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1、第2学时额定功率及其计算教学目的知识要点课标规定.额定电压、额定功率能结合实例，说出用电器铭牌上的额定电压、额定功率所示的含义，并能区别额定电压和实际电压，额定功率与实际功率2电功率的简朴计算能运用公式=UI行简朴的计算，解决某些简朴的问题新课引入演示：按照如图所示的电路连接好，来回的调节滑动变阻器的滑片,让学生小灯泡亮暗的变化？进一步的延伸拓宽，你懂得引起小灯泡亮暗变化的因素有哪些?小灯泡在什么的状况下工作,寿命才长一下?学生质疑?从学生的疑惑在导入新课。合伙探究探究点一 额定功率 额定电压提出问题:一般我们说这个灯泡的电功率是0W,那个电烙铁的电功率是 W，并没有明确地指明电压。在不同的电
2、压下,同一种用电器的电功率总是同样大吗？学生议论纷纷,各执己见。实验1：取一种标有“2.5V 0.5W”的小灯泡,让学生根据如图甲所示的电路图，连接实物图乙，连接好实物图后，移动滑片,使小灯泡两端的电压为25V，记下电流表的示数,并观测记录小灯泡的发光状况。再分别移动滑轮，使实电压表的示数为2V和V时，记录下电流表的示数和小灯泡的亮暗状况。问题：从实验所记录的数据中,根据自己的理解，能否分析这些数据哪些是额定电压、实际电压、额定功率、实际功率?问题2：根据你的理解,说出什么是额定功率、额定电压。以组为单位阐明小组的观点，其她组不批准见的再加补充。总结:(1)实验中小灯泡两端的2.5V、2、3V
3、为真实所加的电压,故它们是实际电压，相应计算出的功率为实际功率；（2)当小灯泡两端的所加的实际电压为2.V时，此时小灯泡正常工作，此时的电功率为小灯泡的额电功率。归纳总结:（1)额定电压：用电器正常工作时的电压叫做额定电压;（2)用电器在额定电压下工作时的功率为额定电功率;（3)用电器实际所加的电压为实际电压，实际电压下的功率为实际功率。实验2：取“220V 40 W”和“220 15 ”的两盏灯泡，将它们并联接入电压为20 V的电路中。观测两只灯泡的亮暗。（接入前先让学生猜想:也许是哪一盏灯较亮？）来源:学|科|网Z|XK实验3：取“220V4”和“2V15 W”的两盏灯泡，将它们串联接入电
4、压为20 V的电路中。(接入前先让学生猜想:也许是哪一盏灯亮?）实验总结：(1)两盏灯都正常工作时，40W灯比5 灯亮,此时两盏灯的实际电压都等于额定电压,两盏灯的实际功率等于额定功率。（2)两灯串联接在0V的电路中时,1 灯比4 灯亮,由于此时15W灯泡的实际功率不小于4W灯泡的实际功率。归纳总结: 实与额的关系P实与P额的关系U实=U额实=P额实U额实P额U实U额实P额知识拓宽1:电功率的两个推导公式：根据欧姆定律,将电流I代入电功率公式=UU根据欧姆定律可得=，将电压代入电功率=UI=IIR=I。故电功率的也可运用公式P=I2计算。(但这两个公式只合用于纯电阻电路,即将电能所有转化为热能
5、的用电器,如电炉子、电饭锅等均属于纯电阻电路。）知识拓宽2:根据用电器（特指纯电阻用电器)正常工作时的电压和电功率，结合公式P=得出电阻,从而计算出此类用电器的电阻。探究点二 额定功率的有关计算活动1:出示课件,展示问题。典例剖析1:小滨对家中的豆浆机非常感爱好,于是，她收集了如下信息:如图甲是豆浆机的工作原理图，其中电动机是用来带动刀头将原料进行粉碎打浆的，额定功率P1200W；R是加热电阻额定功率P2=110W图乙是此豆浆机做一次豆浆时的工作信息，请你根据信息解答如下问题：（）豆浆机正常工作，打浆时的工作电流；(2）豆浆机加热电阻的阻值;(3）豆浆机正常工作做一次豆浆,总共消耗的电能。思路
6、导引：(1)豆浆机在工作过程中分为几种阶段？哪几种阶段？（2）从豆浆机工作过程信息表中，分析出每一阶段相应的功率和时间。变式训练：一种“220V800”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？如果电路中的电压减少到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多大?板书设计第2学时 额定功率及其计算教学反思这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加导致了困难。解决这一困难,一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好，二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清晰，练习应以直接用公式的简朴计算为主。这两点注意到
7、了,学生会在后期的计算中循序渐进。第2学时焦耳定律的综合应用教学目的知识要点课标规定焦耳定律的综合计算可以运用电能、电功率、焦耳定律的体现式进行综合计算，明确每一种公式的使用条件焦耳定律在生活中的应用能用焦耳定律的知识来解释生活中的现象，分析有关的问题新课引入出示课件,展示问题：过春节的时候,爸爸送给小涵一种如图所示的电动玩具汽车,一段时间后，小涵在玩耍时不小心将玩具车的电动机卡住无法转动了,且不久就闻到了焦糊味道,你可以解释这种现象吗?这节课我们就为人们来解决这个问题。合伙探究探究点一 焦耳定律的综合计算活动:出示课件,展示问题:一方面让学生讨论、分析出思路,然后再交流，得出答案。典例 (眉
8、山)某校师生自制一台电烘箱而设计的简化电路图及技术参数如下，R和R2均为电热丝且电阻值恒定额定电压0V正常工作电流高温档5A低温档2根据师生们的设计，求：（1)电烘箱在高温档正常工作时每分钟可产生的热量.()电热丝R1的阻值.(3）电烘箱在低温档时正常工作时，R2的功率思路导引：(1)运用公式=与否可以分析电路图中低温档和高温档的电路图。(2)能否对的的选择出公式进行计算。格式：解：（)高温档时，只R1接入电路,由机器铭牌可知,电流为5A，电压为220V，则QW=UI高t=205A60s=660J;(2）高温档时，由欧姆定律得：R1= =4;（3)低温档时，两电阻为串联，低温档总功率:=U低=
9、22V2A=40W,R1的功率P=I低R=（2A)2476W；因此P2P-1=440W-176W=4.拓宽延伸:(厦门)如图是小林家里电热水器的工作原理图，两根加热管电阻相似电热水器功率有高、中、低三档当1断开,S接b时,其功率为低档，大小为10W（1)请指出电热水器的高、中档功率分别是多少瓦(不必写出推导过程)（2)小林选用某功率档加热水箱里的50L水,水温升高用了4min,求此过程电热水器的效率。水的比热容c=4.213（g） 【点拨】（1)当S1断开，2接时,两加热管电阻串联;当1闭合,S2接时,加热管电阻并联；当S1闭合,S2接时,电路为一根加热管电阻的简朴电路;根据电阻的串并和求出电
10、热水器的高、中档功率；(2）懂得水的体积，根据密度公式求出水的质量,根据Q吸=mt求出水吸取的热量，根据W=Q吸=求出不计热量损失时的加热功率然后拟定加热档位，再根据WP求出消耗的电能，运用 10求出过程电热水器的效率。【自主解答】归纳总结：在分析用电器的多档位问题时，重要明确,高温档是功率最大，低温档时功率最小，但用电器无论是处在高温档还是低温档,用电器接入电路的电压是一定的，故将分析档位问题转化为分析电阻问题再结合欧姆定律、电功率的有关计算公式展开分析，得出答案.探究点二 运用焦耳定律解释生活现象活动:出示课件,展示问题,让学生交流、讨论阐明每一种小组的解题思路。典例2 小明家搞装修，为了
11、美观，想把所有电线都埋藏在墙壁里（俗称走暗线）.小明在查阅有关资料时理解到:埋藏在墙壁里的电线，要整条铺设,不能在墙壁里半途接驳请你运用电学的有关知识解释其道理（提示：导线接驳处的电阻增大)思路：由焦耳定律懂得，电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比.导线接驳处与其她导线串联在电路中，通电时间是相似的,而导线接驳处电阻比较大，由焦耳定律可知电阻大的产生的热量越多,据此分析。解答：在家庭电路中,导线接驳处因接触不良，该处的电阻较大,由于导线接驳处与其她导线串联在电路中,因此通过的电流相等、通电时间相等,由公式Q=I2R可知接驳处产生的热量较多,往往比别处更容易发热,甚至引起
12、火灾。归纳总结:运用焦耳定律来解释生活中的有关现象时,一方面从题意中获取信息，找出题意中的变量和定量,结合公式=IRt展开分析。板书设计第2学时 焦耳定律的综合应用教学反思 本节课是焦耳定律内容的延伸，故在授课的过程中我采用运用焦耳定律来解决生活中的实际问题导入新课,让学生领悟出生活中的物理知识。然后切入主题。从电路的多档位问题应用入手,在解决综合计算问题时,我一方面出示例题，让学生在思维与思维的碰撞中得出解答问题的思路。总结出解答问题的措施技巧。为了使学生对知识应用自如,我还设立了拓宽延伸的试题,让学生在运用焦耳定律的同步,体会到生活中的物理。由于这节内容的是一种难点，导致在解决例题的计算时
13、，不可以全面的照顾到每一位同窗，使得有些同窗还存在一知半解的状况，但愿在后来的教学中注意这一方面。 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。成功不是只有将来才有,而是从决定做的那一刻起,持续积累而成!人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最佳的朋友。成功就是每天进步一点点!如果要挖井，就要挖到水出为止。虽然爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。今天拼搏努力，她日谁与争锋。在你不胆怯的时候去斗牛，这不算什么；在你胆怯的时候不去斗牛,这没什么了不起;只有在你胆怯的时候还去斗牛才是真正的了不起。行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。只有一条路不能选择-那就是放弃之路；只有一条路不能回绝-那
14、就是成长之路。坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。只要我努力过，竭力过,哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说:我问心无愧。用今天的泪播种,收获明天的微笑。人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。弱者只有千难万难,而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路。坚持不懈，直到成功!最淡的墨水也赛过最强的记忆。凑合凑合，自己负责。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我中考,我自信!我竭力我无悔！听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从,三思而行的是智者。相信自己能突破重围。努力造就实力，态度决定高度。把自己当傻瓜，不懂就问,你会学的更多。人的活动如果没有抱负的鼓舞，就会变得空虚而渺小。安乐给人予舒服,却又给人予早逝;劳作给人予磨砺,却能给人予长期。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择同样!若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。相信自己我能行!任何业绩的质变都来自于量变的积累。明天的但愿,让我们忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走。爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!脚踏实地地学习。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始,并由信心跨
