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1、湖北关于实施义务教育阶段中小学教师绩效工资的办法按照湖北省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见 （鄂人 发200618 号） “事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内， 按照规范的分配程序和要求， 采取灵活多样的分配形式和办法， 自主 决定本单位绩效工资的分配。 绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡 献为依据，合理拉开差距 ”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正 式出台前， 为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配， 维护广大教 职工利益，稳定基层教师队伍， 明确内部分配政策， 特制定本办法（试 行）。一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的 中小学收入分配机制
2、，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做 到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励 广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成 各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、实施对象 全市义务教育阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工 （包括省派资教生）。义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参 与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及 要求与受援学校教职工一样。借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考 核分配。三、考核分配原则1、坚持 “不劳不得、多劳多得、优绩优酬 ”的原则。绩效工资以工作 绩效考核结果作为分
3、配的主要依据。 无论什么原因， 只要没有岗位绩 效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持 “公正、公平、公开 ”的原则。绩效工资考核分配的全过程公 开，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理 ”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案 要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、绩效工资发放形式 全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（ 1-6 月）、下半年 （ 712 月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局， 通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。五、绩效考核内容及量化计分办法（一）绩效考核项目及计分标准 考核共计 100 分，其中考勤 10 分、工作量 30
4、分、教育教学过程 30 分、教育教学业绩 30 分。1、考勤（ 10分）。主要考核教职工出勤情况。病假 3天扣 1分、事 假 1 天扣 1 分、矿工 1 天扣 3 分，本项得分扣完为止，不计负分。 婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记 载。2、工作量（ 30 分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周 工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和， 除以全校教职工总数， 得出学校教职工周人均工作量。 教职工周实际工作量除以学校教职工 周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为： 教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和三教职工总数教职工工作量得分=教职工
5、周实际工作量議职工周人均工作量X30分各学校（单位） 要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量 均衡。3、教育教学过程（ 30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工 作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。 专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教 学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平 时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从 事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。4、教育教学业绩（ 30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。 专任教师兼有其它社会工作的， 要根据兼职情
6、况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分， 分项考核计 算本项得分。非专任教师的教育教学实绩考核,由中心学校（单位）依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则， 认真 严格搞好考核并量化为分数。 特校教育教学实绩考核可以根据自身特 点制定切合自身实际的考核细则。（二）绩效工资的分配 教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。 每位教职工工作考 核得分相加， 得到全校教职工工作绩效考核得分总和。 全校绩效工资 总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和， 得到分值， 分值乘以教 职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。 计算公 式为：全校绩效补贴总额 教职工个人绩
7、效考核得分=教职工个人绩效工资额全校绩效考核得分总和（三）绩效工资发放要求1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受省绩效补贴（市教育局 下文明确的退养人员除外）。（1）本学期累计旷工达 5 个工作日、病事假累计超过 2 个月以上的；（2）脱产学习的；（3）解除聘用合同的；（4）停发工资的；（5）借调在教育系统之外的。2、在师德师风方面，违反教师法、 中小学教师职业道德规范 及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内 受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的 20、30、 50、60、70、80、 1 00。六、考核工作的组织领导与监督1
8、、义务教育阶段各中小学校要根据以上考核指导意见完善具体考评 方案（细则），考评方案（细则）必须在经过职代会或职工全会讨论 通过（有半数以上的与会人员到会， 且得到到会人员三分之二的多数 人员同意。考评方案（细则）一旦经过职代会或职工全会通过，一般 不再改动，如果运行时发现方案（细则）有明显漏洞或显失公允，则 修正案仍然要通过上述程序通过。 各中小学考评细则报乡镇中心学校 审查。考评的各项得分必须有原始依据印证。 教育局人事科对每一个 乡镇的各中小学的具体考评方案随机抽取 1 2 个进行检查，符合规 范程序的，予以审批绩效工资分配数额明细和方案； 不符合规定程序， 在教职工中引起强烈反响的，不予
9、以审批。2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。 考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于 3 天 有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考 核分值偏低的， 要将考核结果及时反馈本人， 并告知可在规定的时限 内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、 申诉的答复工作。3、各中心学校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责 所辖中小学教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管 理。中小学校均要建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作 机构由学校领导和教职工代表 3 9 人组成，校长任组长，考核小组 成员中教
10、职工代表不得少于 1/3。考核小组成员可由学校行政会议提 名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。 学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对 不按规定程序考核的， 责令按照规定程序重新进行。 在考核中有徇私 舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。七、纪律要求1、实行本办法后， 各中小学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴， 不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收 费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收 支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。2、各学校应严格按照财政部行政事业单位工资和津补贴有关会计 核算办法，设立津贴补贴专用科目，用于统一核算本单位发放的所 有津贴补贴，其他科目一律不得再核算津贴补贴。3、市教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各单位年度工作任 务目标考核内容， 进一步加强对此项工作的监督和管理。 教育局将组 织有关人员对各乡镇和学校绩效工资考核分配情况进行督查。4、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严肃 追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。
