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1、-市教育科学“十一五规划 2006年度课题指南说明：本指南仅作选题参考，不宜直接作为课题题目。选题围可以不受本指南限制。一、综合研究1、“三个代表重要思想、科学开展观指导教育改革和开展的研究2、适应社会主义新农村建立的教育机制研究3、在社会主义和谐社会构建中教育作用的研究4、创新、和谐专题研究5、“人文精神教育研究6、现当代国外教育思潮、教育理论与教育实践研究7、当代中国教育思想、教育根本理论研究8、课程与教学论研究：课程理论、课程建立、国外课程改革比拟研究；农村地区课程改革与实施研究等9、教育体制的国际、国比拟研究10、教育信息化建立的国外比拟研究11、21世纪学校开展理论与实践研究12、学
2、校教育自主创新问题研究13、中小学实施素质教育研究：重点是新时期全面实施素质教育的目标、途径、方法与评估的研究；素质教育典型案例的研究等14、经济开展与教育投入、产出问题研究15、教育拉动经济社会开展效益的研究16、不同经济格局背景下的教育开展对策研究17、国外著名教育家教育思想研究18、教师教育、教师专业开展研究二、教育法学、德育研究：19、社会主义荣辱观教育的理论与实践研究20、德育根本理论问题研究21、德育与社会文化关系研究22、新时期学校德育实效性研究23、网络德育研究24、多元文化影响下的青少年道德教育研究25、教师职业道德研究26、学校、教师、学生法律地位问题研究27、教育法制环境
3、研究三、教育心理学研究：28、学生个性、社会性开展研究29、学生智能、学习心理研究30、心理素质开展机制研究31、学生心理*与心理辅导研究32、特殊教育学校学生心理*与教育研究四、教育史与比拟教育研究：33、外乡古代教育研究34、我市教育中外交流历史研究35、我市少数民族教育历史研究36、我市教育与国其它省市教育的比拟研究五、教育管理与教育开展研究：37、教育管理体制改革与教育开展关系研究38、办学体制改革与实施研究39、我市民办教育开展策略研究40、学校教学管理研究41、城市教育综合改革研究42、教育考试、督导、评估的理论与实践研究六、根底教育研究：43、学前教育研究44、义务教育及其学科教
4、学研究45、普通高中教育开展与学科教学研究46、根底教育课程教材与教学改革研究47、特殊教育研究48、校园文化与学校特色开展研究49、教育技术专项研究50、教学仪器设备专项研究七、职业与成人教育研究：51、职业教育模式改革与开展研究、职教基地建立研究52、职业教育课程和教学改革研究53、职业培训和劳动就业指导研究54、“绿色证书教育研究55、“双证式职业教育模式研究56、就业准入制研究57、中澳职业教育深化合作工程专题研究58、成人教育模式研究59、远程成人教育途径与效益研究八、高等教育研究：60、高等教育办学理念、教育观念更新研究61、我市高校开展规模、构造与效益研究62、高等教育管理体制改
5、革研究63、高等院校教学质量监控、评价与保障研究64、研究生教育改革和开展研究65、大学生学习研究九、民族教育研究:66、少数民族文化与教育开展研究67、我市少数民族义务教育和高中阶段教育开展策略研究68、民族地区人才培养与人力资源开发研究十、体育、卫生、美育研究：69、体育课程与体育活动改革研究70、学生体质*的监测评价及干预措施的研究71、体育精神与心理*、人格开展的研究2021年度市重大决策咨询研究课题招标指南1、保税港区功能的开发利用研究借鉴国外自由贸易港区和洋山、*东疆和大窑湾等保税港区功能开发利用经历，立足实际，分析陆保税港区的特点和功能；探索“水港空港的功能布局和保税港区运行机制
6、；研究影响保税港区功能开发的主要因素和关键障碍；探索加快保税港区功能开发利用与拓展的有效路径和实施步骤。2、金融危机的影响与金融中心的构建研究基于金融全球化视野，结合中央“3号文件精神，研究金融业的开展趋势，分析建立长江上游金融中心的必要性和可行性，解析国际金融危机对构建金融的不利影响和潜在机遇，提出充分利用国外金融环境变化，加快建立长江上游金融中心应对之策。3、土地交易所运行机制研究从进一步促进农村土地流转、释放农村土地生产率、促进农村产业构造调整、促进城乡土地资源有效整合和切实保护农民切身利益等方面，分析土地交易所的运行现状，剖析制约土地交易所有效运行的障碍，研究完善土地交易所有效运行的机
7、制及相关配套政策。4、构建国际贸易大通道研究结合中央“3号文件精神，基于全球视野，以开展陆开放型经济为指向，在综合分析的经济地理特征和产业特征等根底上，以强化的区位优势，降低物流本钱，扩大市场半径、凸显辐射能力为核心，研究建立国际贸易大通道的主要制约因素、提出提速国际贸易大通道建立的根本思路、相关战略、主要通道等，并对必要的根底设施建立、资源整合、机制创新、政策配套等提出措施或方案。5、面向现代制造业的生产性效劳业开展研究以推进现代制造业产业链全过程效劳为指向，比拟国外生产性效劳业的特点，研究市生产性效劳业开展现状；根据现代制造业开展趋势，研究制造业开展对生产性效劳业的需求，预测生产性效劳业开
8、展的趋势；分析影响市生产性效劳业开展的政府因素和市场因素，研究面向制造业的生产性效劳业创新机制与竞争机制；研究生产性效劳业的重点领域和布局，提出加快产业开展的相关政策。6、市农村商业网络建立研究结合中央“3号文件的精神，从统筹城乡开展的要求出发，以建立城乡有机联结的市场体系为核心，研究市农村商业网络建立的现状，剖析市农村商业网络存在的主要问题，研究市农村商业网络建立的战略与路径，设计市农村商业网络布局方案，研究相关的配套政策。7、城乡统筹开展的财政与金融制度研究结合中央“3号文件精神，研究统筹市城乡开展的阶段目标与实现进程，分析市城乡统筹开展的现状；剖析制约市城乡统筹开展的财政金融制度障碍；研
9、究促进市城乡统筹开展的财政金融政策及其配合机制；研究市城乡统筹开展的财政与金融制度创新机制。8、农民工回乡创业的政策支持体系研究在对市农民工的生存状况、农民工回乡创业的现状与意愿进展深入调查的根底上，分析市农民工回乡创业的经济环境与制度环境；剖析制约市农民工回乡创业的主要障碍；分析农民工回乡创业的政策需求；研究农民工回乡创业政策支持体系的构建。9、旅游资源整合机制研究以振兴市旅游经济、充分挖掘市旅游资源为核心，分析市旅游资源开发的现状，剖析市旅游资源开发存在的问题；研究市旅游资源整合的核心机制；设计市旅游资源整合的实施方案；研究市旅游资源整合的配套支持政策。10、“平安建立面临的问题及对策研究
10、根据社会平安管理理论，研究“平安建立的涵，重点分析社会治安、生产平安、交通平安、食品药品平安和居住平安管理的现状；剖析“平安建立面临的主要障碍；研究“平安建立的主要机制；研究“平安建立的长效机制与相关政策。市2021年教育科研课题指南说明：1.为加快我市中小学教师的专业开展进程，满足教师个性化的教育科研实践需求，决定在我市广泛开展以解决身边教育教学具体问题为目标的教育科研课题研究，通过教育科研课题有组织的投放和规研究，缩短科研中的理论与实践的落差，激发广阔教师参与教研活动的积极性和热情，在研究活动中提高其教研能力，在问题解决中提高其教学能力，积累教育教学、教研经历，将教师的个体学习、有组织的培
11、训活动和对具体教育教学问题的研究活动有效地结合起来，实现研究、培训、进修的有效整合。2.教育科研课题重在结合本校、本地及教师个体的实际情况，解决教育、教学和管理工作中的具体问题，其特点是研究围小、周期短、见效快一般在一年至三年完成，具有较强的针对性和可操作性。课题研究以教师包括学校管理人员个体或小群体所开展的有关学校教育教学等方面的研究为重点，将教室作为研究基地，将学校、教师在纷繁复杂的教育教学实践中所遭遇到的已有经历尚无确定对策且又亟待解决的教育教学问题或话题作为研究对象，将教育教学实效作为研究重要成果。课题研究以应用性研究和开展性研究为主，强调“以实际问题为中心，问题来源于课堂、来源于学生
12、、来源于学校的一切实际教育教学实践，来源于自身教育教学中*一细节问题的求解、印证和表达的需求，来源于一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问。教育科研课题研究重在行动，课题的价值在于解决教育教学中的实际问题，是对教育科研的实施途径和涵的丰富。3、结合教育科研课题研究的开展趋势和我市的教育实际，在搜集教育科研课题、征求各方面意见的根底上，特编制?市教育科研课题指南?以下简称“课题指南，供教师个体或群体包括学校管理层个体或群体、学校等申报教育科研课题论证时参考。教师个体或群体包括学校管理层个体或群体、学校等应根据自身在教育、教学和管理工作中的具体问题提出课题立项申请，进展课题论证，
13、开展课题研究。4、鼓励教育实践者合作开展研究，鼓励跨学科合作研究；鼓励提出新问题，发现新材料，运用新方法，创造新成果。5、本指南只是提供一个研究的围，申报者可以根据这一研究的围选择更小的切入点作为研究的课题。一、德育研究中小学班队会主题教育活动建立研究学生养成教育的容和形式研究贴近学生学习和生活实际的德育方法研究中小学生诚信教育实践研究青少年法制教育与预防犯罪问题研究学生的礼仪教育实践研究学科教学渗透德育的实践研究德育课程有效实施研究思想品德文化与课堂教学文化的构建研究中小学生攻击性行为研究书香班级建立研究班主任工作现状调查及工作创新研究增强班主任工作有效性的实践研究学生干部的选拔和培养的研究
14、班级管理的实践研究学生自主管理班级实践研究中学生早恋个案研究二、课程教材改革研究各学科教材中容设计与传统容比照研究各学科教材中课堂活动、习题设计特色与分析研究义务教育小学与初中阶段学科容的差异与衔接研究新课程各学科课程标准容相互支持和衔接关系研究学科课程资源的开发与利用实践研究利用外乡资源，尝试运用替代品进展学科教学的研究综合实践活动课程资源开发与实施模式研究有效指导学生选择适宜的学习资源的实践研究丰富中小学生课外生活的实践研究三、学科教学研究(一)中学让作文互阅有效促进作文教学的策略研究学生自我修改作文的习惯和能力的培养教学中学生发现问题的能力的培养语文课堂教学中预设与生成的关系研究古典诗词
15、教学如何落实吟哦涵咏的原则中学生口语交际能力的培养如何让学生的主体意识融入语文课堂学生阅读兴趣的激发与培养学生自觉预习课文的习惯的培养初中语文自读课文教学策略研究初中阅读课教学如何落实朗读指导语文课外阅读指导方法的探索与实践初中语文综合性学习实验与研究初中语文课堂教学中简明高效的板书设计的研究中学语文教学与乡土文化整合的探究初中语文作业布置的有效性、优质性研究信息技术资源与中学语文课堂教学整合的有效性研究语文教育教学资源的有效开发与建立的研究中小衔接应关注的问题及策略研究如何利用语文活动实现课堂拓展延伸高中新课程背景下如何提高语文课程教学的有效性高中新课程背景下在语文教学中引导学生自主阅读数学课程教学资源如教学插件、教具、例题编选、针对性练习等的开发教学设计谋略研究从不同授课方式切入研究，如新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等数学题的分析方法与解题方法研究辅导班导优、辅差、分层等教学方法与教学策略研究提高数学课堂教学有效性的研究从一
