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1、 班组长安全生产管理培训试卷车间： 班组: 姓名： 得分:一、填空：每空分(班组安全管理好)1. 班组全年无因工_ _ 、_ _ 、轻伤、中度中毒及爆炸、_ _、操作事故；2.班组长对本班组 _ _ _ 切实负起了责任；3. 班组设安全员，由副班组长或班组骨干兼任,能协助_ _做好 _ _工作。4. 班组安全生产规章制度齐全，有安全生产责任制、岗位责任制 、_ _ _ _ _ 、交接班制度、巡回检查等各项制度,_ _ _ _熟知班组各项制度。5. 坚持开展班组安全教育,对新员工（涉及临时工）能进行 _ 小时以上的第三级安全教育。可以组织全班组人员安全技术和规章制度的学习，在公司组织的安全考试中
2、，全班平均成绩达到 _ 分以上。6 每周有筹划地组织班组安全日活动，能从本班组、本部门以及其她部门发生的 _ _ 吸取教训，并对本班组各岗位也许发生的事故进行预先 _ ，制定 _ _ 。7. 坚持班前 _ _ ,班中_ _ _ ，班后_ _ ,认真执行班组各项规章制度。8. 岗位消防器材、防护器材及安全标志_ _ _ _ 、定点寄存，有人负责_,有人负责_ _ 。9. 班组安全活动有记录，记录_ _ 。(作业环境好)1.岗位_ _完好,无 _ _ ，多种安全装置齐全、敏捷、可靠。沟、坑、池、壕、平台、楼梯、设备孔等 。盖板、栏杆完整无损。工作场合的 _ _、_ _ 、_ 、做到定置、定位管理。
3、安全通道 _ ，作业场合物料堆放整洁，生产现场整洁。3. 工作场合通风照明符合安全生产规定,尘毒、噪声合格率达到原则。电气设备符合电气安全和 _、_ _ 规定,工作场合无_ _ _ _ 的临时线。. 作业场合无多种隐患，如有隐患能及时整治,_ _ 向有关部门提出整治规定。5. _ 室、更衣室、卫生间整洁卫生。(安全作业好)1 认真执行巡回检查,做到定、定 _、定_ _ 、定 _ _ 。2. 准时做好操作记录，原始记录清晰、整洁、_ _ 、无差错。 按工艺规程、安全技术规程、岗位操作法等精心操作,维护保养设备,不 _ _ 、不_、不做与工作无关的事。. 全班组人员无违背工艺纪律、劳动纪律和 _
4、纪律的现象。对违章指挥能进行抵制,对本班组人员违章作业、违背劳动纪律行为,能互相提示并制止。. 参与检修作业，严格按照施工方案及安全技术措施进行。设备检修、高处作业、罐内安全作业、盲板抽堵安全、_ _ _ 、破土作业等要办理有关手续或与主管部门协调，经批准或批准后方可工作。6. 无论何种作业，凡有二人以上参与,都 _ _负责安全。作业中严格执行公司的安全制度和有关规定。(班组长应掌握的必备知识)1要熟知本部门所有_ _ _ _ _ 的理化性质 ,_ _ _ 和应急解决措施。2.要熟知本岗位所有的_ _ _及控制措施。3.要熟知本岗位也许发生的 _ _ _ 的处置措施和逃生路线。.要熟知本岗位灭
5、火器材和配备的防护用品。器具的 _ _ _ _ 和_ _ 。 .理解公司的_ _ _ 管理制度。（安全管理的基本内容） 、发现、分析和清除生产过程中的 _ _ _因素,执行并遵守相应的安全操作规程、安全管理制度和卫生规章制度；2、对班组内部实行 _ _ _ _和检查,并执行公司相应的安全生产的监督和检查制度；、对新员工进行 _ _ 的培训和教育；4、遵守劳动卫生保护的有关制度,避免 _ _ _ _ 和职业病,避免和减少 _ _ 。5、建立完善的 _ _ 管理体系；建立和健全安全生产责任制和各项安全生产管理规定及_ _ _ _ 规程；6、配备安全培训、教育的场合,制定安全培训的筹划和制度;如三级
6、培训上岗制；加强安全教育和检查,避免 _ _ 。7、对也许发生的事故进行 _ _ _ _ 演习。、与外界有关安所有门(涉及安全管理部门、医疗救护部门、火灾抢险部门、环境应急监测部门、需要告知的附近居民等)建立紧密的联系，一旦发生事故，可以立即动员各_ _ 进行救护。9、督促和检查个体防护用品的使用，并 _ _ _ 各项个体防护的规章制度；1、对于特种设备必须严格管理，按规定进行检修，有年限管理规定的特种设备必须定期检查,并保存有关凭证。对特种设备操作人员，应建立 _ _ _ _ 制度,并严格执行。1、对波及的危险化学品、剧毒品、易制毒化学品、国家监控化学品、国家危险废物必须严格按国家有关法律生
7、产、_ _、运送和 _ ；并对此设立相应的管理制度,应对重大危险源进行监控并制定相应的管理制度。二、判断题:每空1分（对的划“”、错误划“”）、有着良好习惯的人,一般或是很少浮现事故，而没有形成安全习惯的人,事故几率则高的多。就是目前没发生事故，在她们身上也存有较大的事故隐患。因此,我们必须注意重培养安全的习惯,为却保少出事故或不出事故,打下良好的基本。( ） 2、一种人的能力和心理情感是不稳定的,它随着周边的环境、时间、条件的变化而变化。例如,一种人的体、脑俱疲的状况下，思维技能变弱，听觉和视觉敏捷度减少，眼睛运营的正常状态被破坏,其心理技能就会变化。这阐明个人心理因素对安全生产有着巨大的影
8、响,不正常、不健康的心理状态可以直接、间接导致事故的浮现。因此我们觉得对安全工作的轻视心理，麻痹心理、饶幸心理和情绪心理等都不是是事故边沿心理。( ） 3、轻视心理:其外在体现是自我陶醉，骄傲自大，不按规定工作,不遵守安全操作规程,工作马虎。（ ） 4、麻痹心理：在多数状况下，习惯性作业简便易行，也没有出事故,从而“也但是如此”的思想慢慢形成，因此,这种习惯很容易被人接受或模仿。麻痹心理是安全生产的大敌，其危害性在于有了麻痹心理就会逐渐丧失自我保护意识、减少人的感知感觉的兴奋限度,浮现克制或愚钝,“无知型”、“糊涂型”就是麻痹思想的外在体现。绝大部分人身事故的发生与麻痹心里没有关系。（ )5、
9、饶幸心理:有这种心理的人往往耍小聪颖,明知不该去做的事也要去做。还会自觉不自觉地浮现走捷径,或者自己欺骗自己“下不为例”而屡屡再犯,“凭经验办事”这些行为也许有时会让我们在工作中更快捷,有时也会让我们在行与不行中犯下大错,因此说饶幸心理就是事故的毒苗。（ ） 6、情绪心理：情绪是影响行为的重要因素，不良的情绪状态不是引起事故的基本因素。情绪变化重要由应激事件对心理影响产生的，诸如：家庭暴力、离婚、家庭成员患重病或死亡、子女就业难、家庭不和睦、操心平常开支、本人患病、人际关系浮现问题等。( )7、无知一安全的大敌 加强公司人员安全及多种技术、管理的培训和教育,倡导员工钻研技术。培训和教育是公司发
10、展的一种永恒主题,安全意识的提高需要通过多种措施培养,让每一位员工判断自己岗位存在的风险，使职工的安全风险意识收到一次洗礼。加强公司人员安全及多种技术、管理的培训和教育，即是公司发展的基本保障，又是提高员工安全意识的有效途径。（ ） 、要想避免不安全的事故发生就要老诚实实做事,认认真真做人。要杜绝违章，一方面要明白什么是违章:违章就是违背安全管理制度、规范、章程，违背安全技术措施及交底规定。( ） 9、违章不一定出事（故),出事（故)必是违章。这句话较好地诠释了事故与违章的关系。根据对全国每年上百万起事故因素进行的分析证明，9%以上是由于违章而导致的。违章是发生事故的起因,事故不是违章导致的后
11、果。（ ) 0、事故带来的影响是深远的，损失是难以估计的,会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对公司、社会、国家带来不可弥补的损失。因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障公司的长治久安和社会的和谐稳定,就要控制各类事故的发生,而控制事故发生的核心就是尽量不违章。（ ） 1、任何人进入施工现场（办公室、控制室、值班室和检修班组室除外)可以不戴安全帽。（ ）12、遇有电气设备着火时,应立即将有关设备的电源切断，然后进行救火。对也许带电的电气设备,应使用干粉灭火器、二氧化碳灭火器;对变压器可使用干粉灭火器、不能扑灭时再用泡沫式灭火器灭火,不得已时可用干砂灭火;地面上的油着火,应用干砂灭火。（)13
12、、用凿子凿坚硬或脆性物体时(如水泥、玻璃瓶等），须戴防护眼镜,必要时装设安全遮栏,以防碎片打伤旁人。（ ）14、砂轮必须进行定期检查。砂轮应无裂纹及其她不良状况。砂轮必须装有用钢板制成的防护罩，其强度应保证当砂轮碎裂时挡住碎块。防护罩至少要把砂轮的上半部罩住。严禁使用没有防护罩的砂轮(特殊工作需要的手提式小型砂轮除外)。使用砂轮研磨时,应戴防护眼镜或装设防护玻璃。用砂轮时应使火星向下。不准用砂轮的侧面研磨。( ）15、下雨雪时，可露天进行焊接或切割工作。如必须进行焊接时，应采用防雨雪的措施。在也许引起火灾的场合附近进行焊接工作时,必须备有必要的消防器材。进行焊接工作时,必须设有避免金属熔渣飞溅
13、、掉落引起火灾的措施以及避免烫伤、触电、爆炸等措施。焊接人员离开现场前,必须进行检查,现场应无火种留下。( )6、电焊工更换焊条时，可以不戴电焊手套，不能发生触电现象。( ）1、在工作地点,最多只许有两个氧气瓶:一种工作,一种备用。( ）1、使用中的氧气瓶和乙炔气瓶应垂直放置并固定起来,氧气瓶和乙焕气瓶的距离不得不不小于1米。( )19、严禁使用没有减压器的气瓶。()2、凡在离地面2米及以上的地点进行的工作,都应视作高处作业,高处作业必须使用安全带。在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作,高度超过1.米时,必须使用安全带,或采用其她可靠的安全措施。安全带在使用前应进行检查；定期(每隔6个月)进行静荷重实验:实验荷重为22公斤,实验时间为5分钟,实验后检查与否有变形、破裂等状况,并做好实验记录。不合格的安全带应及时解决。( ）三、简述题：每题10分 两小题,满分20分1、班组如何开展好反违章活动?如何实现“三个转变”（实现由“要我安全”向“我要安全”转变实现由“事后解决”向“事前避免”转变,实现由“被动监管”向“积极监管”转变）。2、你如何理解安全管理“十二字”:写要做的、做所写的、记所做的。对班组安全生产管理你有什么建议?
