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1、西安市远东第一中学2020学年度第一学期九年级年级12月月考语文试题 一、积累与运用（6小题，17分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） （2分）A.亵渎xi 嗤笑ch 嗔怒chn 孜孜不倦zB.妖娆ro 忐忑tn 睿智ru 强聒不舍uC.恣睢su 缟素o 狡黠xi 一抔黄土puD.脚踝u 社稷j 拮据ji 面面相觑q2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） （2分）A.玄虚 咬文嚼字 繁衍 心无旁鹜 B.诘难 断张取义 嬉闹 不言而喻C.襁褓 开卷有益 鄙夷 老羞成怒 D.诓骗 重蹈覆辙 田圃 吹毛求疵3.下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是（ ） （2分）A.如果是
2、调查某一事件的始末，就把这一事件的发生、发展和结果写出来。B.无论采用哪一种表达方式，都要做到叙议结合，也就是观点和材料相统一。C.虽然英雄人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永存。D.由于时代的局限，那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鉴别。4经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）（6分）A组：(1) 马作的卢飞快， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(2) ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）(3) ，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）(4)骊山四顾， ，当时奢侈今何处？（张养浩山坡羊骊山怀古）(5)酒困路长惟欲睡， 。（苏轼浣溪沙）(6)莫道
3、不消魂，帘卷西风，。（李清照醉花阴）B组：（1）官船来往乱如麻， 。（王磐朝天子咏喇叭）（2）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南）（3） ，日晚倦梳头。（李清照武陵春）（4） ，一任群芳妒。（陆游卜算子咏梅）（5）力尽不知热， 。（白居易观刈麦）（6）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）5阅读语段，按要求回答问题。（3分）中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个（崇敬 崇尚 崇拜）“和谐”的民族。可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。（1）请从第句所给的三个词语中，选出一
4、个最符合语境的，写在下面的横线上。（1分）（2）第句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。（1分）（3）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）6.阅读下面名著水浒中的一段文字，做后面的题目。（2分）万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。这首词赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物：情节：二、综合性学习（7分）7.班里举办“好读书，读好书”活动，请你完成以下任务。（1）初中三年的学习，你一定也阅读了不少好书，请你为同学推荐一本好书，自选一个角度说明推荐理由。（推
5、荐字数控制在20字左右）（3分）书名： （1分）推荐理由： （2分）（2）小华准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查，她在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。（2分）（3）温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时曾说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”请你结合自己的阅读体验，告诉同学阅读的好处或作用，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法，20字左右）（2分）三、阅读（共15小题，计46分）（一）阅读下面的文字
6、，完成811题（16分）阅读的要素王安忆阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。不过，很多时候的情况则是恰恰相反。但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便将寂寞又
7、空虚。 当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法：它不仅来自于阅读，更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存菁，选择那些真正的好书，前段时期阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是作者以诚实与信赖写下来的文字。我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的阅读却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害，这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经
8、验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在。它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。 晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本做一个比较，这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。这时候，我们应当如同相信自己一样去读书，书会和我们融为一体，我们其实也是在读着自己。这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供这样的好机会。当然，我这
9、里指的是人类写下的最好的那类书。8.本文的中心论点是什么？（3分）9.请简要概括阅读信赖在不同时期的特点。（6分）少年时代： 中年阶段： 晚年时期：10.如何理解第段中“但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。”这句话？（3分）11.文章最后一句话“当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书”能否去掉？请简要说明原因。（4分）（二）阅读下面的文字，完成1216题（16分）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，
10、唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗
11、?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋
12、的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看
13、着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙” （选文有改动）12.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”含义的理解。（3分）13.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。请赏析文中加点字“抽”。（2分）（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）14.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（2分）15.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）（1）这篇小说的结尾有怎样的特
14、点？请作简要评析。（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。我选 题。16.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（3分）（三）阅读下面的文段，完成17-22题（10分）甲出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。乙诸葛亮言家事 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，
