《中班数学优质课教案及教学反思《我的好帮手——生活中的夹子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优质课教案及教学反思《我的好帮手——生活中的夹子》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班数学优质课教案及教学反思我的好帮手生活中的夹子中班数学优质课教案及教学反思我的好帮手生活中的夹子活动目标1.乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。2.尝试了解不同夹子的不同功用。活动准备1.情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。3.三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。4.特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。5.藤编篓，核桃，音乐等。活动过程1.谈话导入，激发活动兴趣。师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧!来，出发吧!(听音乐四人一纽搬箱子进入活动室。)小兔家到了，
2、我们把箱子放下来。(幼儿依次放好。)2.探索实践，了解夹子功用。(1)自由选择夹子进行探索并交流。师：真累呀，我们到小兔家找个地方坐下来歇会儿吧!文.章出自屈a老师教.案网老师也搬了许多东西，一起来看看有什么?(出示夹子。)师：等会儿请你们四个人一组来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)孩子玩一玩，说一说，夹一夹。师：现在请你们把篓子里的夹子都夹到身上，(不好夹的拿在手上)回到位置上。师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意识介绍几种，为分类作准备。师：现在要请小朋友来送
3、夹子了。怎么送呢?(出示标记，标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!(孩子们送完后我轻轻将椅子和箱子靠边放。)(2)尝试运用夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。师：小朋友都送对了!来看看你们搬的是什么?分别出示箱子里的物品。(给孩子看食品篓)哇，有这么多好吃的，等会儿请你们把相同的食物放到一个袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮忙。师：(神秘)这是?幼：娃娃。师：娃娃的头发有点乱，小兔想请你们来帮娃娃打扮头发呢!师：这个箱子里有衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。师：玩的时候想一想，你请哪个夹子帮忙最合适。现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。(分别
4、请各组幼儿去操作。)鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。(音乐)(3)集体检查幼儿收拾、整理的情况。小结：(带幼儿参观)终于收拾好了，小兔家很整洁!(神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?师：(悄悄打开夹子)这也是一种夹子。师：我看到面包袋的袋口开着呢。看我!(边说边拿封袋夹封面包袋的袋口)让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把面包袋封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)-咦，这个夹子真神奇!3.师幼互动，尝试打开核桃。师：(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，)师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不
5、能用它打开核桃?师：这个核桃夹用处可大了!(小结)生活中还有许多奇妙的夹子呢。(出示长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)-夹子真是我们的好帮手!4.开动脑筋，运用身体表现。师：你们知道吗?其实我们的身体也会变出不同的夹子来呢。一起来变变看。(教师演示)引导幼儿用身体的各个部位变出不同的夹子。听音乐玩游戏。师：走走走，变变变。玩3-4次，带幼儿出活动室。活动反思：幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过直接感知、亲身体验、动手操作获取知识的需要。中班数学优质课教案及教学反思我的好帮手生活中的夹子1
