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1、第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料教学目的1.知识目的 使学生理解金属的物理性质，理解常用合金的成分性能和用途。2.能力目的： 通过情景设立，使学生具有较强的问题意识，可以发现和提出有探究价值的化学问题。 通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。3.情感态度价值观目的: 指引学生用实验的措施结识事物性质,培养学生科学的认知措施。二、教学重点、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系三、教学难点、培养学生运用探究措施得出有关结论的能力学时安排：2学时第一学时：常用金属的物理性质和用途。第二学时:合金。教学过程第一学时展示金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)和金属制品
2、的图片(如飞机、坦克、轮船等)。简介以上这些实物或图片中的物质都是由金属材料制成的。金属材料涉及纯金属以及它们的合金。设问P3图8-3看到这些实物或图片，你想到了什么?学生也许回答:1想到金属与人类的生活、生产关系密切。2.感到金属在各个领域均有广泛的用途。3想要懂得它们是由什么金属制成的。4.想懂得制造不同的东西根据什么选用金属。新课引入通过人们刚刚的发言,可以看出人们对金属材料的重要性有了一定的结识,并且也对它们很感爱好,固然也有诸多疑问。本单元我们就来学习金属和金属材料。板书第八单元 金属和金属材料课题1金属材料设问根据你的生活经验，你所懂得的金属有哪些?我们最常用的金属又有哪些呢？学生
3、回答、交流小结金属的种类有诸多,而我们最常用的金属是铁、铝和铜。解说铜和铁是人类使用较早的金属，国内劳动人民在商代就制造出精美的青铜器,春秋战国时期就会冶铁和炼钢。与学生一起欣赏第2页的两幅图铝的运用要比铜和铁晚得多，那仅仅是10近年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，目前世界上铝的年产量已超过了铜,位于铁之后，居第二位。过渡下面，我们就以铜、铝、铁为例,来对金属的物理性质进行探讨。板书一、金属的物理性质请学生取三块同样大小的铜片、铝片和铁片，进行探究。1.观测它们的颜色和光泽。然后用细砂纸打磨,再观测它们的颜色和光泽。2感觉一下它们的质量大小，由此判断它们的密度大小。3试试它们
4、与否容易被弯曲、折断,并感觉一下它们的硬度。4用手拿着金属片的一端，在酒精灯上方烘烤它的另一端(注意:时间不要长，避免烫伤),试试它能不能传热。5. 用电池和小灯泡试试它们能不能导电,并比较灯泡的亮度与否相似。实验1的结论金属均有颜色、有光泽。思考:1常温下，是不是所有的金属都是固体?2.金属用砂纸打磨前后，其颜色和光泽与否相似?这阐明了什么?设问金属的颜色和光泽在生活中有什么用途?请举例阐明。回答可做装饰品。如金、银首饰，金属纽扣等。教师补充春节写对联时所用的“银粉”和涂暖气、水管等管道时常用的涂料“银漆”,事实上就是铝粉,铝粉的银白色光泽可起到装饰作用。(金屑粉末多数呈黑色,如铁粉、银粉均
5、为黑色)反问写对联或做装饰品时所用的“金粉”是不是真正的金粉?为什么？回答肯定不是!由于金子太昂贵了!评价人们能联系实际回答问题,较好!实验和3的结论金属不同,其密度、硬度大小也不相似,金属能被弯曲,并且不易折断。设问人们想一想，制造飞机和制造机器底座，对所用金属的密度和硬度会有何规定?回答前者密度要小,后者密度要大;两者为避免变形都需要有较高的硬度。设问实验4阐明金属有什么样的通性?该性质决定它们可应用在哪些方面？回答导热性。它们可用作炊具、餐具、热互换器、散热器等。追问炊具加热时有无被熔化?阐明它们的熔点怎么样?回答没有，阐明它们的熔点较高。教师补充在制造餐具的材料中,铝、铁制品最多,但需
6、注意人体若摄入铝过量，也许导致大脑迟钝，故餐具最佳少用铝，多用铁，由于铁是人体必需的一种元素。实验5的结论金屑具有导电的通性,不同金属的导电能力各不相似。简介一般来讲,导电性好的金属其导热性也好。思考:电炉丝是用金属钨制成的,你觉得它运用了金属的什么性质？学习情景展示细铁丝、铜丝、铝箔等。设问金属的这种形变阐明金属具有什么性质?回答延展性!教师对!抽成细丝的性质为延性，打轧成薄片的性质为展性。金属的延展性决定了金属一般具有良好的机械强度。过渡请人们根据以上探讨成果，总结出金属的物理性质,并用简短的语言进行回答。学生分组讨论、归纳、总结并报告教师总结并板书常温下为固态(除汞外),有颜色和光泽，有
7、良好的导电性、导热性和延展性,熔点较高,密度、硬度因金属的不同而不同。设问物质的性质和用途之间又有什么关系呢?回答物质的性质决定物质的用途。过渡下面是某些常用金属物理性质的比较。投影某些金属物理性质的比较某些金属物理性质的比较物理性质物理性质比较导电性（以银的导电性为100作原则)银 铜 金 铝锌 铁 铅（优)10 9 761 2 17 .(良)密度/gcm-3金铅 银铜 铁锌 铝(大）19. 11310.5 8.927. 7.14 27(小)溶点钨 铁 铜 金银 铝 锡（高）30135 1064962 232(低)硬度(以金刚石的硬度为作原则）铬 铁 银 铜 金 铝 铅（大)945 2.54
8、 2.3 2.9 1.5（小）教师请人们根据你的生活经验和表81所提供的信息，分组讨论如下问题。投影展示讨论:.为什么菜刀、镰刀,锤子等用铁制而不用铅制?2.银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?3. 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话，也许会浮现什么状况？4. 为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?学生分组讨论后，由小组代表到前面陈述讨论成果，其她小组可宣布自己的不同答案讨论成果也许有如下某些1因铁的硬度不小于铅；铅的硬度很小，若菜刀、镰刀用铅制，容易券刃；而锤子用铅制，很易变形。2电线用铜制而不用银制的理由:(1）银在自然界的含量少，价格昂贵；（2)
9、银的密度大，不易架设。3.灯泡里的灯丝用钨制是由于钨有较高的熔点,且易导电。若用锡制的话，灯丝导电产生的热量易使灯丝熔断(因锡的熔点低)，从而影响灯泡的寿命。4.水龙头镀铬,（1)可增长水龙头的硬度，而使其不易变形;(2)不易生锈；(3)镀铬可使水龙头变得美观大方。镀金更好看,更耐腐蚀,但不经济。思考：根据以上讨论成果并结合实际思考物质的性质与否是决定其用途的唯一因素?如若不是，你觉得还需考虑哪些因素?教师总结并板书用途重要由性质决定。还需考虑价格,资源,与否美观,使用与否便利,废料与否容易回收运用和对环境的影响等。转折我们懂得,在一切比赛中,当冠军的感觉都是最佳的。那么，哪些金属能获得如此殊
10、荣呢?请人们看资料:金属之最地壳中含量最高的金属元素铝 人体中含量最高的金属元素钙目前世界年产量最高的金属铁 导电、导热性最佳的金属银硬度最高的金属铬 熔点最高的金属钨熔点最低的金属汞 密度最大的金属锇密度最小的金属锂比一比，赛一赛你能不久记住它们吗？以小组为单位，比一比,赛一赛，看谁是冠军。学生活动小结通过本节课我们懂得,金属的物理性质重要涉及颜色、光泽、熔点沸点、硬度、密度、延展性、导电性、导热性等；金属的物理性质可决定金属的某些用途，但这不是唯一的决定因素,即同步还要考虑经济、环境、资源、美观等方面的问题。这也启示我们在看待任何问题时，都不应是孤立的、片面的，而是要从大局出发,权衡利弊，
11、然后再作决定。请人们在课外查阅有关合金的资料，并把你感爱好的记录下来。板书设计第八单元 金属和金属材料课题金属材料一、金属的物理性质常温下为固态（除汞外),有颜色和光泽，有良好的导电性、导热性和延展性,熔点较高,密度、硬度随金属的不同而不同。用途:重要由性质决定。还需考虑的因素:价格、资源、与否美观、使用与否便利、废物与否易于回收运用和对环境的影响。 第二学时资料一在结婚周年龄念日,“情比金坚。”妈妈高快乐兴地戴上金项链,问道:“真是情比金坚吗反而，某些价钱比金便宜的K！K金是金（gold,A）。加入了其她金属后，金便变化了本来的构造，以致不容易扭曲。1K金是什么意思吗?金的纯度可以用比例来表
12、达；譬如九九九金表达金的纯度达99%。此外,金的纯度也可用免拉24克拉（24cart gold，)，而一般K金金饰则是8K18金里,只有75是金，而其他5%则是银和铜。虽然妈妈也懂得真金不及K金坚硬，但并不介意。她觉得爸爸的心意才是最重要的，而不是纪念品的坚硬限度。思考1:商店里发售的为什么多是18K金而非纯金?资料二超轻雨伞超越重量极限夏天到了,除了暑假将近来临外,也是阴晴不定的季节。小丽为人十分谨慎,为了避免给雨淋病，她会常常放一把细小的钢骨雨伞在书包内，以备不时之需。雨伞虽小，重量可不少啊!这把细小的钢骨雨伞,令小丽“背上加斤”。对于这样的天气，小丽感到既讨厌又无奈。今天,妈妈到百货公司
13、，为小丽买了一把“超轻雨伞”。这把细小的雨伞，外表和小丽的钢骨雨伞一模同样,可是却轻巧多了！你懂得小丽的新雨伞是用什么材料制造的吗?妈妈新买的“超轻雨伞”是用铝(Al)的合金（a11y)制造的。由于铝合金的密度(densiy)远比钢为低,因此新买的合金雨伞较钢骨雨伞轻巧。也由于铝合金的坚韧度比铝强，因此铝合金较适合伙为雨伞的骨架。思考2思考3学生分组讨论，并交流回答3新课引入产实践中制造出了许许多多的具有特殊性能的“新型金属材料”合金。板书二、合金设疑那么，什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同?合金的应用范畴如何？ 我们常用的合金有哪些?哪些合金最有前程?这就是我们本节课所要探讨的内容。
14、设问我们应当如何定义合金?谈谈你的见解。学生发言1合金是不纯的金属。2.合金是掺有其她金属的金属。3.两种或两种以上的金属融合在一起形成的金属材料。教师评价人们善于思考，善于发言，体现了人们强烈的求知欲,但愿人们继续发扬这种精神!过渡那么,合金究竟指的什么呢？解说并板书. 其她金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。简介如我们熟知的钢铁就是一种合金。它事实上是具有少量碳及其她金属的铁,与纯铁相比，钢有许多优良的性能、用处非常大。这就像厨师炒菜时那样，若她们在菜里加入多种调料，便可改善菜的色、香、味,并会使菜的营养价值更高。过渡板书2合金与构成它们的金属性质的差别。实验探究比较黄铜片(铜和锌的合金）和铜片、焊锡)和锡的光泽与颜色。学生实验后得出结论教师总结并板书过渡?下面，我们以焊锡为例，进行实验。演示实验2取绿豆粒大小的焊锡、锡、铅放在铁片上进行熔化,比较它们的熔点大小。设问由上述实验，可得出什么结论？学生回答,教师板书(3）合金的熔点低于构成它们的金属补充
