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1、“自主互动”高效课堂 生物选修3导学案编制人：刘玮 审核人：陈虎2.1 植物细胞工程【学习目标】1. 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。2. 列举植物细胞工程的实际应用。3. 尝试进行植物组织培养。学习重点：植物组织培养的原理和过程。植物体细胞杂交的原理。植物细胞工程应用的实例。课前预习案一【自主学习】-大胆试1.细胞工程是指应用 和 的原理和方法，通过 的操作，按照人们的意愿来改变 ，或 的一门综合科学技术。根据操作对象的不同，可分为 和 。2.生物的细胞全能性是指 。3.植物组织培养技术：在 条件下，将离体的 ，培养在人工配制的培养基上，给于适宜的培养条件，诱导其产生 ，最终形成 。4
2、.植物体细胞杂交 概念： 的技术。 获得原生质体方法：用 和 分解植物细胞壁。 诱导原生质体融合的方法 方法： 方法： 作诱导剂 意义： 具体要求：阅读课本，规范、准确、简洁标注出下列知识。用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问。记住最基本的知识要点。课堂探究案一1为什么在生物的生长发育过程中并没有表现出全能性呢，如何解释？2你了解脱分化、再分化的过程吗？请简单解释。3.阅读P34有关胡萝卜的组织培养的实验内容，相信聪明的你可以回答出下面问题！在植物组织培养的整个过程中，为什么要强调无菌操作？ 请根据此实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图，并与其他同学交流。 4自然界中有一种含有叶绿体的原
3、生动物眼虫，这说明植物细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。请讨论：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请尝试设计出具体实验方案。【展示点评】- 我自信行具体要求：看规范（书写、格式）看对错。找出关键词，补充、完善。点评内容，讲方法规律。面带微笑，全面展示自我。【整合提升】- 我能做具体要求：构建本节课的知识体系。理解并熟记基本知识点。不明白的问题及时请教老师。课后训练一1植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ）A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞内2下列细胞全能性最高的是（ ）A植
4、物的卵细胞 B植物的精子细胞C被子植物的受精卵D被子植物的的叶肉细胞3植物组织培养过程的顺序是（ ）离体的植物器官、组织或细胞 根、芽 愈伤组织 脱分化 再分化 植物体A B C D4植物体细胞融合完成的标志是 （ ）A、产生新的细胞壁B、细胞膜发生融合C、细胞膜发生融合 D、细胞膜发生融合5A种植物细胞（基因型Aa）,B种植物细胞（基因型为Bb）；去掉细胞壁后，诱导链中细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是（ ）A. 二倍体，基因型为AAaaBBbb B. 二倍体，基因型为AaBbC. 四倍体，基因型为AAaaBBbb D. 四倍体，基因型为AaBb6（多选）
5、有关原生质体的下列叙述中，正确的是（ ） A组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体D原生质体只能用于植物细胞工程7右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：步骤是 ，最常用的方法是 。步骤一般常用的化学试剂是 ，目的是 。步骤过程中，需 （细胞器）的参与。在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤是 ，步骤是 。植物体细胞杂交的目的是 。若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为 倍体从理论上讲，杂种植株的育性为 。若运用传统有性杂交方法能否实现？ ，原因是 。利用植物体细胞杂交的
6、方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？ 课前预习案二【自主学习】-大胆试一、 植物繁殖的新途径1.微型繁殖概念：_ _技术。优点：_ _ _2作物脱毒取材：植物的_ _优点：_ _实例：目前采用_ _技术来脱除病毒，在 等主要经济作物上已经获得成功。3人工种子概念：通过植物组织培养获得的_ _、_、 和_等材料，经过人工_ _包装得到的种子。 组成：胚状体、 和 实例： 二、作物新品种的培育1单倍体育种 染色体加倍方法：_ _离体培养_植株纯合子植株优点：后代是 ，能_ _；明显缩短_ _2突变体的利用产生原因： 利用：筛选出对人们有用的_，进而培育成_三、
7、细胞产物的工厂化生产1种类：_、脂肪、糖类、_、香料、生物碱等。2方法：_ _技术3实例： 课堂探究案二1. 人工种子具有天然种子不可比拟的特点，想一想，它们具有哪些优点？2. 试探讨：人工种皮中应该具有的有效成分是什么？为促进胚状体生长发育，还可向人工种皮中加入哪些物质？课后训练二1草莓利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会因感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳办法是（ ）A. 选择优良品种进行杂交 B. 进行远缘植物体细胞杂交C. 利用芽尖进行组织培养 D. 人工诱导基因突变2下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 （） A花药离体培养得到单倍体植株 B秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C人工种子的培育 D“番茄马铃薯”杂种植株的培育过程3下列哪一项不是单倍体育种的优点 （） A缩短育种年限B变异率高 C得到稳定遗传的优良品种D节约人力、物力4.人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分、有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能发芽出苗，下列与人工种子形成过程无关的是（ ）A细胞的脱分化和再分化 B.细胞的全能性C细胞有丝分裂 D.细胞减数分裂3我的课堂我主宰
