才能得出正确结论.假如不是这样,而是听见风就是风,听见雨就是雨,又怎么不会吃亏上 当呢? 从老鹰这个角度来说,为了达到目的,即使遇到了挫折,也不放弃,而是在耐性等待时 机.假如被游客赶走就不再前来,那么自然也就不能够捕获到幼龟了.它们不仅在游客走后 又来了,而且还耐性等待,结果抓捕幼龟的机会就来了.这对于我们人类来说,不也是一种 启示吗? 再如北京高考作文题: 课堂上, 老师说: 今日我们来做个小试验. 随后, 他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶, 放在讲台上,问道: 瓶子满了吗?全部学生答: 满了!真的?老师从桌下拿出一小 桶沙子,渐渐倒进去,填满石块的间隙, 满子吗?学生们若有所思.老师又拿来
