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1、元宵节庆贺活动方案三篇 x寄语：元宵节是新年活动的尾声了，不过大家还对欢庆新年意犹未尽，她们总会在元宵节组织部分活动来向大家表示新年的祝福。下面是我们网的x为大家整理的，请大家参阅！为落实落实中央文明办有关在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”专题活动的工作方案精神，依据县局精神，结合我校实际现就开展“我们的节日”专题活动计划以下:一、活动目标丰富中学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优异文化传统的认同感和自豪感。二、活动内容围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等专题，遵照中学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系
2、列活动。“我们的节日中华经典诵读”专题活动。1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义关键价值体系建设。2、要坚持诵读活动和日常教学相结合的标准。充足发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、政治学科日常教学，推进教学方法创新，完善教学评价体系。3、要坚持知行统一、教育和实践相结合的标准。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，
3、强化诵读活动效果。“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。根据简便易行、突出实践、重视实效的标准，组织引导每个中学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”专题实践活动。详细内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家;为父母做一件事;做一次志愿者;向自己的邻居和长辈拜一第二年;为你身边的热心人制作一个贺年卡。各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，主动实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。“读书愉快成长”寒假读书征文活动。为培养学生博览群书的习惯和爱好，让每一个学生想读书、爱读书、会读书。此次活动专题是：读书，和经典名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打造
4、人文校园;让学生真正体验到：我读书，我愉快，我成长。三、活动时间：*年*月*日*月*日参与对象：全校中学生活动要求：向同学们推荐语文课外阅读书本、初中生必看的几本名著，经典文学作品。每位同学选择其中一本阅读后写一篇读后感，经指导老师点评后，*年2月10日每班推荐参评，校团委将组织评选优异读后感。评奖方法：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，和相对应的老师指导奖。四、活动阶段安排布署动员阶段各年段、班主任利用闭学式、班会课，依据学校活动实施方案作出全方面布署，组织指导学生全方面开展活动。普及推进阶段1、开展“我们的节日”专题诵读活动。各班要在春节、元宵节，精心策划和组织开展经典诵读专题活动。2、
5、开展“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。广泛开展社会公德、家庭美德、个人品德教育，深入开展文明礼仪教育道德实践活动，引导学生撰写实践心得体会。3、开展“读书愉快成长”寒假读书征文活动。各班要加强对学生阅读指导，讲授读书方法，激励、引导学生撰写读后感。结果展示阶段组织“我们的节日”专题活动各项评选。五、活动要求1、加强组织领导。为了推进全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。2、营造气氛。各年段要加强宣传力度，充足利用班会课、学习园地，朗诵、登载中华经典篇目，共同营造良好的学习气氛。3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参与“我们的节
6、日”专题活动作为加强社会主义关键价值体系学习教育的主要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的主要内容，纳入活动总体安排，制订详细方案，抓好工作落实。元宵节又被称为灯节，为促进学生深入了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。特制订了元宵节活动方案，让学生在寒假里真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。一、活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。经过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目标：1.经过活
7、动，让学生体验、感受、熟悉中国的传统节日元宵节;2.经过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;3.经过此次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调察访问等综合能力;5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;6.让学生取得情感的体验;三、活动内容：1.了解元宵节的由来和传说，元宵节的习俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评选。四、活动提议及进程安排：利用寒假由学生自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。第一阶段：了解元宵节学生方面：提前部署学生，利用寒假，借助电脑，让学生
8、围绕元宵节的专题，提出你想知道元宵节的哪些知识?能够上网搜集资料，也能够问问小区的爷爷奶奶们。老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生提供相关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题教导讲座，能够让学生到电脑上网查找相关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。第二阶段：1.学生就元宵节活动，和掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评选学生方面：每个学生制作一个春联或灯谜;开学后举行猜灯谜活动：以班为单位，班主任准备好灯谜，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小
9、奖品。3.活动结束后，每班交5篇相关过元宵节的小作文，进行评选。一、活动时间：*年*月*日*月*日二、活动目标1使幼儿简单了解中国元宵节的来历和民俗习惯。2经过参加制作灯笼、做汤圆吃汤圆、猜灯谜等活动，让幼儿享受活动的乐趣，感受节日气氛。三、活动专题做花灯、做汤圆吃汤圆、猜灯谜四、活动地点各班级内、幼稚园操场、活动大厅五、详细安排系列活动一：做花灯1时间：*年*月*日2地点：各班教室、孩子家里3活动准备多种废旧材料、彩纸、卡纸、毛线、即时贴、透明胶带、双面胶、浆糊等发动家长搜集多种灯笼家长和孩子共同制作的灯笼4评奖措施评委由幼稚园领导班组员及家长代表担当评选出一、二等奖对获奖者颁发荣誉证书及奖
10、品，同时对获奖者及作品拍照宣传系列活动二：做汤圆、吃汤圆1时间：*年*月*日2地点：各班教室3活动准备：分盘装和好的元宵粉、馅、面板、电饭锅等4吃汤圆老师介绍、谈话分发汤圆分享吃汤圆的愉快系列活动三：猜灯谜1时间：*年*月*日下午*2地点：幼稚园操场3活动准备场地部署：悬挂条幅、多种灯笼、春联、自制的鞭炮、谜语纸条、彩旗等；长条桌、多种字卡、奖品、介绍元宵节的牌子、猜谜规则的牌子等。人员安排场地部署：*徐旭梅等咨询接待：*颁奖处：*场内安全：*4猜灯谜要求1一位幼儿猜一个谜语。2凭谜底到领奖处领取奖品。3请家长配合教育孩子爱惜此次活动的设施。4家长要看护好孩子的安全，猜过谜语后可在操场观看花灯也可带孩子离园。六、活动组织组织委员会组长：*副组长：*组员：*安全领导小组组长：*副组长：*组员：*
