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1、排球正面双手垫球一、 设计理念 本课根据新课程标准及人民教育出版社编写的教科书精神，树立健康第一的指导思想，以学生为中心，以身体练习为主要手段，使学生在身体、技能、心里、情感等方面得以充分发展。二、 学情分析本课的授课对象是城市中学七年级学生，根据水平四和地域差异的分析，学生有较好的体育基础，对体育运动有较强的兴趣，模仿力强并具备了一定的接受能力。三、 教材分析本次课的内容选自人教版体育与健康七年级排球正面双手垫球一课，预计五课时完成，本次课为第四次课，复习课，本课内容是水平四要求重点掌握的内容，能够提升垫球的稳定性，发展灵活身体协调性更能培养学生勇往直前，克服困难的优良作风。四、 教学目标1
2、、 知识目标：学生了解排球正面双手垫球的基本技术动作和练习方法，使学生能积极主动参与到快速跑的学练过程中，激发学习兴趣。2、 技能目标：通过学习，学生掌握排球正面双手垫球的技术动作，理解手臂触球补位的含义，体验自主学习的乐趣。3、 情感目标：发展学生手脑协调合作学习能力，更培养了学生高尚的情操，刻苦学习的优良品质。五、 重点难点重点：垫球时的姿势，击球点，身体与手臂的协调动作的连贯性，协调性。难点：垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制教学方法1、教师在教学过程中采用了，分解示范法、完整示范法并穿插个别指导法、鼓励法、引导法、情境导入法。2、学生在练习过程中采用了，分解与完整练习法，集体与分组
3、练习法，相互探究学习法。六、 教学过程年级：初中七年级 教师：郑德明教学内容排球正面双手垫球教学目标知识目标：学生了解排球正面双手垫球的基本技术动作和练习方法，使学生能积极主动参与到快速跑的学练过程中，激发学习兴趣。技能目标：通过学习，学生掌握排球正面双手垫球的技术动作，理解手臂触球补位的含义，体验自主学习的乐趣。情感目标：发展学生手脑协调合作学习能力，更培养了学生高尚的情操，刻苦学习的优良品质。教学重点教学重点：垫球时的姿势，击球点，身体与手臂的协调动作的连贯性，协调性。教学难点：垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制程序教学内容教师活动学生活动组织教法准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师
4、生问好、检查服装整理队伍、安排见习、二、宣布本课内容和任务。准备活动：教师带领学生做徒手操，带学生做排球基本步法。徒手操：结合球的准备活动(1)左右抛接球转体运动(2)左右肩部绕环(3)振臂运动(4)体转运动1、提前到场检查场地器材，场地安全2、师生问好3、宣布课堂内容，安全提示。1、跟着音乐带领学生慢跑2、边示范并语言提示1、到场地集合2、体委报告人数3、注意力集中，进入状态。1、学生按音乐节奏进行慢跑2、学生随教师一起热身3、积极参与练习组织：要求：集合时快、静、齐，认真听教师讲解 要求：按着老师口令，行进间徒手操动作准确到位10分钟中基本部分排球正面双手垫球的技术动作和练习方法一 指导学
5、生做原地徒手练习：二 指导学生进行自由组合自由练习1.垫固定球：一人持球，让在垫球者体前，垫球者做正面双手垫球动作。2.一抛一垫：一人抛球，一人垫球。3.自抛自垫：一人一球连续向上方垫球。4.对垫：2人一组连续垫球一、学生做原地徒手模仿练习。1、学生徒手做准备姿势和移动练习2、原地做正面双手垫球的徒手练习，体会正确的垫球动作二、学生组合练习1.垫固定球2.一抛一垫：两人一组，相距3米一人抛球一人垫球3.自抛自垫：学生连续向上将球垫起4.两人对垫两人一组，相距3米面对面站立连续垫球原地徒手20分钟大质补拓展垫球接力比赛站队4列，每一列为一组，每组一球，9米垫球跑接力。要求：不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球五次后再跑回队伍，把球交给下一位同学。5分钟大放松总结进行拉伸放松1. 组织学生进行放松2. 小节本堂课情况3. 布置回收器材4. 师生再见1. 学生能积极进行放松2. 学生认真听讲3. 收器材4. 同老师再见！5分钟中小场地器材排球10个预计负荷练习密度：30-35%练习强度：中等偏上教学反思：该课按教学设计完成了学习目标，学生积极参与、主体性发挥好、学生学习热情高、锻炼效果好。学生的知识目标、技能目标、情感目标达成得好，此课有激情，课堂气氛热烈。学生的探究能力有待进一步加强。
