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1、中学德育工作安排 日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中,我们要好好安排今后的工作方法。那么如何做出一份高质量的工作安排呢?下面是我整理的中学德育工作安排，仅供参考,欢迎大家阅读。中学德育工作安排1一、指导思想:育人为本、德育为首、注意实效创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教化者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想
2、品德教化要坚决,德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平,发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展,学校德育工作要上新台阶,德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果,克服形式主义倾向,努力把德育要求转化为学生的内在须要。加强法制教化、平安教化。探究传统美德在平常教化中渗透,进行良知、正气、节操、胸怀的教化,帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观,教化学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。 二、德育目标：成德达才,教化学生立志成材。三、德育总体思路：以志向教化为主线
3、,以重养成、健心理、讲文明为教化基础，以提高人的整体素养为根本。 四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。 教化学生：学会酷爱、学会关切、学会负责、学会坚毅、学会生活,强调学生的自我教化、自我服务、自我约束的实力。 形成:人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。 五、工作要点:1、20年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风,思想的深度确定工作的力度,而精神的状态则是确定工作状态。其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新
4、的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。最终，提高德育实效性是我们德育工作的目标,只有提高了实效性,我们的德育才能事半功倍。2、以提高学生的思想素养为根本，根据“立志成材、好好学习、敬重师长、诚恳守纪、酷爱科学、酷爱劳动、团结同学、关切集体”的道德规范标准要求,加强德育工作的针对性和实效性,探究传统美德教化、民族精神在平常教化中的渗透,学习实施公民道德实施建设纲要。3、坚持执行新颁发的中小学生守则和中学生日常行为规范作为常常性工作。进行校规校纪、法律法规教化,培育学生自觉遵遵守法律律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教化，培育学生诚恳待人、守时守信的优良品质。、进一步抓好行为习
5、惯养成教化，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍刚好了解状况,帮助学生解决思想上、生活上的问题。中学德育工作安排2 一、指导思想： 以培育初中学生社会主义核心价值观为主线，依据学校新三年发展规划,培育学生良好的心理品质和明辨是非、自觉抵制不良影响的实力。以学校重大活动和事务作为载体，使学生们在活动中成长，为创建良好的学风、班风打下了坚实的基础。 二、班级基本状况本班共有38名学生,其中有男生20人,女生8人。学生大多比较听话懂事,有较强的上进心,但也有部分同学基础特别薄弱，有自卑和厌学的心情，极个别学生性格反叛,身上存在着劣根性。 三、学情分析1、爱好广泛,对将来有着美妙的向往，
6、且刚来到一个新的环境,对一切都感到簇新、新奇,个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试,想在新的学校有一番好的作为。但是，他们大都没有明确的学习目的,不知道为谁而学,不知道志向的实现必需付出艰苦的努力，必需经受多次的挫折。因而对困难，对挫折缺乏必要的心理打算。 2、自我意识剧烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的束缚,但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得敬重他人、体谅别人。 3、仿照力强、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的实力而极易受外界的诱惑而走上叉道。 4、大都是独生子女，习惯了大人的百般呵护,没有劳动观念,不懂得敬重他人的劳动，不懂得珍惜劳动成果。缺乏责任感,吃不了苦
7、,经不起挫折。5、特别热忱、活泼、好动，喜爱争强好胜但缺乏自控实力,自律性较差。四、德育目标 1、明确学生的基本任务是学习。树立为振兴安中而勤奋学习的志向。懂得志向的实现不是一帆风顺的,要靠脚踏实地的艰苦努力才能实现的道理。从而增加学习的主动性、自觉性,提高抗挫折实力,培育自信、自强的品质。2、强调个人成长与集体的关系，培育爱学校、爱班级的感情,从而让学生以为集体服务为荣,增加其集体观念。 3、提倡相互敬重、宽厚待人、诚恳守信，自觉敬重老师、孝敬父母、团结同学，建立一种和谐的人际关系。 4、帮助学生明辨是非善美丑、培育正确的审美观，从而自觉抵制精神污染、维护社会公德、提高自身修养。 5、明确自
8、由与纪律的关系，懂得纪律是学习和工作的保障,从而提高遵纪遵守法律的自觉性。 6、培育正确的劳动观念和良好的劳动习惯,珍惜劳动成果，养成勤俭节约的习惯。 五、工作步骤:、老师对学生进行强化教化。学生一入学便进行为期一周的值周工作,通过值周要求穿校服明确任务，紧接着就组织学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范一日常规,结合年段德育目标制定出班级公约。让学生明确知道什么可以做、什么不能做，为什么要这样做、为什么不那样做,从而提高学生行为的自觉性;利用班会课、针对学生的热点问题,开展形式多样的活动,启发学生思索，并赐予正确的引导，从而把一些不良行为扼杀在萌芽状态,扶植、培育高尚的行为。2、年段结合
9、德育目标,在早读、眼操、卫生、仪容仪表等方面作出详细规定,制定出相应的评分标准,并建立学生劝导队,由学生来管理学生。发觉问题刚好订正。这样不但学生简单接受,取得好效果,而且熬炼了学生的胆识和管理才能。3、通过每日点评、每周总评和学年表彰、刚好表彰先进、指出不足，创设一个良好的舆论环境,使学生能自觉地进行自查自究,在赶超先进的过程中达到自我约束,不断进步的目的。 总之，初一年级的德育工作要依据初一学生的年龄特点来绽开,变老师对学生的管理为学生对学生的管理,变学生对学生的管理为学生的自我管理、自我约束。在一种宽松、民主、自由的教化环境中让每个学生都有所进步,逐步培育其独立、完善的主体人格。 六、其
10、它工作： （1）加强团结协作、乐于帮助的合作精神。 新学年课程的设置较前一年增加不少,因此科目代表的人数也会增加,调整服务岗位的支配势在必行。依旧是我能行我优秀的大舞台，但是大家的岗位都换了，展示了自强的三班学生无限的热忱与活力。 (2)接着做好补差帮缺的工作，借助家庭力气，不惜时间，争取更多支持和理解。 （3)不断进行班主任德育理论及心理方面的学习和探讨，使自己在班级特色创建工作中能够适应学生的需求,适合时代的发展，切实增加德育工作的实效性。 (4)在德育工作过程中,留意教化个案的收集。 （5）每月特色工作：月份：开学常规工作、温馨教室初建。 月份：强化行规教化、校讯通平台评比工作。1月份：
11、法制平安教化，期中考试。 12月份：温馨教室成果展示、迎新年畅想。 1月份:学法沟通和互助学习小组的成立和运行、期末考试。中学德育工作安排3 本学期是学校“一校两区”工作全面整体融合与接着深化发展的其次个开年。对于“坚持以学生发展为本，让每一位学生受到最好的教化，让每一位学生得到最好的发展。”的办学思想的贯彻,我们又要面临新的起点、新的挑战。作为学校工作之首的德育工作在本学期也将在新的起点上沿着既已形成的成熟轨道，不断探究、主动追求、脚踏实地、继往开来。 一、 指导思想:贯彻学校德育工作精神,确立“德育为先”的思想,以社会主义核心价值观的教化与渗透为主线，以主题活动为载体,注意心理健康，丰富文
12、体生活，加强常规管理,强化平安意识，夯实良好的行为规范基础,树立德育品牌,打造特色德育活动。 二、德育目标:1、加强德育工作的探究和探讨。学习、探究德育工作的理念和方法,增加德育工作的吸引力和工作活力。以“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观的道德规范，打造我校特色德育活动。 2、加强德育队伍的建设。把德育学科课程与学校德育管理、德育活动有机整合,努力构建全员德育格局。 3、接着加大班主任队伍培训的力度,努力构建一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。 、加高校生养成教化工作力度,以守则、规范、纲要为依据,制定和完善锦州三中学生管理制度，着重培育学生的文明行为习惯（三个文明、四
13、种习惯),增加学生文明意识，巩固我校的行为规范养成教化成果,促进良好班风、校风的形成。 5、以社会主义核心价值观为主要内容丰富校内文化生活，提高校内文化品尝。通过开展系列化德育活动,拓展学生实践范围,增加情感体验,关注学生成长，感受学生成长。 三、主要思路： 1.本学期加大常规管理力度促进学生行为习惯养成；.细化日常行为规范评比工作督促学生形成自我限制意识；3接着加大每日的检查力度，并刚好督促整改，提高班级整体的工作效率;.加强值周生队伍的培训质量和参加规模,让更多学生参加到学校管理中以增加学生的自我教化实力; .刚好发觉当前存在问题,坚持利用周会、集会等公开时间段进行主题教化，以实现对学生社
14、会主义核心价值观的正方向引导； 加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作，以强化学生公德意识的形成; 7.利用各种临时任务的安排和组织较大规模的劳动等形式，克服班级间本位主义的形成； 8.帮助班主任建立“问题学生”的个案记录,关注意点学生的早期心理干预,通过集中和个别辅导相结合的形式对其实行有效转化和防止“问题学生”层面的扩大化； .加强学生干部队伍建设和学生干部素养的培训与提高工作,发挥学生骨干力气的引领作用;10组织并爱护好学生艺术社团科学合理的有序活动，使其在学生文明礼仪的形成过程中扮演重要角色;11.通过开展丰富多彩、小型多样的体育活动，在增加学生体质培育学生对健康情趣热忱的
15、同时，也不断加强班集体的凝合力; 1.统一班主任的工作思想,勤沟通，多探讨,正确、耐性的解读学校工作安排，保证对学校的工作精神理解一样，使班主任的工作思路与学校的工作支配保持一样，并不打折扣地落实到班级管理中； 1. 本学期将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案,组织班主任进行实例研讨，在分析、解决问题的同时,增加工作实效性;4. 结合两区工作实际调整完善班主任考核方法,调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性;5.有针对性的选择一些学习材料，组织班主任和相关人员进行学习，提高德育队伍的育人视野和工作水平。16.接着完善科任老师通过值周参加学生管理的工作机制，创建条件发掘并扶持一批为人师表、具有较强责任心的老师充溢到学校德育管理队伍中来; 四、工作措施： (一)加强德育工作的探究和探讨，增加德育工作的吸引力和工作活力。 加强德育理论的学习，深化对德育工作的探究和探讨,不断提高用理论指导实践的实力，开拓思路，勇于创新，主动探究学校德育工作的新路子，既要把常规工作做细、做实，又要在教化内容、教化方法和教化途径上求变、求新，切实增加学校德育的针对性和实效性。 （二）加强德育队伍建设,努力构建全员德育格局。 坚持德育首位意识，形
