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1、2016年校本研修计划提交者姓名普国辉任教年级学科六年级科学工作单位玉溪市华宁县通红甸中心小学研修现状分析本学年所带班级是六年级学生，经过近半学期的教学，我发现本届六年级学生存在着学科基础弱，学习主动性不足等问题。另外，本届六年级使用的教材是新编教材，编写理念更符合学生素养的提高。如何提高学生学习的积极性与主动性，更好发挥新编教材的作用，提高教育教学成绩，是摆在我校七年级学科教师面前的重要课题。研修目标定位1.学生学习的积极性、主动性极大提高；2.学生学科素养得到有效提升，教育教学质量得到提高；3.教师进一步领悟课改精神，教育教学方法得到改进；4.教师进一步领悟教材精神，课改理念进一步贯彻。研
2、修主题加大课堂改革力度，深入贯彻课改精神研修方式1专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。2短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间，组织教师进行短期培训。内容包括：（1）专题报告；（2）现代教育技术培训；（3）新课程学科课程标准学习、研讨；（4）教学案例分析、教育案例分析；（5）校本课程开发等。3读书活动。每位教师要结合自身的实际情况，制定个人学习计划、学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识结构，以胜任现代教育教学工作要求。4岗位培训。落实岗前学习、培训和在岗继续
3、学习和再培训，达到熟悉、精通岗位业务目标。5合作学习。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克服教师各自为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动，相互启发、相互补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。研修活动安排1.10月份利用网络，聆听专家对新教材的讲析；2.1011月，落实国培计划（2016）云南省乡村教师网络研修项目；3.1112月，教师公开课交流及校际交流活动；4.2017年1月，教师自学心得交流。研修活动预设成果1.学生学习的积极性、主动性极大提高；2.学生学科素养得到有效提升，教育教学质量得到提高；3.教师课堂教学得到改进。研修活动保障措施1.教研组负责组织活动；2.学校大力支持校际活动及外出培训等；3.教师积极参加。
