中国医科大学2022年3月《护理管理学》期末考核试题库及答案参考10

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1、中国医科大学2022年3月护理管理学期末考核试题库及答案参考1. 试述角色扮演法的优缺点。试述角色扮演法的优缺点。角色扮演法的优缺点分别为:优点:提供具体而有兴趣的学习环境;所有人员均参加了学习;需要较多的时间进行安排。缺点:有些成员可能比较内向,参加有压力;有时希望或预定表现的内容可能无法表现出来。2. 质量体系文件应体现哪些特性:( )A、科学性B、先进性C、可操作性D、经济性E、以上都是参考答案:E3. 马斯洛需求理论中,第三层次为( )。A.安全B.生理C.社交D.自我实现参考答案:C4. 加速微管蛋白聚合的药物是A: 秋水仙素B: 紫杉醇C: 长春花碱D: NocodazoleE:

2、以上都不是加速微管蛋白聚合的药物是A: 秋水仙素B: 紫杉醇C: 长春花碱D: NocodazoleE: 以上都不是msg:,data:,voicepath:5. 根据领导生命周期理论,对于刚参加工作的护士应该采取的领导风格是( )A.命令型B.说服型C.参与型D.授权型参考答案:A6. 下列理论中属古典管理理论阶段的代表理论的是:( )。A、人类需要层次理论B、人际关系学说C、管理过程理论D、人性管理理论E、群体行为理论参考答案:C7. 如何预防下肢深静脉血栓?如何预防下肢深静脉血栓?避免长期卧床,手术后特别是下腹部,盆腔内和下肢的手术后,鼓励病人早期下床活动,多做深呼吸和咳嗽,多做下肢主动

3、及被动活动。尽可能避免静脉管壁的损伤。避免在膝下垫硬物、过度屈髋,以免影响静脉回流,避免使用过紧的腰带、吊袜和紧身衣物。8. 阳虚与气虚的主要区别为A、小便是否清长B、有无少气懒言C、有无神疲乏力D、寒象是否明显阳虚与气虚的主要区别为A、小便是否清长B、有无少气懒言C、有无神疲乏力D、寒象是否明显正确答案:D9. 单侧上睑下垂见于( )A. 动眼神经麻痹B. 面神经麻痹C. 甲状腺功能亢进D. 先天性上睑下垂E. 重症肌无力参考答案:A10. 奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量依据的理论是:( )。A、人类需要层次理论B、双因素理论C、成就需要论D、强化理论E、期望理论参考答案:D11

4、. 下列哪些不是外在薪酬( )A.基本工资B.成就感C.股权收益D.福利参考答案:B12. 精神活性物质所致精神障碍整个治疗计划的第一步为:A脱毒治疗B综合性治疗C个体化治疗D健康教精神活性物质所致精神障碍整个治疗计划的第一步为:A脱毒治疗B综合性治疗C个体化治疗D健康教育E社会干预正确答案:A13. 领导在引导、鼓励和影响组织中发挥的作用包括( )A.计划作用B.指挥作用C.协调作用D.沟通作用E.激励作用参考答案:BCDE14. 亚急性感染性心内膜炎最常见的感染细菌是( )。 A流感杆菌 B痢疾杆菌 C草绿色链球菌 D淋球菌 E肺亚急性感染性心内膜炎最常见的感染细菌是()。A流感杆菌B痢疾

5、杆菌C草绿色链球菌D淋球菌E肺炎球菌C15. 目标管理的第一步是:( )。A.制定高阶层领导总目标B.制定目标体系C.组织实施D.检查评价参考答案:B16. 淋巴液回流的生理意义?淋巴液回流的生理意义?正确答案:1)调节体液平衡。2)回吸收组织内的蛋白质。3)运输脂肪等营养物质。4)过滤淋巴液。5)清除进入淋巴液中的细菌、异物和肿瘤细胞起防御和免疫作用。1)调节体液平衡。2)回吸收组织内的蛋白质。3)运输脂肪等营养物质。4)过滤淋巴液。5)清除进入淋巴液中的细菌、异物和肿瘤细胞,起防御和免疫作用。17. 岗位轮转方法的优势是:( )A、学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习B、可以帮助学

6、员消化、理解学习内容C、有利于学员之间的交流与沟通D、容易引起学员的学习兴趣E、可以使护理人员积累更多的临床护理经验参考答案:E18. 医院的基本功能包括:( )A、医疗B、教学C、科学研究D、预防和社区卫生服务E、以上都是参考答案:E19. 借鉴他人的经验或自己的创造性思维而提出项目的过程称为项目识别。( )A.错误B.正确参考答案:A20. 片面理解心理护理,是阻碍我国临床心理护理深入发展的一个A最主要症结B最主要误区C最主要顽症D片面理解心理护理,是阻碍我国临床心理护理深入发展的一个A最主要症结B最主要误区C最主要顽症D最大弊端E最大障碍正确答案:A21. 自从人类有了集体活动,就有了管

7、理的科学。( )A.错误B.正确参考答案:A22. 针刺后若不得气,可施行一定的手法促使得气,称之为A、催气B、守气C、得气D、侯气针刺后若不得气,可施行一定的手法促使得气,称之为A、催气B、守气C、得气D、侯气正确答案:A23. 关于公平理论,以下描述哪项是错误的( )A.公平即经济报酬均等B.报酬的公平与否会影响职工的积极性C.公平不是平均主义D.客观评价工作业绩是公平分配的前提参考答案:A24. 许多人利用祈祷、冥想、引导性的反映、宗教仪式或其他手段与他们的“理想物”沟通。这是属于沟通行许多人利用祈祷、冥想、引导性的反映、宗教仪式或其他手段与他们的“理想物”沟通。这是属于沟通行为中的那个

8、层次:A、公共沟通B、小组沟通C、跨个体沟通D、人际沟通E、个体内部的沟通正确答案:C25. 论述如何指导患儿胰岛素的正确使用。论述如何指导患儿胰岛素的正确使用。应用方案:新诊断的患儿一般用量为1/d0.51.0U/kg。目前多采用1/d皮下注射2次的方案:全日所需总量的2/3在早餐前30min注射,1/3在晚餐前30min注射;每次注射用中效的珠蛋白胰岛素(NPH)和正规胰岛素(RI)按2:1或3:1混合(或将RI和长效的鱼精蛋白胰岛素(PZI)按3:1或4:1混合使用)。胰岛素的注射:每次注射时尽量用同一型号的1ml注射器以保证剂量的绝对准确。按照先RI、后NPH顺序抽取药物,混匀后注射。

9、注射部位可选用股前部、腹壁、上臂外侧、臀部,每次注射须更换部位,注射点相隔12cm,1个月内不要在同一部位注射2次,以免局部皮下脂肪萎缩硬化。监测:根据尿糖监测结果,每23d调整胰岛素剂量1次,直至尿糖呈色试验不超过“+”。鼓励和指导患儿及家长独立进行血糖和尿糖的监测。注意事项:a防止胰岛素过量或不足:胰岛素过量就会发生Somogyi现象,只需减少胰岛素用量即可消除。当胰岛素用量不足时可发生清晨现象,可加大晚间胰岛素注射剂量或将NPH注射时间稍往后移即可。b根据病情发展调节胰岛素剂量:儿童糖尿病有特殊的临床过程,应在不同病期调整胰岛素用量:急性代谢紊乱期;暂时缓解期;强化期;永久糖尿病期。26

10、. 体温不升,于_线处用蓝笔划_,并在此处划_,长度_,并与相邻温度相连。体温不升,于_线处用蓝笔划_,并在此处划_,长度_,并与相邻温度相连。35$蓝“”$向下箭头“+”$2小格27. 根据医院管理标准,二级医院病床数不少于( )张。A.100B.80C.120D.90参考答案:A28. 营养性巨幼细胞性贫血有以下哪些特点( ) A多见于婴幼儿 BRBC数减少比Hb降低更明显 C重者可有皮肤营养性巨幼细胞性贫血有以下哪些特点()A多见于婴幼儿BRBC数减少比Hb降低更明显C重者可有皮肤出血点D胞浆成熟落后于胞核E可有肢体震颤或共济失调ABCE29. 注射链霉素出现过敏反应时,选择以下何种药物

11、急救( )A.氯化钙B.草酸钙C.溴化钙D.碳酸钙E.葡萄糖酸钙参考答案:AE30. 护理管理人员与一般护士的根本区别在于( )。A.需要与他人配合完成科室工作B.需要从事具体的技术操作C.需要对自己的工作成果负责D.需要协调他人的努力以实现科室目标参考答案:D31. 引起急性肾衰竭的肾后性原因有( ) A结石 B肿瘤 C脱水 D前列腺肥大 E输尿管外肿瘤压迫引起急性肾衰竭的肾后性原因有()A结石B肿瘤C脱水D前列腺肥大E输尿管外肿瘤压迫ABDE32. 属于领导者权力性影响力构成因素的是:( )A、感情因素B、能力因素C、知识因素D、品格因素E、职位因素参考答案:E33. 根据期望理论,预测一

12、个人想做什么和他投入多大的努力去做,需要的条件是:( )。A、期望值高,关联性高,效价高B、期望值高,关联性高,效价低C、期望值高,关联性低,效价低D、期望值低,关联性高,效价低E、期望值低,关联性低,效价低参考答案:A34. 属于直线型组织结构优点的是( )A.多头领导B.责权明确C.强调专业化D.职能机构重叠参考答案:B35. 下列非建设性冲突的特点不正确的是:( )。A、双方都关心实现共同的目标B、双方都极为关注自己的观点是否取胜C、双方都不愿意了解对方的意见D、时常发生由争论问题转为人身攻击E、双方交换意见的情况不断减少参考答案:A36. 女,23岁,使用氯丙嗪50mg后上厕所起立时突

13、然晕倒,急测血压80/40mmHg,应立即使用( ) A洗胃 B静脉输液 C女,23岁,使用氯丙嗪50mg后上厕所起立时突然晕倒,急测血压80/40mmHg,应立即使用()A洗胃B静脉输液C注射肾上腺素D注射去甲肾上腺素E注射氟哌啶醇D37. 根据生命周期理论,宜采用授权型领导方式的员工的成熟度构型是:( )A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高E、以上都不是参考答案:D38. 下列症状属于阴证表现的是( ) A高肿突起 B根盘收束 C坚硬如石或柔软如绵 D有脓、脓质稠厚 E下列症状属于阴证表现的是()A高肿突起B根盘收束C坚硬如石或柔软如绵D有脓、脓质稠厚E肉芽红活润泽C39. _、_和_3种异构体的混合物俗称煤酚,其配成的肥皂水溶液,俗称_,是医院中常用的消毒剂。_、_和_3种异构体的混合物俗称煤酚,其配成的肥皂水溶液,俗称_,是医院中常用的消毒剂。邻甲苯酚 间甲苯

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