一个令我头疼的他

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1、一个令我头疼的他一个令我头疼的他 五年二班朱红英 时光飞逝，转眼间，我已经在班主任这个岗位上工作了二十四年了。回顾这么多年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。四十多名学生，就是四十多朵千姿百态的花，其中有一朵令我头疼的花，他就是张家威。 有一天上午课间操，我和学生们来到操场上活动，操场上很热闹，大家都在做游戏。突然，我被一幕吸引住了：只见我们班的张家威在操场上飞跑，闫柄儒紧跟其后，那阵式就像是不把他追上誓不罢休。我见状况不对头，马上喊他们停下来，可是，他们就跟没听见似的，还是在拼命地跑。我越发感觉不对劲，马上截

2、住了闫柄儒询问情况。这时，张家威也被其他同学截住叫到了我的面，他们俩虎视眈眈，双方都瞪着眼睛，扭着脖子怒视着对方。其他同学都在看着我如何处置他们。我意识到他们都在气头上，很不理智，当面批评教育他们，也不一定能解决好，何况事情的原由也没有弄清楚。于是我平静地说：“同学们做完操，你们俩到我去办公室。” 在办公室，他俩似乎都感到很委屈，当我让他们分别给我叙说打架的理由时，双方不断争辩，各说各有理，试图把责任推给对方。在他们的辩解中，我还是了解了事情的经过。课间同学们都在操场上玩，因为每天都有一分钟的跳绳，所以他们手里都拿着跳绳。在操场上由于张家威乱甩跳绳，不小心抽打到了闫柄儒。面对他们的争辩，我没有

3、做他们的审判官，而是说：“我知道你们俩都很委屈，老师能理解，现在我只想让你们想想整个事件中哪些地方自己做的不够好，想好了再和我说说。”听我这么一说，他们停止了争辩，都不吭声，低头不语。我乘机悄悄的离开办公室，到教室巡视自习情况，并故意多呆了一会儿。当我再次来到办公室时，张家威主动上前对我说：“老师，是我不对，是我先用跳绳打到他的，我应该先说对不起，不应该不承认错误的，以至于后来还还了一次又一次。”闫柄儒见对方态度诚恳，也赶忙说：“老师，我也做的不对，再怎么也不该动手打人，他是不故意的，我还这样斤斤计较，我太小气了，真的是我不对。”我一看火候已到，就用商量的语气问：“你们说今天的问题怎么处理?”

4、这次，先用跳绳打人的张家威诚恳地走到闫柄儒跟前，主动握住对方的手说：“真对不起，是我不对，请你原谅。”闫柄儒也忙说：“我也请你原谅。”就这样，一场不大不小的纠纷在平静中排除了。在整个处理过程中，我几乎没说什么，但是效果出奇的好，也没有给学生留下后遗症。 能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志之一，宽容是放下心理的怨恨，宽容是对学生的一种尊重，宽容是再给学生一次机会，宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，整个人会呈现出平静，安详和坦然，这样教师才是教育真正的主人。 事情就这样过去了，日子也一天天的过去了，令我没有想到的事情又发生了，还是他，还是这个令

5、我头疼的张家威 又是课间操，又是在操场上，又是张家威。只见他和孟庆轩厮打在了一起，两个人打得你死我活的，张家威的脖子被挠的血肉模糊，孟庆轩的脸也变成了大花猫，两个人都揪住对方的脖领子，互不相让。看到此此景，我的气不打一处来，冲上前去高声喊道：“张家威，怎么又是你！”他们俩见我大发雷霆，也就自然消了气，马上停下手，低下了头。看着两败俱伤的他们俩，我真是又气又心疼，马上带他俩去了医务室处理伤口。在处理伤口的过程中，他们的问题自然也就解决了。 就这样，一个学期下了来，五整年也下来了，这个令我头疼的张家威，在三天一小场，五天一大场的打打杀杀的过程中也即将离开母校了。回首五年的相伴生活，这些孩子们给我带来了烦恼，也给我带来了快乐，我因他们生活而变得多姿多彩，我爱他们！ 冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。愿他们在快乐中健康成长！