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1、欧庙小学简报第一期 卷首语各位老师好！ 眼看学习时间接近一半了，在老师们的积极努力下，有些老师都已是满分了，大家辛苦了，接下来，我建议老师们可以多花点儿时间去巩固消化前期没有学透的知识，比如上传“我的资源”，“我的日志”，并互相阅读，多发表话题、回复话题，结合实际教学，把国培里学到的知识运用进来，探索如何使教学理论和实践结合起来，取得更好的教学效果，并养成良好的反思习惯，逐步形成自己一套完整的教学体系。教育名言有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。 （英）狄德罗一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 （法）罗曼罗兰 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的
2、生活态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 （英）培根一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。 于光远要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 （法）卢梭兴趣是最好的老师。 （德）爱因斯坦爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 （前苏联）高尔基能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 （德）爱因斯坦没有疑问就等于没有学问。 （英）托富勒不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。 傅雷经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 苏瓦阿苏霍姆林斯基：将整个心灵献给孩们
