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1、3.1 重力 基本相互作用学习目标:1. 了解力是物体对物体的相互作用,力的作用是相互的,认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生变化.2. 知道力的三要素,会画力的图示和力的示意图.3. 知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系4. 知道物体重心的含义,确定重心的位置5. 知道重力产生的原因及其定义6. 了解四种基本相互作用活动一 举例说明什么是力,体会力的作用效果.1.用手压气球，按海绵我们会观察到什么? 类似这些你还能举出那些生活实例，这些现象说明了什么？2.用手推箱子,发现箱子开始运动.说明了什么?类似的你还能还能举出那些生活中的例子?总结:力的作用效果有 和 力是 对 的 .
2、所以只要有力的存在就有两个物体,当一个物体对另一个物体有力的作用时,这个物体称为 另一个物体称为 ,同时另一个物体对这个物体也有力的作用.这时另一个物体为 这个物体为 . 力既有 又有 ,所以力是 力的单位是 简称 符号是 实验室中用于测量力的仪器是 .例1.下列说法正确的是( )A.每个力都必须有施力物体和受力物体,找不到施力物体和受力物体的力是不存在的.B.武术运动员在训练时,用力冲拳和踢腿,并没有受力物体,说明力可以没有受力物体C.“风吹草动”,草受到了力,但没有施力物体,说明没有施力物体的力也是存在 的D.两个力都是5N,这两个力一定相同活动二 用力的示意图和图示来描述力1. 要具体描
3、述力,我们需要了解那些?力的三要素:2. 用力的图示来描述力.要描述出力的三要素例2.如图所示,绳对物体竖直向上的拉力为150N,用力的图示法表示拉力.总结画力的图示的步骤:(1)(2)(3)3.有时我们做受力分析时,画力的图示比较麻烦,我们就用一种简化的力的图示-力的示意图.它只须描述出力的方向和作用点,表示物体在这个方向上受到了力的作用,这是我们以后常用的方法. 画出例2中拉力的示意图.活动三 通过日常生活中的现象来认识重力1. 树上下落的苹果,跳高的运动员,飞机投下的救援物资,这几个物体有什么共同特征?为什么会产生这样的现象?2. 重力产生的原因: 3. 从力的三要素来研究重力重力的大小
4、: 重力的方向: 重力的作用点: 4. 阅读书本第52页的做一做,确定物体的重心.形状规则,分布均匀的物体的重心:形状不规则,分布不均匀的物体的重心:思考:物体的重心是否一定在物体上?试举例说明：例3.关于重力的说法正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受重力的作用C.同一物体在地球上无论怎样运动都受重力作用D.重力是由于物体受到地球吸引而产生的活动四 阅读书本第52页,了解四种基本相互作用.1. 总结这部分内容2. 它们的基本特点是什么?课堂训练:1.下列说法正确的是( )A.有的物体自己就有力,如爆炸的手榴弹,所以力可以没有施力物体B.力不能离开物体而单独存在C.
5、不接触的物体之间一定没有力的作用D.有物体存在就一定有力 2.如果地面上一切物体受到的重力消失了,则不可能出现的现象是( )A.江河的水不会流动B.鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C.天不会下雨D.一切物体的质量都变为零3.一饮料杯装满水,杯的底部有一小孔,在水从小孔不断流处的过程中,杯连同杯中水的共同重心将()A.一直下降 B.一直上升C.先升后降 D.先降后升4.一个边长为2m的质量分布均匀的正方形薄板,一边放在水平桌上,薄板平面于桌面垂直,绕其位于桌面上的一个顶点转到薄板对角线处于竖直位置的过程中,其重心位置升高了 cm.5.质量为2kg的手榴弹在空中飞行时主要受 力的作用,这个力的施力物体是
6、 ,其大小为 ,方向 .6.物体A对物体B的压力是20N,如图所示,试画出这个力的图示课后练习:1有关力的概念，下列说法正确的是（ ） A力不可能离开物体而独立存在 B受力物体不一定是施力物体 C一个力的发生必定涉及到两个物体 D重力的大小和方向与物体的运动状态无关2关于物体的重心，以下说法正确的是（ ） A重心就是物体上最重的一点 B任何有规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心 C重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外 D悬挂在细线下的薄木板处于平衡状态，则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上，木板对细线的拉力的大小等于木板的重力 （ ）4.物体放在水平桌面上静止
7、时，下列说法正确的是 A物体受的重力与桌面对物体的支持力相同 B.支持力和重力的受力物体相同 C.物体所受重力的方向垂直向下 D.如果考虑空气浮力作用，重力将变小5.关于力的作用效果的叙述中，正确的是（ ） A.物体的运动状态发生变化，一定受到力的作用 B物体的运动状态不发生变化，一定不受到力的作用 C.物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象 D力对物体的作用效果完全由力的大小决定6.下列说法正确的是（ ） A自由下落的石块的速度越来越大，说明石块所受重力越来越大 B在空中飞行的物体不受重力作用C.抛出的石块运动轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变 D.将一石块竖
8、直向上抛出，在先上升后下降的过程中，石块所受重力的大小与方向都不变7.一根粗细均匀的铁棒，一头截去20 cm后，其重心位置将移动 cm质量是5kg的物体，所受到的重力是 N另一物体受到的重力是196 N，它的质量是 kg。8.物体竖直悬挂在弹簧测力计下静止时，秤示数为29.4 N，则用天平测此物体质量时，示数为 ；当弹簧测力计拉着物体向上匀速运动时，对弹簧拉力而言， 是施力物体， 是受力物体，此时秤的示数为 kg9.放在斜面上的石块受到60 N的重力，如图所示，试画出石块受的重力的图示10.用大小是500 N，方向与水平方向成30。角的拉力F斜向上拉车前进，试用力的图示表示这个力11.下列有规则形状的物体质量分布均匀，请在图中画出A、B、C、D各物体的重心位置12.“孤掌难鸣”说明一个什么道理?
