《3361师训强化教工程心得体会》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3361师训强化教工程心得体会(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、3361师训强化教工程心得体会碧江区五小:叶佳历时2天的3361师训强化教工程培训完成了。通过本次培训,我作为一名工作了15年的班主任,再一次感悟到了这项工作在学校教育中的重要作用,并且再一次意识到把握了班主任工作的重要环节,是做好工作的有利保障。通过本次学习,让我知道3361不是传统意义上的、单一的教师培训,而是区域教育的整体变革与提升。3361是教师继续教育进入实质性阶段的有效探索,是对9+3的具体落实,是全面推进适合学生的课程、课堂。通过冯恩洪校长、刘洋博士、黄亚老师以及王海英老师的示范,入校化解问题、打造区域典型等实战型的展示,让我们知道建模的流程以及学生入模的六步骤。小学班主任工作并
2、不是全职保姆,但是很多班主任做着做着就发现自己忙得没方向了,样样都在管,什么都要管,比全职保姆还辛苦,自己累,学生也累,可是最终看不到成效。我想,“制定明确的目标和计划”是做好班主任工作的一个最基本的出发点,也是做好班主任工作的有利保障,因此,每学期初我都做好班级工作计划,制定明确的目标。去年接手了一年级的班级,老实讲,每接手一个新的班级,对我来说都是机遇也是挑战,同时我又有些担心,怕自己带不好这些“好动分子”,正是在这种极其复杂的心理状态下,使我对这个班级有了一个最初的想法“这个班的学生将来毕业时应具备什么样的素质呢?”根据这个问题,提出了我的工作目标。这两年来班里每学期制定的工作计划和班级
3、活动计划基本上都是围绕着这个目标进行的。虽然班主任工作已经十多年,自以为教育学生能够应付。但是通过这次学习,我才发现自己的很多做法已经落伍,跟不上时代的步伐。这次学习让我有了更大的收获,通过与专家交流,我如沐春风,专家一席话让我感觉醍醐灌顶,受益匪浅。教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景,怎样使盆景更美丽,更有观赏价值,更有经济价值,就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手,因人而异,因材施教,个别辅导,不能一概而论,更不能搞一刀切,抹杀不同学生的个性,要让学生个性不断得到张扬,在对待班级建设上要让学生全员参与,发挥学生特长,展示学生才华,发挥班级文化的教育作用,形成独特的文化理念,在班级管理方
4、面,把民主引入班级,管理班级要科学、民主,班级要有自己明确的目标,教育学生要让学生从他律到自律,班规制定要切合实际,让学生集体探讨,教师不能搞独裁,不能一言堂,更不能想当然。培养班干部要有法,要让学生敢于管理,放手管理,为班级多出主意,多做贡献,在做班干部工作时对待班干部不能放任自流,不管不问,也不能束缚手脚,使学生不能发挥自己的长处,处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头,掌握分寸,不能处理偏颇,不能偏袒维护,要晓之以理,动之以情,合理解决,面对后进生不能放手不管,要让掉队的学生重拾信心,让学生能够跳一跳摘桃子,给学生鼓励给学生温暖,给学生信心,给学生力量,面对留守儿童要多一些关心多一些爱护,要让希望之花开遍每个学生的心灵,班主任要用双手托起学生心中的太阳。通过学习让我结实了很多的骨干教师,并有幸认识了很多的教育一线专家,他们带给我的不仅是教育学生的艺术,我也从他们身上学到了许多做人的道理,他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献,对待学生是那样的尽职尽责,人生旅程上,您为学生点燃希望的光芒,丰富学生的心灵,增添学生的智慧。我为你们的行为所折服,向你们学习致敬。 培训活动结束了,可我还沉浸在其中,我渴望得到这样的培训,得到的是身心的锻炼和理论的提高。最后,我借用冯校长的一句话:“入模是手段,不是目的”来鞭策我,把工作干好,当一名优秀的班主任,与学校班主任们一起进步。